評語大全審美與表現(xiàn)的評語

1、考語大全之審美與表現(xiàn)的考語考語大全之審美與表現(xiàn)的考語11/11考語大全之審美與表現(xiàn)的考語審美與表現(xiàn)的考語【篇一：審美與表現(xiàn)考語】1、踴躍參加集體活動，在集體中表現(xiàn)自我、該生有較強(qiáng)的審美能力，能初步感覺、賞識、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。踴躍參加各樣藝術(shù)活動，有必然的藝術(shù)喜好，對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，擁有創(chuàng)新意識。、審雅看法很好，能鑒別出什么是真切的美的，也很會表現(xiàn)自己，、關(guān)于美的含義有著自己的理解，可以在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真切含義，在衣著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點(diǎn)自己的人。、談?wù)撘蛩兀焊杏X美：賞識美：逐漸建立健康的審雅看法，有健康和審美情味，不追乞降接受初級、俗氣的東西。6

2、、表現(xiàn)美：我的審雅觀也比從前更成熟了，比從前更會賞識了。誠然表現(xiàn)其實(shí)不突出，但任何事都搶著做了。7、他的審雅看法很好，能鑒別出什么是真切的美的，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他善于的數(shù)學(xué)上，他是個憨樸的男孩，素來不與人攀比。、正確的審雅觀讓他更懂得怎樣發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識到美的真切含義。在衣著上從不以過渡的張揚(yáng)為美，誠然不是很突出，可是一眼就可以看出他身上的美才是最特其余、重視綜合素質(zhì)談?wù)摻Y(jié)果的表現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要組成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是權(quán)衡學(xué)生可否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依照之一。我們采納寫實(shí)性考語與等第相聯(lián)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性考語客觀描繪學(xué)生的進(jìn)步、潛能

3、以及不足，必然正確、真切、全面并擁有代表性、他在生活中可以感覺大自然和各樣?xùn)|西的美，將他們的丑惡化作生活中的美。不追求那些社會中俗氣的一面，有自主創(chuàng)新精神。、我認(rèn)為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題，你的發(fā)型與衣飾都十分符合學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并可做到不與其余穿奇服弄怪發(fā)的同學(xué)學(xué)習(xí)不好的行為。堅持依照標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求自己。希望12、你能永久保持這類態(tài)度、該同學(xué)，有著一雙極具洞察力的眼睛，所以他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的美，不論是人性美，仍是藝術(shù)美，都逃可是他的那雙眼睛！我想他的審雅觀十分高，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！14、能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,擁有健康的審美情味；踴躍參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表

4、現(xiàn)。、你表面俊秀卻一臉冷淡；你希望理解和關(guān)愛，卻自私狹小，容不得他人對你的真摯責(zé)備；你也曾激情萬丈，有過遠(yuǎn)大的理想，但跟著年紀(jì)的增添學(xué)習(xí)壓力的增添，你逐漸忘記了你的理想。你不思進(jìn)步，惡劣倔強(qiáng)，常常做出出乎不測的行為。現(xiàn)在，你馬上初中畢業(yè)，真摯地勸告你融入到社會大家庭中來，感覺他人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,擁有健康的審美情味；踴躍參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。、是一學(xué)期過去了，你成熟了很多。對待事物不再少見多怪了，能和同學(xué)和平共處，敬愛師長，恪守紀(jì)律。但同時也顯示出你的執(zhí)拗和自認(rèn)為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再此后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，氣

5、度若谷地采納他人的幫助和建議！有健康和審美情味，不追乞降接受初級、俗氣的東西、對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，擁有創(chuàng)新意識。、你本性爽朗貪玩好動，樂觀爽朗，熱情助人，對全部都充滿了好奇。但你不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為原因，拒絕造作業(yè)。實(shí)質(zhì)上是懶散左右了你的大腦，懶散智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏？只有渾身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會享遇到成功的樂趣!18、又是一學(xué)期過去了，你成熟了很多。對待事物不再少見多怪了，能和同學(xué)和平共處，敬愛師長，恪守紀(jì)律。但同時也顯示出你的執(zhí)拗和自認(rèn)為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再此后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，氣度若谷地采納他人的幫助和建議！、你表面俊秀卻一臉冷淡；你希望理解和關(guān)愛，卻

6、自私狹小，容不得他人對你的真摯責(zé)備；你也曾激情萬丈，有過遠(yuǎn)大的理想，但跟著年紀(jì)的增添學(xué)習(xí)壓力的增添，你逐漸忘記了你的理想。你不思進(jìn)步，惡劣倔強(qiáng)，常常做出出乎不測的行為。、能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，擁有健康的審美情味，能踴躍參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。能初步感覺、賞識、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。、正確的審雅觀讓他更懂得怎樣發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識到美的真切含義。在衣著上從不以過渡的張揚(yáng)為美，誠然不是很突出，可是一眼就可以看出他身上的美才是最特其余。、他在生活中可以感覺大自然和各樣?xùn)|西的美，將他們的丑惡化作生活中的美。不追求那些社會中俗氣的一面，有自主創(chuàng)新精神。、關(guān)于美

7、的含義有著自己的理解，可以在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真切含義，在衣著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點(diǎn)自己的人。、學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于研究，肯思慮，合理安排勤學(xué)習(xí)時間，理解能力強(qiáng)，思想矯捷，關(guān)于審美，我對問題有獨(dú)到的看法，可以在此中研究出一套符合自己的方法，腳扎實(shí)地，序次漸進(jìn)，千錘百煉踴躍參加集體活動，在集體中表現(xiàn)自我、該生有較強(qiáng)的審美能力，能初步感覺、賞識、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。踴躍參加各樣藝術(shù)活動，有必然的藝術(shù)喜好，對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，擁有創(chuàng)新意識。、審雅看法很好，能鑒別出什么是真切的美的，也很會表現(xiàn)自己，、關(guān)于美的含義有著自己的理解，可以在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美

8、的真切含義，在衣著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點(diǎn)自己的人?！酒簩W(xué)生審美與表現(xiàn)考語】1、踴躍參加集體活動，在集體中表現(xiàn)自我?2、該生有較強(qiáng)的審美能力，能初步感覺、賞識、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。踴躍參加各樣藝術(shù)活動，有必然的藝術(shù)喜好，對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，擁有創(chuàng)新意識。3、審雅看法很好，能鑒別出什么是真切的美的，也很會表現(xiàn)自己，4、關(guān)于美的含義有著自己的理解，可以在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真切含義，在衣著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點(diǎn)自己的人。5、談?wù)撘蛩兀焊杏X美：賞識美：逐漸建立健康的審雅看法，有健康和審美情味，不追乞降接受初級、俗氣的東西。6、表現(xiàn)美：我的審雅觀

9、也比從前更成熟了，比從前更會賞識了。誠然表現(xiàn)其實(shí)不突出，但任何事都搶著做了。7、他的審雅看法很好，能鑒別出什么是真切的美的，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學(xué)上，他是個憨樸的男孩，素來不與人攀比。8、正確的審雅觀讓他更懂得怎樣發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識到美的真切含義。在衣著上從不以過渡的張揚(yáng)為美，誠然不是很突出，可是一眼就可以看出他身上的美才是最特其余9、重視綜合素質(zhì)談?wù)摻Y(jié)果的表現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要組成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是權(quán)衡學(xué)生可否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依照之一。我們采取寫實(shí)性考語與等第相聯(lián)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性考語客觀描繪學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必然正

10、確、真切、全面并擁有代表性、他在生活中可以感覺大自然和各樣?xùn)|西的美，將他們的丑惡化作生活中的美。不追求那些社會中俗氣的一面，有自主創(chuàng)新精神。、我認(rèn)為你在審美與表現(xiàn)方面都沒有問題，你的發(fā)型與衣飾都十分符合學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，并可做到不與其余穿奇服弄怪發(fā)的同學(xué)學(xué)習(xí)不好的行為。堅持依照標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求自己。希望、你能永久保持這類態(tài)度、該同學(xué)，有著一雙極具洞察力的眼睛，所以他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的美，不論是人性美，仍是藝術(shù)美，都逃可是他的那雙眼睛！我想他的審雅觀十分高，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！14、能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,擁有健康的審美情味；踴躍參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。、你表面俊秀卻一

11、臉冷淡；你希望理解和關(guān)愛，卻自私狹小，容不得他人對你的真摯責(zé)備；你也曾激情萬丈，有過遠(yuǎn)大的理想，但跟著年紀(jì)的增添學(xué)習(xí)壓力的增添，你逐漸忘記了你的理想。你不思進(jìn)步，惡劣倔強(qiáng)，常常做出出乎不測的行為。現(xiàn)在，你馬上初中畢業(yè)，真摯地勸告你融入到社會大家庭中來，感覺他人的幫助和關(guān)愛，并學(xué)會回饋和感恩！能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美,擁有健康的審美情味；踴躍參加藝術(shù)活動,用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。、是一學(xué)期過去了，你成熟了很多。對待事物不再少見多怪了，能和同學(xué)和平共處，敬愛師長，恪守紀(jì)律。但同時也顯示出你的執(zhí)拗和自認(rèn)為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再此后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，氣度若谷地采納他人的幫

12、助和建議！有健康和審美情味，不追乞降接受初級、俗氣的東西、對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，擁有創(chuàng)新意識。、你本性爽朗貪玩好動，樂觀爽朗，熱情助人，對全部都充滿了好奇。但你不愛學(xué)習(xí)，常常以不懂為原因，拒絕造作業(yè)。實(shí)質(zhì)上是懶散左右了你的大腦，懶散智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏？只有渾身心投入到學(xué)習(xí)中去，才會享遇到成功的樂趣!、又是一學(xué)期過去了，你成熟了很多。對待事物不再少見多怪了，能和同學(xué)和平共處，敬愛師長，恪守紀(jì)律。但同時也顯示出你的執(zhí)拗和自認(rèn)為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再此后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，氣度若谷地采納他人的幫助和建議！、你表面俊秀卻一臉冷淡；你希望理解和關(guān)愛，卻自私狹小，容不得他人對你

13、的真摯責(zé)備；你也曾激情萬丈，有過遠(yuǎn)大的理想，但跟著年紀(jì)的增添學(xué)習(xí)壓力的增添，你逐漸忘記了你的理想。你不思進(jìn)步，惡劣倔強(qiáng)，常常做出出乎不測的行為。、能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，擁有健康的審美情味，能踴躍參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。能初步感覺、賞識、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。、正確的審雅觀讓他更懂得怎樣發(fā)現(xiàn)美的存在，認(rèn)識到美的真切含義。在衣著上從不以過渡的張揚(yáng)為美，誠然不是很突出，可是一眼就可以看出他身上的美才是最特其余。、他在生活中可以感覺大自然和各樣?xùn)|西的美，將他們的丑惡化作生活中的美。不追求那些社會中俗氣的一面，有自主創(chuàng)新精神。、關(guān)于美的含義有著自己的理解，可

14、以在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真切含義，在衣著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點(diǎn)自己的人。、學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于研究，肯思慮，合理安排勤學(xué)習(xí)時間，理解能力強(qiáng)，思想矯捷，關(guān)于審美，我對問題有獨(dú)到的看法，可以在此中研究出一套符合自己的方、該生有較強(qiáng)的審美能力，能初步感覺、賞識、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。踴躍參加各樣藝術(shù)活動，有必然的藝術(shù)喜好，對藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，擁有創(chuàng)新意識。、審雅看法很好，能鑒別出什么是真切的美的，也很會表現(xiàn)自己，、關(guān)于美的含義有著自己的理解，可以在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真切含義，在衣著榮獲一等獎,平常踴躍參加聲樂,舞蹈訓(xùn)練,意會能力強(qiáng),動作正確,節(jié)奏感強(qiáng),

15、希望*同學(xué)勤動作的時候,仔細(xì)仔細(xì),頻頻聯(lián)系知道滿意為止.遇到老師和同學(xué)們的好評,在運(yùn)動會上為班級爭得了百米，跳高兩個第一，并帶領(lǐng)其余同學(xué)在學(xué)校組織的籃球競賽中獲取第二名，希望把本班得潔凈區(qū)打掃得干潔凈凈，教事業(yè)打掃得潔凈光明，使班同學(xué)在一個清爽，暢快得環(huán)境下學(xué)習(xí)。同時也為其余同學(xué)加強(qiáng)了集體得責(zé)任感，有了為同學(xué)服務(wù)的意識，加強(qiáng)了班機(jī)的總能好心得去勸止。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難向他討教時總能踴躍作答，遇到老師同學(xué)好評。該同學(xué)對數(shù)學(xué)很感興趣?？醋鳂I(yè)中有個別題目比較難時，他能勇于為同學(xué)解說。這是對其余同學(xué)得一種愛和奉獻(xiàn)，也是對其余同學(xué)在學(xué)習(xí)上得一種激勵，希望*同學(xué)有更大進(jìn)步。篇三：海南省小學(xué)生審美與表現(xiàn)談

16、論標(biāo)準(zhǔn)海南省小學(xué)生審美與表現(xiàn)談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)緯度等級談?wù)摲椒?）a：因素等級為1個a+1個不低于c；2）b：因素等級為1個b+1個不低于c；3）c：因素等級為1個d+1個不低于c；4）d：因素等級為2個d。海南省小學(xué)生審美與表現(xiàn)談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)（13年級）維度因素談?wù)撝笜?biāo)因素等級維度等級審美與表現(xiàn)審美情味a、衣著整齊，言談舉止文明，誠實(shí)守信，能感覺藝術(shù)與自然生活中的美，并形成自己的感情判斷。b、衣著儀表較為整齊，言談舉止文明，誠實(shí)守信，有必然的審美感知與判斷能力。c、基本能保持衣著整齊，言談舉止文明，誠實(shí)守信，有必然的審美感知能力。d、不講究儀表整齊，不注意言談舉止文明，對藝術(shù)與自然生活中的美不感興趣。藝術(shù)活

17、動與表現(xiàn)a、對音樂、美術(shù)感興趣，講堂表現(xiàn)突出，踴躍參加各樣藝術(shù)活動且有必然藝術(shù)專長。b、喜愛上音樂、美術(shù)課，講堂上能主動參加，樂于參加各種藝術(shù)活動且有某項藝術(shù)專長。c、能上好音樂、美術(shù)課，準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，有時參加或支持張開各樣藝術(shù)活動。d、對音樂、美術(shù)不感興趣，難于上好音樂、美術(shù)課，不參加任何藝術(shù)活動，沒有藝術(shù)特長。注：維度等級談?wù)摲椒?）a：因素等級為1個a+1個不低于2）b：因素等級為1個b+1個不低于c；3）c：因素等級為1個d+1個不低于c；4）d：因素等級為2個d。c、基本能保持衣著整齊，言談舉止文明，誠實(shí)守信，有必然的審美感知與判斷能力。d、不講究儀表整齊，不注意言談舉止文明，對藝術(shù)

18、與自然生活中的美不感興趣。d、對音樂、美術(shù)不感興趣，難于上好音樂、美術(shù)課，不參加任何藝術(shù)活動，沒有藝術(shù)特長。海南省小學(xué)生審美與表現(xiàn)談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)（46年級）緯度因素談?wù)撝笜?biāo)因素等級緯度等級審美與表現(xiàn)美情味c；a、衣著整齊得體，言談舉止文明，誠實(shí)守信，能感覺、發(fā)現(xiàn)、賞識藝術(shù)與自然生活中的美，并形成自己的感情判斷。b、衣著較為整齊得體，言談舉止文明，誠實(shí)守信，能感覺和賞識藝術(shù)與自然生活中的美，有必然的審美判斷能力。、基本能保持衣著整齊，言談舉止文明，誠實(shí)守信，有必然的審美感知與判斷能力。d、不講究儀表整齊，不注意言談舉止文明，對藝術(shù)與自然生活中的美不感興趣。藝術(shù)活動與表現(xiàn)a、對音樂、美術(shù)感興趣，講堂表現(xiàn)

19、突出，踴躍參加各樣藝術(shù)活動且有必然藝術(shù)專長。b、喜愛上音樂、美術(shù)課，講堂上能主動參加，樂于參加各樣藝術(shù)活動且有某項藝術(shù)專長。c、能上好音樂、美術(shù)課，準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，有時參加或支持張開各樣藝術(shù)活動。d、對音樂、美術(shù)不感興趣，難于上好音樂、美術(shù)課，不參加任何藝術(shù)活動，沒有藝術(shù)專長。注：緯度等級談?wù)摲椒?）a：因素等級為1個a+1個不低于c；2）b：因素等級為1個b+1個不低于c；3）c：因素等級為1個d+1個不低于c；4）d：因素等級為2個d。篇四：審美與表現(xiàn)自我談?wù)摰乃狞c(diǎn)注意審美與表現(xiàn)自我談?wù)摰乃狞c(diǎn)注意美與表現(xiàn)自我談?wù)撟⒁庖唬簩?shí)行關(guān)注全面發(fā)展與敬愛差其余綜合素質(zhì)談?wù)?，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績，又

20、要重視學(xué)生的思想道德和多方面潛能的發(fā)展，全方向、多角度考評學(xué)生綜合素質(zhì)。審美與表現(xiàn)自我談?wù)撟⒁舛喊选盎A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)”和“學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)”兩個方面有機(jī)聯(lián)合起來，掌握基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的道德質(zhì)量、公民修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、溝通與合作能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，多角度、全方向、多元化綜合談?wù)搶W(xué)生的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。審美與表現(xiàn)自我談?wù)撟⒁馊嚎茖W(xué)建立一般初中綜合素質(zhì)談?wù)摰闹笜?biāo)系統(tǒng)，努力做到詳細(xì)明確、操作簡單，表現(xiàn)多樣化，突出可行性，力爭談?wù)摻Y(jié)果的科學(xué)和公正公正。審美與表現(xiàn)自我談?wù)撟⒁馑模褐匾暰C合素質(zhì)談?wù)摻Y(jié)果的表現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的重要組成，是檢查基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成狀況的重要手段，也是

21、權(quán)衡學(xué)生可否畢業(yè)和連續(xù)升學(xué)的重要依照之一。我們采納寫實(shí)性考語與等第相聯(lián)合的方式分別加以表述，寫實(shí)性考語客觀描繪學(xué)生的進(jìn)步、潛能以及不足，必然正確、真切、全面并擁有代表性。篇五：審美與表現(xiàn)綜合素質(zhì)談?wù)摲桨浮⒓?xì)則審美與表現(xiàn)綜合素質(zhì)談?wù)摲桨?、?xì)則一、談?wù)摰姆桨笧榱思ぐl(fā)學(xué)生踴躍地感覺生活和自然，發(fā)現(xiàn)生活和自然中的藝術(shù)因素和組合方式，經(jīng)過藝術(shù)作品發(fā)現(xiàn)生活水平情味，加深對生活的認(rèn)識和熱愛，用藝術(shù)的方式表現(xiàn)和美化生活。讓學(xué)生關(guān)注和感覺到藝術(shù)作品的感情表現(xiàn)，藝術(shù)的形式表達(dá)、溝通自己的感情，自覺地用藝術(shù)的方式調(diào)理、梳理自己的感情。創(chuàng)辦性地使用資料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)。培育與他人合作的精神質(zhì)量。我們采納表現(xiàn)性活動作

22、為中考談?wù)摰男问街?。這樣做是把純真的講堂講課，轉(zhuǎn)向充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會文化資源，延長藝術(shù)講堂培育學(xué)生的綜合藝術(shù)能力。激發(fā)和敬愛學(xué)生的創(chuàng)辦性。它主要有幾個利處：第一，指引學(xué)生對四周環(huán)境作多方面和角度的直接知覺，使他以整體、直覺的方式掌握審美對象，不停豐富自己的內(nèi)在感覺。教師采納各樣手段，刺激學(xué)生有感性記憶，喚起他們感情，引誘出與之相應(yīng)的動作和行為，并在心里形成適合的意象和形式。教師常常帶領(lǐng)學(xué)生張開一些與聯(lián)想、想像相關(guān)的活動。走開教師的指引，學(xué)生是不會自行向著這個目標(biāo)行進(jìn)的。第二，激勵學(xué)生把心里創(chuàng)辦出來的或喚出的意象用特定的媒介、以必然的形式表現(xiàn)出來。每一藝術(shù)領(lǐng)域都以其特其余方式為學(xué)生供給實(shí)現(xiàn)或再現(xiàn)其內(nèi)在乎象的手段，要使學(xué)生熟習(xí)和實(shí)踐這些不一樣樣的手段。第三，為學(xué)生供給觀看、聆聽或賞識自己或同學(xué)作品的機(jī)會。激勵他們對自己經(jīng)驗到的東西進(jìn)行反省，掌握自己或他人作品中的感情層面。很多時候，學(xué)生的這類反應(yīng)或反省又會轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌拇碳ぃぐl(fā)出新一輪的創(chuàng)辦活動，產(chǎn)生新的作品。二、談?wù)摰募?xì)則審美與表現(xiàn)：能感覺并賞識生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，擁有健康的審美情味；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)反省。第一部分藝術(shù)檔案袋藝術(shù)檔案袋是全面權(quán)衡一個學(xué)生成長的