版一年級(jí)上數(shù)學(xué)《加減混合計(jì)算》同步試題

1、我就是我不一樣樣的煙火加減混雜計(jì)算同步試題一、填一填觀察目的：觀察學(xué)生基本計(jì)算方法的掌握情況，重申用前兩個(gè)數(shù)計(jì)算的得數(shù)和第三個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。答案：7，108，65，97，3剖析：幫助學(xué)生回憶連加、連減、加減混雜的計(jì)算方法，并能夠熟練掌握。注意用不一樣的線區(qū)分加法和減法。二、看圖列式我就是我不一樣樣的煙火我就是我不一樣樣的煙火我就是我不一樣樣的煙火觀察目的：觀察學(xué)生的識(shí)圖能力，以及對(duì)連加、連減與加減混雜計(jì)算意義的理解，能夠正確利用兩步算式表示詳盡的問(wèn)題情境。答案：83273216735910325剖析：經(jīng)過(guò)詳盡情境，加深學(xué)生對(duì)連加、連減與加減混雜計(jì)算的意義的理解，牢固計(jì)算方法。在理解圖意的過(guò)程中，

2、確定整體是幾，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)擁有必然的難度。第1幅圖和第3幅圖注意引導(dǎo)學(xué)生理解算式給出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅圖注意引導(dǎo)學(xué)生弄清原來(lái)有10個(gè)蘋(píng)果。三、口算4416358233341020953324645942778504253觀察目的：觀察學(xué)生的計(jì)算能力。答案：7431087973894剖析：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清運(yùn)算符號(hào)，正確計(jì)算的能力。注意一：針對(duì)學(xué)生的不一樣情況，引導(dǎo)學(xué)生依照自己的實(shí)質(zhì)需要寫(xiě)出第一步計(jì)算的得數(shù)。注意二：關(guān)注學(xué)生計(jì)算情況，以學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)例為素材，引導(dǎo)學(xué)生辨析、說(shuō)理，牢固計(jì)算方法。四、填上合適的運(yùn)算符號(hào)我就是我不一樣樣的煙火4329105510我就是我

3、不一樣樣的煙火432510550觀察目的：觀察學(xué)生的觀察能力和計(jì)算能力。答案：剖析：每組中的兩道題既有相同點(diǎn)，又有不一樣點(diǎn)，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)，并依照不一樣的計(jì)算結(jié)果填上合適的運(yùn)算符號(hào)，使學(xué)生的確領(lǐng)悟運(yùn)算符號(hào)在計(jì)算中的作用，引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中，不但關(guān)注數(shù)，還要關(guān)注運(yùn)算符號(hào)。我就是我不一樣樣的煙火五、在里填上“”“”或“”8217164493我就是我不一樣樣的煙火1764996AA9我就是我不一樣樣的煙火觀察目的：觀察學(xué)生的計(jì)算能力，并經(jīng)過(guò)比大小觀察學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。答案：剖析：不但要修業(yè)生能夠正確進(jìn)行連加、連減和加減混雜計(jì)算，而且要修業(yè)生能夠理解題目要求用左邊算式的計(jì)算結(jié)果與右邊的數(shù)比大小。注意引導(dǎo)學(xué)生掌握解決此類問(wèn)題的方法，建議學(xué)生將算式的結(jié)果清楚地寫(xiě)在合適的地址，便于比較。最后一題幫助學(xué)生的確理解加減混雜的意義，浸透代數(shù)思想。六、在（）里填上合適的數(shù)102（）2（）4395（）577（）467（）（）5觀察目的：觀察學(xué)生對(duì)算式意義的理解以及計(jì)算能力，浸透算式各部分之間的關(guān)系。答案：6233答案不唯一剖析：填未知數(shù)的練習(xí)要修業(yè)生對(duì)算式所表示的意義，以及算式各部分之間的關(guān)系有清楚的認(rèn)識(shí)，具有必然的難度。