《安全地玩》課件部編版教材1

1、 安全地玩第八課第二單元我們好好玩 安全地玩第八課第二單元你們帶的這些玩具安全嗎？你們帶的這些玩具安全嗎？國家玩具技術(shù)安全規(guī)范1.通過國家3C強制認證合格2.安全標識國家玩具技術(shù)安全規(guī)范1.通過國家3C強制認證合格我是安全警示員我是安全警示員這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過去告訴他們？這樣玩安全嗎？你想過去告訴他們？這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們

2、？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？安全地玩課件部編版教材這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過去告訴她們？安全地玩課件部編版教材這樣玩安全嗎？你想過去告訴他們？安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1這樣玩安全嗎？你想過去告訴他們？安全地玩課件部編版教遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑。進了教室要文明，不踩桌椅不攀高。走廊通道慢慢走，奔跑打鬧不能要。課外活動到操場，動作規(guī)范要記牢。安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1遵守秩序進校門，不擁不擠不奔跑。安全地玩課件部編版教材

3、1注意場地的安全，注意活動中的安全，就可以快快樂樂地玩。我們要做個勇敢的孩子安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1注意場地的安全，我們要做個勇敢的孩子安全地玩課件部編版教 2.我們要寫什么警示語好呢？ 1.你覺得咱們學?；蚬矆鏊男┑胤綉摲胖冒踩崾九颇兀堪踩赝嬲n件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1 2.我們要寫什么警示語好呢？ 1.你覺得咱安全提示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1安全提示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版我們來制作安全警示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1我們來制作安全警示牌安全地玩課件部編版教材1安全地玩 通過本

4、節(jié)課的學習，我們不僅能夠很好地保護自己不去危險的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險，我們真正成了安全警示員。課堂小結(jié)安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材1 通過本節(jié)課的學習，我們不僅能夠很好地保護自1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進一步培養(yǎng)學生的空間觀念，在辨認方向的活動中，進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。6識東北、東

5、南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。安全地玩課件部編版教材1安全地玩課件部編版教材11.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識.2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴的教堂里，從彩色玻璃窗透進一股不很明亮的光線，沉重

6、的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，引導學生從“搖花樂”中體會到作者對童年生活的和對家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點。9.有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音