大班體育游戲跳繩教案

1、大班體育嬉戲跳繩教案【篇一：大班體育活動玩繩子】大班體育活動：玩繩 活動目標： 1、探究繩子的各種玩法,把握玩繩的基本技能,進展幼兒的身體動 作； 2、會一物多玩,體驗制造性玩繩的樂趣,進展幼兒的想象力和制造 力； 3、培育幼兒的合作與團結(jié)意識；重點難點：重點是引導幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法；難點是在玩的過程中幼兒能把握玩繩技巧；活動預(yù)備： 1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩； 2、幼兒有跳繩和一物多玩的體會；活動過程：一、熱身運動：引導幼兒聽音樂做律動,活動身體各個部位；二、勉勵幼兒開動腦筋,自由探究各種不同的玩法,體驗制造性玩 繩的樂趣； 1、談話：小伴侶,你們看老師手里拿著什么？繩子

2、今日我們就 一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法；學習文檔 僅供參考 2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由挑選繩子玩耍,探究不同的玩法 3、師： “孩子們你來想一想,手里的繩除了剛剛小伴侶的玩法,仍 有什么不同的玩法？讓幼兒自己找一個空地探究不同的玩法,教 師訓練幼兒留意安全師：小伴侶真聰慧,都想出了這么多的玩法； 4、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種玩法；1踩繩跳：每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中 間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳；2走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)；3走鋼絲：把繩子拉成 或 s 形,幼兒踩繩前進； 5、引

3、導幼兒學習同伴的好玩法,探究合作玩繩的方法,體會合作的 歡樂；師： “ 繩子除了一個人玩,仍能與好伴侶一起玩？”1幼兒自由結(jié)伴,2 人、 3 人或多人合作探究繩子的玩法；2幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩子的玩法,老師與其他幼兒準時對展 示的玩法做出評判,讓幼兒做評委,勉勵大家相互學習； a.兩人跳繩；學習文檔 僅供參考一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳；每名幼兒用一只手掄動繩子,兩 人同時起跳； b. 三人跳繩；兩名幼兒掄動繩子,一名幼兒在繩中間跳； c. 捉尾巴：幼兒兩人一隊,各悠閑后腰帶上系上短繩子當尾巴；嬉戲開頭,四散跑開,每一對幼兒要想方法捉到對方“ 尾巴 ” ,同時要愛護好自己的“ 尾巴 ” ；先

4、抓到對方 “ 尾巴 ” 者為勝；三、活動終止： 1、放音樂：老師帶幼兒進行放松活動；反思：在本次活動中,我轉(zhuǎn)變了以老師教,幼兒被動地學“ 這一陳舊 的教學模式,而是以這次培訓學到的新理念為指導思想,我充分地 給幼兒制造了自由探究,相互溝通,合作的時機,讓幼兒真正成為 活動的主體,老師就以活動的引導者,合作者不同身份參與活動,讓幼兒在感受嬉戲歡樂的同時,想象力和制造力得到進一步進展；【篇二：大班體育：繩子運動樂】大班體育活動繩子運動樂設(shè)計意圖：跳繩運動是全身運動,跳繩需要手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地 相互協(xié)作,通過跳繩運動,身體的平穩(wěn)感、和諧性、靈敏度、節(jié)奏 感、耐力和爆發(fā)力都能得到提高,仍能

5、使身體各主要部分的肌肉得 到錘煉,促使骨骼快速生長；我們大班的孩子經(jīng)過了一個冬天的“ 跳繩運動 ” ,很大部分的孩子學會了跳繩,慢慢對“ 繩子 ” 熟視無睹,仍有少數(shù)小伴侶和諧性不夠,“ 跳繩 ” 對他們來說成了不行逾越的“ 障礙” ,“ 學習跳繩 ” 對他們來說既仰慕又無奈,為此設(shè)計了繩子運動樂這一活動,期望孩子們能和“ 繩子 ” 做伴侶,喜愛 “ 繩子運動 ”,并能主動探究繩子的多種玩法,體驗活動的歡樂；學習文檔 僅供參考活動目標： 1. 在跳繩、玩繩的過程中進展走、跳、平穩(wěn)、和諧等基本動作技能； 2. 探究繩子的不同玩法,會制造性地用繩子玩嬉戲；活動預(yù)備： 1. 把繩子擺成各種圖案 .把

6、繩子擺成成 “ ”或“ s”形 .老師用凳子將 10 米長的繩子架空,離地面高度約厘米；活動重點：探究繩子不同的玩法,會制造性玩嬉戲；活動難點：兩人或三人合作著玩繩 活動過程：一預(yù)備活動：自編跳繩操將跳繩的動作分解著按節(jié)奏做跳繩之前活動一下全身,特別是相關(guān)的部位,如肩膀、手臂、手腕、腳踝,防止扭傷二學做跳繩小能手 .跳繩表演：評出跳繩小能手 請小伴侶分兩大組進行跳繩表演,一組表演另一組當觀眾,并請大 家評出幾名 “跳繩小能手 ” 2.請出小能手表演,說說連續(xù)跳繩的要領(lǐng)； 3.把戲跳繩：請出兩組幼兒兩兩合作跳、單腳跳、雙腳交替跳等； 4.分組練習：請小伴侶分組跟小能手學習跳繩；學習文檔 僅供參考

7、三嬉戲：把戲玩繩 1幼兒觀看場地上的繩子,嘗試多種玩繩子的方法,老師觀看引導；.請幼兒示范繩子的幾種玩法,老師準時確定夸獎；.把戲玩繩把繩子擺成各種圖案,練習沿線左右跳單腳雙腳都可以,從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)；走鋼絲：把繩子拉成 或 s 形,幼兒踩繩前進；老師將繩子架空,幼兒排隊鉆過繩子,匍匐通過；老師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子嬉戲的樣子,幼兒自由的在 各自里跳動；仍可以自己創(chuàng)編動作；踩繩跳：每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙 腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳；四放松活動 小伴侶們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一 定有點累了吧

8、,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下；幼兒 隨音樂做放松活動；活動延長：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法,如雙人跳繩；【篇三：大班體育教學活動案例繩子真好玩】活動設(shè)計背景：冬天來臨,天氣冰冷,幼兒對繩子比較奇怪感愛好,可以在課間跳繩子玩耍,更加能夠引導幼兒錘煉手腕關(guān)節(jié)的敏捷性 和手腳的和諧性,因此設(shè)計繩子真好玩這堂課；活動目標學習文檔 僅供參考 1. 探究繩子的不同玩法,會制造性地玩嬉戲； 2. 能積極主動參與嬉戲,學會與他人合作玩；教學重點、難點 探究繩子不同的玩法 ;會制造性玩嬉戲；活動預(yù)備 1. 長繩一條,短繩假設(shè)干條； 2. 尼龍繩兩條,彩色絲帶假設(shè)干條,將彩色絲帶扎在兩條繩子之

9、間,做成繩梯；活動過程 1. 老師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法； 2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動,老師觀看幼兒的玩法； 3. 組織幼兒探究繩子的不同玩法,老師再次示范以后讓幼兒自己加 以練習； -跳繩：正面跳,交叉跳、把戲跳、兩兩合作跳等；兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,其余幼兒站在兩名 幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩；把繩子擺成各種圖案,練習沿線左右跳單腳雙腳都可以,從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè) ；將繩子擺成各種外形的橋,幼兒雙手側(cè)平舉當心翼翼過橋；老師將做好的繩梯擺在空地上,幼兒排隊挨著挨著在繩梯上匍匐前 行；老師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子嬉戲的樣子,幼兒自由的在 各自里跳動；學習文檔 僅供參考繩操：組織幼兒看自備錄像繩操；將繩子對折,幼兒手握對折過的 繩子做操,如上肢運動,跳動運動等,仍可以自己創(chuàng)編動作； 4. 有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法； 5. 延長活動：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法；教學反思 1. 此活動幼兒特別的感愛好,在活動的過程中幼兒體會到了玩繩