小班優(yōu)秀語言教案《照鏡子》含反思

1、Word - 3 -小班優(yōu)秀語言教案照鏡子含反思 內容分析活動目標 1.情愿參加嬉戲，在嬉戲中能與伙伴舉行交往。2.注重聆聽對方講話，學習用句子照鏡子、照鏡子，我有往返答。3.初步接觸數(shù)量詞(一個、一張、一雙、兩只等)，學習發(fā)準張、雙、只等字音。4.培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。5.按照已有閱歷，大膽表述自己的主意?；顒又攸c與難點1.活動重點：情愿參加嬉戲，注重聆聽對方講話，學習用句子照鏡子、照鏡子，我有往返答。2.活動難點：初步接觸數(shù)量詞(一個、一張、一雙、兩只等)，學習發(fā)準張、雙、只等字音。活動預備1.閱歷預備：幼兒已知道五官的名稱。2.物質預備：鏡子人手一面?；顒舆^程1.幼兒照鏡子，說出五官的

2、名稱及數(shù)量。幼兒集體照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么?引領幼兒正確說出臉上五官的名稱及數(shù)量，并練習用盡整的語句敘述我有。老師以嬉戲的方式帶領幼兒練習說五官的名稱及數(shù)量。2.老師示范嬉戲玩法及規(guī)章，引領嬉戲。老師示范嬉戲，引領幼兒觀看、研究嬉戲規(guī)章。提問：嬉戲是幾個人玩的?教師說了什么?引領幼兒練習對話內容。老師引領幼兒嬉戲。老師先說，幼兒回答;幼兒先說，老師回答。3.幼兒互相嬉戲，老師巡回指導。鼓舞幼兒照照身體的其它地方。請拓展較好的幼兒到前面出示。4.帶領幼兒邊照鏡子邊繼續(xù)拓展嬉戲出活動室，結束活動。教學反思：照鏡子是一項既容易又好玩的活動。照鏡子時產生的各種好玩的現(xiàn)象極大地激活了幼兒的奇怪心，促使他們仔細觀看，從而發(fā)覺鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，老師注意培養(yǎng)幼兒的觀看能力和思維能力?；顒訒r老師讓幼兒說說自己觀看到了哪些好玩的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)覺多。這個設計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀看能力和思維能力，同時也進展了幼兒的語言。 鏡子，英文mirror，是一種表面光潔并且具有反射光芒能力的物品，最初古人以打磨光潔的青銅為鏡。有平面鏡、曲面鏡兩類，平面鏡常被人們通過來收拾儀容，曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分，主要用作衣妝鏡、家具配件、