家教經(jīng)歷社會實踐心得

1、第 第 頁家教經(jīng)歷社會實踐心得家教經(jīng)受社會實踐心得1 原來以為自己的學(xué)習(xí)很不錯，做家教沒什么問題的，不過等做過了，感想真的不同以前了。今日去幫那個同學(xué)講課的時候，由于第一次為人師表，感覺特焦灼，有時候我的思緒會斷掉。現(xiàn)在知道了我為什么要那么急，由于我一開小差我就會把剛剛的東西忘掉，假如我全神貫注我就能很快的把一件事情想明白，想清晰，反應(yīng)也會很快，但在教同學(xué)的時候，要時時常的停下來，為他講解他不懂之處，還得認(rèn)真想想他的進(jìn)度，不能自己盲目地講下去，所以說了一段停一下的，最末連自己也不知道講到哪了，哎，這就是閱歷不足的緣由吧。還有就是，還不了解這位同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況下，講了許多多余的東西和漏講了許

2、多知識點，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經(jīng)過了這次后，我覺得我也得去把這些知識點給一個一個概括起來，然后還要一點一點的記住。這樣也可以為以后做個好的預(yù)備。 而且，在教每一位同學(xué)之前，得先多和他們交談，從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，心態(tài)等等，對每一個同學(xué)都得有不同的教學(xué)方法，這樣做也可以減削同學(xué)對老師的敬怕心理，以便日后可以更好的溝通?，F(xiàn)在，我還是在積累閱歷中，日后還有什么發(fā)覺會一一和大家共享的。 家教經(jīng)受社會實踐心得2 社會實踐對于我們高校生來說是一次很好的熬煉機(jī)會，由于社會實踐不僅可以拓展我們的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，以及熬煉和提升自己的技能。而且社會實踐可以開闊我們的視野，增長我

3、們的見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下基礎(chǔ)。 寒假我找了一份為期一個月的家教作為我的假期社會實踐。在做家教的過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于待人處事、與人溝通方面的知識，還收獲了三份友情。當(dāng)然家教中也有過辛酸、低弱、不滿，但是我都挺過來了，這不正是實踐的目的嗎。學(xué)會成長，學(xué)會獨立處事。 自己找家教對象的時候是最辛苦的。像我這樣的高校生隨處可見，怎樣才能找到一份家教也是需要自己努力的?，F(xiàn)在家教網(wǎng)站也有許多，可是許多都是要交中介費的，而且也不肯定安全。所以我便放棄在網(wǎng)上找，我在我們生活的各個小區(qū)去貼自己的宣揚(yáng)單，等待家長的聯(lián)系。在宣揚(yáng)單上我語氣誠摯，找中突出自己的優(yōu)勢，亮出自己。 等待是漫長的，一個星期快

4、過去的時候，我?guī)缀跻艞壛耍m然我只是抱著試試看的心理，但我還是有所期盼的，絕望之感隨之而來。我全部的努力都白費了，還沒開始家教便已經(jīng)被扼殺。我不甘心，在快要放棄中等待著。幸運的是，就當(dāng)我快要放棄的時候，一位同學(xué)介紹了家教的活給我，然后我聯(lián)系了那個孩子的家長，我和家長大致聊了一下，由于我在文綜方面比較擅長，她家小孩歷史很不抱負(fù)，所以讓我去試試。這是我邁向家教的勝利開始。 這次的社會實踐使我受益匪淺，我學(xué)到了許多，也明白了許多。最基本的就是，既然是自己選擇的，就不要輕易放棄，再苦再累也要堅持。一開始遇到?jīng)]人請我去當(dāng)家教，遇到孩子不聽話的時候，我很想要放棄，甚至想自己為什么要受這些不須要的罪?？墒?/p>

5、伙伴鼓舞我，叫我堅持下去，絕不輕易說放棄。只要用心了，堅持做一件事，肯定會有收獲的，哪怕是失敗，那也是一種收獲。 家教讓我對于老師有所了解，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，也能站在老師的角度考慮問題。不管是什么角色，擅長換位思索都是很重要的。同樣家教熬煉了我的表達(dá)技能與溝通技能，在處事待物方面特有了提升。同時體會到責(zé)任在師生中的重要性，同學(xué)和老師之間是對等的，你付出多少，對方便會盡全力回報你多少。人與人之間是要相互尊敬相互信任的。 在實踐的過程中有許多辛酸和歡樂，這是別人無法感受的，我會牢牢記住這些的。雖然實踐的時間很短，可是學(xué)到的東西卻許多，它將終生伴著我。總之，這次難忘的暑期實踐經(jīng)受使我受益匪淺。

6、雖然很辛苦，但很值得。通過家教我開始重新認(rèn)識自己，為自己制定更好的計劃，更好的學(xué)習(xí)，更好的投入社會中。我將以更好的姿態(tài)迎接接下來的高校生活。 家教經(jīng)受社會實踐心得3 在高校的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。 對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信心，究竟同學(xué)只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。 7月19日，我開始了我的第一堂課，這個同學(xué)的個子在她在這年

7、齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)憂她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提示自己，上課的時候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在糜費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當(dāng)然是比較簡約，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，究竟專題針對了同學(xué)最不懂的地方。 當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。

8、歸納了一下，有幾點需要改進(jìn)： 一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，究竟同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。 二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡約的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己耐煩。 三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣更多

9、的依舊是糜費時間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。 四、最末就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。 接下來的為期一個月的教學(xué)，就在這幾點不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時候，我好像很快樂，究竟是自己人生的第一份勞動所得啊。 同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認(rèn)識： 家教所處的現(xiàn)狀 受高考考綱的影響，30%的同學(xué)選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是由于語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。 聘請家教的途徑，63%的同學(xué)通過親友介紹，21%通過家教中心查找，16%同學(xué)通過同學(xué)

10、的口耳相傳來查找。輿論的能量是大的，很多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。 許多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，到底是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)到底是否有援助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么

11、在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在同學(xué)的主流都是差生了?這的確是個嚴(yán)峻的問題! 我想很大一部份是社會形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)憂自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是糜費了時間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成果還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也慢慢消逝。 家教經(jīng)受社會實踐心得4 通過暑假的家教，我也是對于做老師的這個工作有了更多的了解，雖然自己并不是師范生，但是此次的教學(xué)也是讓我感受到，無論是做什么，自己的技能是

12、特別的重要，同時也是只有不斷的去成長，去進(jìn)步才能讓自己到了社會上能更好的立足，去做好工作，從而取得一些成果。 此次的家教工作也是同學(xué)幫忙找的，而作為假期的實踐，我也是分外的珍惜這個工作而仔細(xì)盡責(zé)的去做好自己的工作，去把同學(xué)給教好，而教學(xué)的也是自己的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，高中的知識而今來看也是比較的簡約，但是如何的教好，如何的讓同學(xué)進(jìn)步也是需要一些方法來做好的，同時在家教之中我也是了解同學(xué)之所以成果不好，除了學(xué)習(xí)的方法，也是對于英語的愛好不是很好，其實對他的基礎(chǔ)了解之后也是清晰，還是有很大的可能去進(jìn)步的，而首先我也是主要是引導(dǎo)同學(xué)去對英語感愛好，去找到一些他感愛好的話題，用英語的方式引導(dǎo)他，從而讓他能

13、更自主的來學(xué)習(xí)，只有自覺的來學(xué)，比我教多少知識都是有用的。教學(xué)里面我也是對自己的英語有了更多的理解，重溫之前的基礎(chǔ)知識，其實也是讓自己有了更多的收獲。 工作也是讓我更明白，工作的方法也是特別的重要，要去做好，就需要要不斷的思索找到合適的方法，而不僅僅照本宣科就夠了的，而且家教里面也是讓我意識到，自己已經(jīng)要去對社會有更多的了解了，以后也是畢業(yè)要進(jìn)入社會，去從事自己的崗位工作，無論是做什么的，其實只有對于社會有了更多的了解，那么才能真的到了崗位更好的面對競爭，同時我也是看到自己專業(yè)一些方面的確還有挺多的要去進(jìn)步的地方，雖然教高中的同學(xué)可以，但是真的社會工作自己還是有挺多的欠缺。此次的家教也是讓我對

14、于自己的認(rèn)知更多了，也是讓我明白其實無論到了什么崗位，要持續(xù)的去學(xué)習(xí)，去不斷的把事情做好，從而積累閱歷得到更大的收獲。 家教其實還算是比較簡約的工作，而且只有一個同學(xué)，所以也是讓我有更多自由的一個發(fā)揮，但是也是清晰假如這是在職場之中，不會有那么好的環(huán)境給到自己，所以技能方面也是需要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)提升?；氐綄W(xué)校之后，我也是要把自己的專業(yè)給學(xué)好，從而為以后畢業(yè)進(jìn)入到職場而做好預(yù)備。 家教經(jīng)受社會實踐心得5 在高校的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信心，同學(xué)是個高二的

15、特長生，要幫她補(bǔ)高一的英語，對我這個已經(jīng)邁入高校的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她在寒假有所收獲。這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。 1月13日，我開始了我的第一堂課，說到特長生，大家都知道，基礎(chǔ)并不是很好，所以我就從基礎(chǔ)講起，先教她單詞后教她課文，然后再講練習(xí)?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進(jìn)： 一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，究竟同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講解，這樣才能讓她

16、在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘卻的知識，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給同學(xué)上課都會給他出一些跟他課本知識相關(guān)的知識，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的英語教材，這些對于憧憬三尺講臺的我，是有援助的。假如我沒有參與這次義務(wù)家教，或許我沒有動力去了解這方面的知識。 二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點，漸漸的給同學(xué)講，究竟她才高二，可能有些我認(rèn)為很簡約的對她來說并不

17、是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己心平氣和的耐煩的講解，直到她弄懂為止。 三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣更多的依舊是糜費時間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。 四、最末就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)伙伴，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。在跟同學(xué)溝通的過程中，我不僅了解了他所學(xué)習(xí)的教材，還了解了她的愛好、愛好和心里的一些想法。我覺得作為一個老師，應(yīng)當(dāng)先了解同學(xué)，不僅僅是了解她學(xué)習(xí)方面

18、的，更重要的要了解她的一些愛好愛好，這樣才能很好的跟她溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。由于我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當(dāng)?shù)臅r候扮演伙伴的角色。要把握好什么時候該是當(dāng)老師的時候，什么時候是扮伙伴的身份。 對于這次家教，我感受頗深，當(dāng)我和其他做家教的同學(xué)伙伴溝通時，他們都說：“其實，假期做家教是對自己很好的考驗，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的技能，也是對自己知識的確定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！钡拇_，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會確定，加強(qiáng)他們進(jìn)入社會的信心。當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，()在這之中，高校生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長溝通的過程中