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1、語(yǔ)文人教六年級(jí)(上冊(cè))語(yǔ)文人教六年級(jí)(上冊(cè))書(shū)戴嵩畫(huà)牛蘇軾書(shū)戴嵩畫(huà)牛教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)并美觀書(shū)寫(xiě)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文, 同時(shí)能夠背誦書(shū)戴嵩畫(huà)牛。3.借助注釋疏通文意,理解故事內(nèi)容,感受故事中牧童的率真可愛(ài)與杜處士的虛心。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)并美觀書(shū)寫(xiě)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀情境導(dǎo)入牛戴嵩情境導(dǎo)入牛戴嵩生字、新詞嵩( sng )蜀中( sh )拊掌( f )搐( ch )謬( mi )奴婢( n b )生字、新詞嵩( sng )蜀中( sh )拊掌( f 生字、新詞( jn )錦囊玉軸釋義:用錦緞作畫(huà)囊,用玉作畫(huà)軸。( y )矣生字、新詞( jn )錦囊玉軸釋義:用錦緞作畫(huà)
2、囊,用玉作畫(huà)生字、新詞曝拼音:( p )釋義:晾曬軸拼音:( zhu )生字、新詞曝拼音:( p )釋義:晾曬軸拼音:初步感知 蜀中/有杜處士,好書(shū)畫(huà),所寶/以百數(shù)。有戴嵩/牛/一軸,尤所愛(ài),錦囊玉軸,常以自隨。 一日/曝書(shū)畫(huà),有一牧童/見(jiàn)之,拊掌/大笑,曰:“此畫(huà)/斗牛也。牛斗,力/在角,尾搐/入兩股間,今乃掉尾而斗,謬/矣。”處士/笑/而然之。 古語(yǔ)有云:“耕/當(dāng)問(wèn)奴,織/當(dāng)問(wèn)婢?!辈豢?改也。書(shū)/戴嵩畫(huà)牛初步感知 蜀中/有杜處士,好書(shū)畫(huà),所寶/以百數(shù)。有戴嵩初步感知譯文:四川有個(gè)杜處士,喜愛(ài)書(shū)畫(huà),他所珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫(huà)的牛,(杜處士)尤其珍愛(ài)。他用玉做了畫(huà)軸,用錦囊裝
3、起來(lái),經(jīng)常隨身帶著。有一天,他攤開(kāi)了書(shū)畫(huà)曬太陽(yáng),有個(gè)牧童看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的牛,拍手大笑著說(shuō):“這張畫(huà)是畫(huà)的斗牛??!斗牛的力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間?,F(xiàn)在這幅畫(huà)上的牛卻是翹著尾巴在斗,錯(cuò)了!”杜處士笑笑,覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。古人有句話說(shuō):“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?!边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀。初步感知譯文:四川有個(gè)杜處士,喜愛(ài)書(shū)畫(huà),他所珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百朗讀賞析文中的杜處士“好書(shū)畫(huà)”到什么程度呢?數(shù)寶以百其珍藏的書(shū)畫(huà)數(shù)量很多。錦囊以軸,常以自隨對(duì)于戴嵩牛的情有獨(dú)鐘。朗讀賞析文中的杜處士“好書(shū)畫(huà)”到什么程度呢?數(shù)寶以百其珍藏的朗讀賞析一日曝書(shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑,曰:“此
4、畫(huà)斗牛也?!崩首x賞析一日曝書(shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑,曰:“此畫(huà)斗牛也朗讀賞析此畫(huà)斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。朗讀賞析此畫(huà)斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗1、統(tǒng)領(lǐng)全文,充當(dāng)本文引子的句子是:山川之美,古來(lái)共談富麗堂皇:形容房屋宏偉豪華。也形容詩(shī)文辭藻華麗。豐功偉績(jī):對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn),創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)。不折不撓:在壓力和困難面前不屈服。撓,彎曲,比喻屈服。3.論教養(yǎng)章文通過(guò)列舉眾多“有教養(yǎng)”及“無(wú)教養(yǎng)”的現(xiàn)象,深入淺出地探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì),啟發(fā)我們思考教養(yǎng)的真諦,自覺(jué)做一個(gè)有教養(yǎng)的人。王維,字摩詰,盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人,有“詩(shī)
5、佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其:“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)?!瘪Y騁:騎馬奔跑,奔馳。自由地或隨意地到處走動(dòng),漫游。坍塌:崩塌。形銷骨立:形容身體非常消瘦。1.文學(xué)常識(shí)3、崔顥在黃鶴樓一詩(shī)中情景交融,抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。間不容發(fā):兩物中間容不下一根頭發(fā),形容事物之間距離極小。也形容與災(zāi)難相距極近,情勢(shì)極其危急。力爭(zhēng)上游:努力奮斗,爭(zhēng)取先進(jìn)。2.我愛(ài)這土地詩(shī)人借土地抒發(fā)自己對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)和為國(guó)獻(xiàn)身的熱情。表達(dá)了詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族存亡的關(guān)頭,為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限摯愛(ài)之情。蘇軾,北宋著名文學(xué)家,字子瞻,號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱“三蘇”?!疤扑伟舜蠹摇敝弧@首x賞析牧童1.非常率真,說(shuō)話直接。2.是一個(gè)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的人。1、統(tǒng)領(lǐng)全文,充當(dāng)本文引子的句子是:山川之美,古來(lái)共談朗讀賞朗讀賞析耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢。釋義:耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民,織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭。戴嵩畫(huà)畫(huà)時(shí)又要問(wèn)一問(wèn)誰(shuí)呢?畫(huà)牛當(dāng)問(wèn)牧童。朗讀賞析耕當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢。
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