上海中學教室燈光布置合理性初探_第1頁
上海中學教室燈光布置合理性初探_第2頁
上海中學教室燈光布置合理性初探_第3頁
上海中學教室燈光布置合理性初探_第4頁
上海中學教室燈光布置合理性初探_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、上海中學教室燈光布置合理性初探一、引言上海中學王子夔指導(dǎo)老師:楊新毅當今中小學生近視率居高不下的原因不僅僅在于讀寫姿勢有誤。學生的讀寫照明合理與否,也是非常重要的起因之一。TI-83 圖形計算機與附帶光探頭的CBL 論實驗研究上的空白。二、實驗方法2. 1 研究對象的基本情況:本課題選擇上海中學龍門樓普通教室為研究對象。上海中學龍門樓普通教室長8.4 7 3.5 米。燈具距離基本工作面(書桌桌面)為1.8 米左右?,F(xiàn)使用光源為“飛利浦熒光燈管,功率36 (燈具布置見附圖A。由于我國電網(wǎng)使220 赫茲的交流電源,即電流方向每秒鐘變化50 (在附一中,我們可以看到各種光照情況下單位時間中光照強度的

2、變化情況,這種情況一般不易察覺,但時間一長,易引起眼睛的疲勞??紤]到課題的實用價值,本階段的測量均在夜間進行(即室外光照度為0)2.2 實驗儀器及取樣方式:實驗的測量儀器為TI-83 圖形計算機與附帶光探頭的(Physics)進行測量,在每一個測量點上,每半秒取一個數(shù)據(jù),共60 值。2.3 實驗組織類型及依據(jù):本課題為單組實驗。為了真切,實際地反映教室內(nèi)光照強度的分布,擬采集以下二組數(shù)據(jù)并對其加以分析:黑板平面反射光照強度分布情況(米,以 40*40 厘米33 個(距10 厘米,以測的黑板平面反射光照強度分布情況)座位光照分布情況(選取龍門樓標準教室,以一張課桌為一單位區(qū)域,總計布點42 這組

3、數(shù)據(jù)十分實用,可充分反映出教室內(nèi)光照度對學生的影響)2.4 實驗的具體步驟:1、用LINKTI-83+圖形計算機與CBL,將光探頭插入CBLCH1。2、運行PRGM PHYSICS 程序。3、SET UP PROBES 設(shè)定被測對象。1 ENTER7 MORE 選擇 1 LIGHT ENTER確 定 ENTER4、光探頭定位:測定座位光照時,將光探頭豎直向上放置,定位于書桌對角線的交點 ; 測定黑板光照時,將光探頭直指黑板平面,距離黑板10 厘米,對準取樣區(qū)域中心(注意不能晃動)5、收集數(shù)據(jù)2 COLLECT DATA2 TIME GRAPH輸入每次測量光強度的間隔時間 0.0560確 認 E

4、NTER繼 續(xù) CONTINUE系統(tǒng)已準備好 ENTER 開始測定數(shù)據(jù)收集完畢ENTER出現(xiàn)圖像6、 數(shù)據(jù)處理在圖像上移動光標取得數(shù)據(jù)STAT EDIT取每組數(shù)據(jù)的最大值,最小值,平均值三、實驗結(jié)果與分析通過使用TI-83圖形計算機與附帶光探頭的CB桌面上的照度有著密切的關(guān)系。3.1 數(shù)據(jù)處理某次測定的光強變化情況我們著重其中的一組數(shù)據(jù)進了處理,并分析了它的函數(shù)變情況,具體如下:某次測定的光強變化情況截取其中一個完整周期的變化情況,以便進行研究截取其中一個完整周期的變化情況,以便進行研究用 X,用 X,Y 散點圖表示,以便更清楚地表示數(shù)據(jù)點,并進行函數(shù)擬合后的結(jié)果,以函數(shù)表示函數(shù)擬合后的結(jié)果,

5、以圖象顯示3.2 誤差分析與估計函數(shù)擬合后的結(jié)果,以圖象顯示某一特定位置的光強變化可近似地看作帶絕對值的正弦函數(shù)y=| 況的影響,有一定的偏差。50%的書桌來說,可忽略。黑板的情況亦如此。所以,可以認為都是光能(不存在“熱”的因素)四、附錄4.1 一些典型條件下光照強度的變化情況:x 軸表示時間(單位為秒,y 軸表示光照強度(單位為W/cm)圖一: 2001 年 5 月 10 日 晚上 8:30 教室內(nèi)日光燈下光照強度變化情況圖二:2000 年 12 月 14 日下午 4:20 龍門樓前自然光光照強度變化情況 天氣:多云圖三:2000 年 12 月 15 日 早晨 9:30 龍門樓 2 樓窗外

6、光照強度變化情況 天氣:大霧圖四:2000年12月15日早晨10:00音樂教室內(nèi)燈下光照強度變化情況(音樂教室使用老式粗燈管,頻閃十分明顯)4.2 有關(guān)光與光照的一些基本數(shù)據(jù):物質(zhì)反射系物質(zhì)反射系%透射系%吸收系%蛋白色玻璃(燈絲清楚地看到)25705蛋白色玻璃(恰好看見燈絲)355510乳白色玻璃(完全不能看見燈絲)503515粉筆、石膏、石灰8515關(guān)于照度的一些數(shù)據(jù)一、各種工作的標準照度(Lx)細小精致的工作100使用有危險性的小的帶刃工具100書寫工作75閱讀50二、一些典型情況下的照度(Lx)中午太陽直射下的照度(中緯地區(qū))100000電影攝制場攝制電影時10000陰天室外的照度1000白天的室內(nèi) (光亮室內(nèi)離窗不太遠)100電影院的銀幕上2080來自滿月的照度0.2沒有月亮的夜間來自星空的照度0.0003光通量(Lm)=發(fā)光強度(cd)*立體角(sr) 光照度(Lx)=光通量(l

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論