一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 生活中的數(shù)第6課時(shí) 做個(gè)百數(shù)表教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三生活中的數(shù)第6課時(shí)做個(gè)百數(shù)表教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進(jìn)“做個(gè)百數(shù)表”的數(shù)學(xué)世界啦！??這節(jié)課，我們要用北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三單元的知識(shí)，親手制作一個(gè)百數(shù)表，感受數(shù)字的奇妙魅力。??我會(huì)帶著你們一起數(shù)數(shù)、畫畫，讓數(shù)學(xué)變得有趣又好玩！??讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**數(shù)學(xué)抽象**：學(xué)生能夠抽象出數(shù)的概念，理解數(shù)的順序和規(guī)律。

2.**邏輯推理**：學(xué)生通過(guò)制作百數(shù)表，學(xué)會(huì)推理數(shù)字之間的關(guān)系，發(fā)展邏輯思維能力。

3.**數(shù)學(xué)建模**：學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字信息轉(zhuǎn)化為具體的百數(shù)表模型，提高建模能力。

4.**直觀想象**：學(xué)生通過(guò)視覺(jué)觀察百數(shù)表，發(fā)展空間想象和幾何直觀能力。

5.**數(shù)學(xué)運(yùn)算**：學(xué)生在數(shù)數(shù)和排列的過(guò)程中，提高基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

-制作百數(shù)表，理解并掌握1到100的數(shù)字順序。

**難點(diǎn)**：

-理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律，將數(shù)字正確排列在百數(shù)表中。

**解決辦法**：

-**重點(diǎn)**：通過(guò)實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子卡）輔助教學(xué)，讓學(xué)生在操作中感受數(shù)字的順序，逐步引導(dǎo)他們獨(dú)立完成百數(shù)表的制作。

-**難點(diǎn)**：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中探索數(shù)字的規(guī)律，如“找相鄰數(shù)”、“數(shù)列接龍”等，通過(guò)小組合作，共同解決排列難題，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字規(guī)律的感知。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)數(shù)器、點(diǎn)子卡、彩色紙張、剪刀、膠水

-課程平臺(tái)：一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-信息化資源：電子百數(shù)表模板、數(shù)數(shù)歌曲音頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具展示、互動(dòng)游戲軟件、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)過(guò)程**一、導(dǎo)入新課**

（老師站在教室前，微笑著面對(duì)學(xué)生）

老師：親愛的小朋友們，你們好！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界，你們準(zhǔn)備好了嗎？??

（學(xué)生們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”）

老師：太好了！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“做個(gè)百數(shù)表”。你們知道什么是百數(shù)表嗎？??

（學(xué)生舉手回答）

老師：很好，百數(shù)表就是從1數(shù)到100的數(shù)字表。接下來(lái)，讓我們一起揭開它的神秘面紗吧！

**二、新課導(dǎo)入**

1.**數(shù)數(shù)游戲**

（老師拿出一個(gè)計(jì)數(shù)器，開始示范數(shù)數(shù)）

老師：我們先來(lái)玩一個(gè)數(shù)數(shù)游戲，看誰(shuí)能從1數(shù)到100。準(zhǔn)備好了嗎？我們一起開始吧！??

（學(xué)生們跟著老師一起數(shù)數(shù)，氣氛活躍）

2.**認(rèn)識(shí)數(shù)字順序**

（老師展示一張1到100的數(shù)字卡片）

老師：剛剛我們數(shù)到了100，那么這些數(shù)字是從哪里開始，又是怎么排列的呢？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的數(shù)字卡片，我們一起來(lái)看看。

（學(xué)生們拿出卡片，觀察數(shù)字的排列順序）

老師：看，數(shù)字是從1開始，然后一個(gè)接一個(gè)地往上數(shù)，每個(gè)數(shù)字之間都相鄰，這就是數(shù)字的順序。

**三、制作百數(shù)表**

1.**分組討論**

（老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張大紙和彩筆）

老師：現(xiàn)在，我們要一起制作一個(gè)百數(shù)表。請(qǐng)你們小組討論一下，應(yīng)該怎么制作？

（學(xué)生們開始討論，老師巡回指導(dǎo)）

2.**示范制作**

（老師拿出一張已經(jīng)制作好的百數(shù)表，展示給學(xué)生們看）

老師：看，這就是我們制作的百數(shù)表。首先，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)表格，然后按照數(shù)字的順序，從1開始，一直數(shù)到100。

3.**學(xué)生實(shí)踐**

（學(xué)生們開始動(dòng)手制作自己的百數(shù)表，老師巡回指導(dǎo)）

老師：同學(xué)們，記得在數(shù)數(shù)的時(shí)候，要一個(gè)接一個(gè)地?cái)?shù)，不要漏掉任何一個(gè)數(shù)字哦！

**四、探索規(guī)律**

1.**尋找相鄰數(shù)**

（老師拿出一張1到100的數(shù)字卡片）

老師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)诎贁?shù)表中找到數(shù)字10和11，它們是相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是相差1的兩個(gè)數(shù)。

（學(xué)生們?cè)诎贁?shù)表中找到數(shù)字10和11）

2.**數(shù)列接龍**

（老師拿出一張1到100的數(shù)字卡片）

老師：接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)數(shù)列接龍的游戲。請(qǐng)你們從任意一個(gè)數(shù)字開始，說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字，然后一直接下去，看誰(shuí)能接到最后一個(gè)數(shù)字100。

（學(xué)生們積極參與游戲，氣氛熱烈）

**五、總結(jié)與反思**

1.**回顧所學(xué)**

（老師站在教室前，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容）

老師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了“做個(gè)百數(shù)表”。你們掌握了什么？誰(shuí)能來(lái)分享一下？

（學(xué)生們舉手回答）

2.**反思與拓展**

（老師鼓勵(lì)學(xué)生們思考）

老師：同學(xué)們，你們覺(jué)得制作百數(shù)表有什么意義呢？除了數(shù)數(shù)，你們還能用它來(lái)做什么呢？

（學(xué)生們積極思考，老師給予鼓勵(lì)）

3.**布置作業(yè)**

（老師宣布作業(yè)）

老師：今天的作業(yè)是，請(qǐng)你們回家后，和爸爸媽媽一起，用彩筆制作一個(gè)屬于你們自己的百數(shù)表。明天，我們一起來(lái)分享你們的成果！

（學(xué)生們興奮地回應(yīng)）

**六、課堂小結(jié)**

（老師站在教室前，總結(jié)本節(jié)課）

老師：親愛的小朋友們，今天我們一起探索了“做個(gè)百數(shù)表”的數(shù)學(xué)世界，你們表現(xiàn)得非常棒！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)奧秘！??

（學(xué)生們鼓掌，課堂在愉快的氛圍中結(jié)束）教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**數(shù)字故事書**：選擇一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)字故事書，如《數(shù)字的奧秘》、《小熊的百數(shù)板》等，通過(guò)故事的形式，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字和數(shù)學(xué)概念。

-**數(shù)學(xué)游戲**：利用數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字捉迷藏”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)學(xué)規(guī)律。

-**數(shù)字藝術(shù)**：鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字畫、數(shù)字拼貼等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的審美和創(chuàng)造力。

-**數(shù)學(xué)歌曲**：收集一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的歌曲，如《數(shù)鴨子》、《數(shù)星星》等，通過(guò)音樂(lè)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.**拓展建議**：

-**家庭作業(yè)**：布置制作家庭版的百數(shù)表，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固課堂所學(xué)。

-**數(shù)學(xué)角**：在教室設(shè)置一個(gè)數(shù)學(xué)角，放置與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、游戲和教具，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由探索。

-**社區(qū)實(shí)踐**：組織學(xué)生去圖書館或社區(qū)中心，尋找關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍和資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**數(shù)學(xué)故事會(huì)**：定期舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-**數(shù)字游戲挑戰(zhàn)**：設(shè)計(jì)一些數(shù)字游戲挑戰(zhàn)，如“24點(diǎn)游戲”、“數(shù)字連連看”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和反應(yīng)速度。

-**數(shù)字創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事，可以是圖畫書、劇本或詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-**數(shù)學(xué)日記**：讓學(xué)生記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)就在身邊。

-**數(shù)學(xué)探索活動(dòng)**：組織數(shù)學(xué)探索活動(dòng)，如“尋找生活中的數(shù)學(xué)”、“數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。板書設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

-1.數(shù)字順序：1到100的排列規(guī)律

-2.相鄰數(shù)：相差1的數(shù)字關(guān)系

-3.數(shù)字規(guī)律：通過(guò)百數(shù)表發(fā)現(xiàn)的數(shù)字特征

②**詞**

-百數(shù)表

-數(shù)字

-相鄰數(shù)

-排列

-規(guī)律

③**句**

-制作百數(shù)表，感受數(shù)字的順序。

-尋找相鄰數(shù)，理解數(shù)字的相鄰關(guān)系。

-通過(guò)百數(shù)表，探索數(shù)字的規(guī)律。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字順序、相鄰數(shù)和數(shù)字規(guī)律的理解程度。例如，老師可以提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我，數(shù)字10和它的相鄰數(shù)是什么？”或者“在百數(shù)表中，哪些數(shù)字是相鄰的？”通過(guò)學(xué)生的回答，老師可以了解他們對(duì)這些概念的理解是否準(zhǔn)確。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在學(xué)生制作百數(shù)表的過(guò)程中，老師要觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，是否能夠獨(dú)立完成任務(wù)。同時(shí)，也要注意學(xué)生的合作情況，看他們是否能夠有效地與他人交流，共同解決問(wèn)題。

-**小組討論評(píng)價(jià)**：在小組討論環(huán)節(jié)，老師要評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和傾聽能力。例如，可以觀察學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠尊重他人的意見。

-**實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)**：在數(shù)數(shù)游戲和數(shù)列接龍等活動(dòng)中，老師要評(píng)價(jià)學(xué)生的反應(yīng)速度、策略運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，老師可以了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-**測(cè)試環(huán)節(jié)**：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等形式。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括檢查百數(shù)表的正確性、數(shù)字的排列順序和學(xué)生的創(chuàng)作性表達(dá)。

-**反饋與鼓勵(lì)**：在批改作業(yè)時(shí)，老師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出錯(cuò)誤并解釋正確答案的原因。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生的努力和創(chuàng)意，給予積極的評(píng)價(jià)。

-**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，老師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)。

-**作業(yè)展示**：在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-**作業(yè)反思**：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方案，以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。課后作業(yè)1.**題目**：請(qǐng)你在百數(shù)表中找到數(shù)字50，并畫出它和它相鄰的兩個(gè)數(shù)字。

**答案**：在百數(shù)表中，數(shù)字50的相鄰數(shù)是49和51。學(xué)生應(yīng)該在紙上畫出這三個(gè)數(shù)字，并標(biāo)明它們的位置。

2.**題目**：從數(shù)字1開始，連續(xù)數(shù)出10個(gè)數(shù)字，然后寫下這些數(shù)字。

**答案**：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

3.**題目**：在百數(shù)表中，找出一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)，并解釋它們的特點(diǎn)。

**答案**：例如，數(shù)字7是一個(gè)奇數(shù)，因?yàn)樗荒鼙?整除；數(shù)字8是一個(gè)偶數(shù)，因?yàn)樗梢员?整除。

4.**題目**：如果你有100個(gè)糖果，你想要分成10份，每份有多少個(gè)糖果？

**答案**：100除以10等于10，所以每份有10個(gè)糖果。

5.**題目**：請(qǐng)你在百數(shù)表中找到以下數(shù)字的下一個(gè)數(shù)字：

-23的下一個(gè)數(shù)字是24。

-76的下一個(gè)數(shù)字是77。

-42的下一個(gè)數(shù)字是43。

6.**題目**：假設(shè)你有10個(gè)蘋果，你的朋友又給了你5個(gè)蘋果，現(xiàn)在你有多少個(gè)蘋果？

**答案**：10加上5等于15，所以你現(xiàn)在有15個(gè)蘋果。

7.**題目**：請(qǐng)你在百數(shù)表中找到以下數(shù)字的前一個(gè)數(shù)字：

-24的前一個(gè)數(shù)字是23。

-77的前一個(gè)數(shù)字是76。

-43的前一個(gè)數(shù)字是42。

8.**題目**：如果