幼師個人實習心得體會

1、第 第 頁幼師個人實習心得體會 幼師個人實習心得體會精選1 在省直保育院實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時間不長，但對我們實踐技能的提高，理論知識的充盈，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用。 通過實習，我更徑直地接觸幼兒園日常工作，更徑直地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充盈作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機敏。這也是指導我今后學習的方向標。 通過實習，我感覺各方面的技能有很大提高，這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的

2、珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的技能，提高自己，所以心理很踏實。 在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目。 一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，

3、要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。 幼師個人實習心得體會精選2 一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充盈。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感恩學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的指導老師，她們交給我很多知識，還有我們班的小伙伴們，感謝他們對我的認可。 實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子

4、清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)當杯口朝下;觀測孩子在園期間有沒有不舒暢;要清晰的記得家長說的考前須知等環(huán)節(jié)問題;清除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實踐狀況總結(jié)如下： 一：愛與夸獎最重要 通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。現(xiàn)在，我究竟了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最徑直的方式就是老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是繁復多變的，有時孩子的行為會涌現(xiàn)問題，有時孩子的生活

5、又需要老師非常的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會涌現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒老師要做到細心照看到每一個幼兒。所以老師應(yīng)當對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的預備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛事業(yè)的心。 二：較強的溝通技能是心靈契合的重要橋梁 我學會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓舞幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐煩，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和心情，使幼兒了解我的想

6、法。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。老師要擅長在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)覺我們班的梁梓豪小伙伴雖說很頑皮，但是很聰慧，學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也留意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以后的學習中，我會更加著重熬煉自己的溝通技能。 三：幼兒老師需要要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧 在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡約常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最末由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作加強了幼兒與人合作的

7、意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通技能。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，預備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會加強自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的改變。 在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學

8、習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象。作為一名學前教育老師，我肯定會分外嚴格要求自己，嚴格要求我的同學，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會： 1、老師的思想道德素養(yǎng)行為習慣都是幼兒學習的徑直典范，我們需要從這兩方面嚴格約束自己。 2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批判多贊揚少責罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小伙伴的有點。 3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合

9、和培育完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培育模式。 4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。 短短的一周在焦灼而又開心的氛圍中結(jié)束?；仡欉@一個星期，我知道我盡了全部的努力，或許這一周的保育實習中我不是做的的，我也涌現(xiàn)過一些環(huán)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一貫在進步，一貫在前行，我學到了許多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的： 第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢義正詞嚴的對小伙伴提出我的要求，這會為日后教育管理小伙伴帶來困難 第二：欠缺實踐閱歷。在掌控理論知識的前提

10、下，常常到幼兒園熬煉實踐，做一個既掌控學前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學前教育工作所需要的多種技能的老師，真正使人才培育目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。 幼師個人實習心得體會精選3 時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。 在預備實習的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實習，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;在

11、校期間曾倆次到學校所在地的幼兒園見習,感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習那一周,和諧的氛圍讓我特別向往幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別可怕去實習，由于總感覺自己還沒有技能去做一名幼兒老師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學習了兩年，但是我們并沒有完全掌控好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣沖突的心情去找實習的地方，剛開始由于對自己的不自信，找實習地的時候,沒有志氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了許多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都盼望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以徑直代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我

12、還是選擇了一個比較小的幼兒園,先熬煉一下自己吧! 來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這些應(yīng)當都源于社會的磨練吧。像我們這些一貫在學校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會到了社會的繁復。 剛剛進入幼兒園的時候，才真實地發(fā)覺在學校里學到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的熬煉,在前輩的指引下我究竟不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的留意力,我和其他代課老師利用課余時間

13、想動作,想盡一切方法吸引他們的留意力,事實這個方法特別有效,由于剛開始我的教學是特別的死板,我發(fā)覺孩子們都時常特別情愿學,尤其我代的是小班小伙伴,這個年齡階段的孩子的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學到東西還能感覺到學習的歡樂,那就是將教學內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的游戲中。 園長告知我們想要得到孩子與家長的認可首先要記住他們的名字。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)覺這對于一個孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個小孩回答下列問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個寶寶”可是讓我絕望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當時我特別

14、的納悶他為什么會哭,事后我才知道是由于我不記得他的名字,從那以后,我特別留意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡約;孩子們的想法特別簡約，他們就認為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。 還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個家長很徑直的寫著這么一條看法;老師不負責任，推卸責任，幼兒有不適不盡快向家長反映。當時我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個事吧，其實那個事發(fā)生的當天我們就和家長說了，當時他也沒說什么，但是他和園長說了，園長也認為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒

15、園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當時感覺特別委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告知我：沒那個須要，這只是剛開始，以后的路還長著呢，假如你就由于這個就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎么走，或許我們的確有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，假如我們做得特別好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后留意就是了?！?園長的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，的確是我做得不夠到位吧，園長還告知我千萬不要由于這個事就對那個

16、小孩區(qū)分對待，我想我不會，作為一個老師，而且是一個幼兒老師，我深深地知道要公正的對待每一個孩子。而事實上我也是這么做得，當時生氣的時候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。 還有一件事讓我感覺特別的興奮，就是有一個離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，或許是小的時候受到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋?，每天褲子都得讓他尿濕好幾次，換都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他究竟在一個星期后不再尿褲子了，再后來我轉(zhuǎn)變了他許多許多。 在保育這方面我學會了許多許多，我的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個

17、好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都歸功于他們呀。 以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有許多許多就不一一列舉了。 最末補充一點作為一個老師，再沒有什么能比得上得到家長認可更值得興奮的事了，事實證明我做到了，我相信在以后的道路上我肯定會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，但是我會盡我自己的努力去做，把每個孩子都當作我自己的孩子。 幼師個人實習心得體會精選4 通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我究竟了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒老師的”。作為一名幼兒老師，我覺得最重要的是要有一顆喜愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是繁

18、復多變的，有時孩子的行為會涌現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要老師非常的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會涌現(xiàn)煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮擔心。幼兒老師要做到細心照看到每一個幼兒。所以老師應(yīng)當對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的預備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的喜愛事業(yè)的心。 一周的保育實習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充盈。盡管真的有些累，但累并歡樂著。我很喜愛這樣的感覺，我很感恩學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我很多知識，還有我們班的小伙伴們，感謝他們對我這個小老師的認可。 保育實習生活中，我體

19、會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)當是保育老師了。保育老師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育老師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照看孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)當杯口朝下;觀測孩子在園期間有沒有不舒暢;要清晰的記得家長說的考前須知等環(huán)節(jié)問題;清除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育老師的工作在幼兒身心的健康進展中占著舉足輕重的作用。 在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，

20、是仰慕和崇拜的對象。作為將來的幼兒老師，我肯定會分外嚴格要求自己，由于每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師。幼兒老師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。 或許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也涌現(xiàn)過一些環(huán)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一貫在進步，一貫在前行，我學到了許多，我很有成就感。這次的保育實習給我的感受很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。 幼兒老師需要要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的老師，她們可以把一個簡約常聽的龜兔賽跑的故事上

21、成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組依據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最末由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作加強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及溝通技能。我明白了，老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師在設(shè)計教育活動時，要能夠依據(jù)本班幼兒的思維特點，預備大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會加強自己專業(yè)技能方面的熬煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)，以跟上時代的改變。 幼師個人實習心得體會精選5 一貫想做老師的我究竟有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。 不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐煩與熬煉我們技能的時候，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊，但我們欣然接受了這項任務(wù)。 由于我們這個托班有大小年齡段的小伙伴，最小1