二0二三年度六年級(jí)上冊Module5教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2IcanspeakFrench

1、Unit 2 I can speak French.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)能聽說認(rèn)讀單詞: Sydney, Australia ,Hong Kong ,San FranciscoFrench, painting, pet ,candy.(2)能聽懂會(huì)說句型: He can speak French.2.技能目標(biāo):學(xué)生能看懂活動(dòng)2中四個(gè)人的表述并選自己的筆友，用英語進(jìn)行描述。3.情感目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生熱愛和宣傳中國文化，增強(qiáng)世界意識(shí)和跨文化交流的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及大膽展示自我的能力。教學(xué)重點(diǎn):(1)能正確理解并流利朗讀活動(dòng)1和活動(dòng)2的句子。(2)

2、學(xué)生能看懂活動(dòng)2四個(gè)人的表述并選自己的筆友，用英語進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn):(1)聽懂并運(yùn)用句型“I can.講述自己的能力，并通過介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友?！癱an”是情態(tài)動(dòng)詞，沒有人稱和數(shù)的變化，后接動(dòng)詞原形。(2)“l(fā)ike是實(shí)意動(dòng)詞，隨主語的變化而變化，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，用 單數(shù)“l(fā)ikes”后接名詞、動(dòng)名詞和不定式。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT、配套資源動(dòng)畫。教學(xué)過程:Step 1 Warming up and review1. Greetings. ( 師生間進(jìn)行簡單的問候。)2. Lets review.朗讀已學(xué)課文，用“I can”“he can”.造句。利用圖片介紹著幾個(gè)大都市:Sy

3、dney, Australia, Hong Kong, London, San FranciscoStep 2: Presentation and PracticeLook，listen and say學(xué)生自主翻開書Page29 ，教師播放錄音，學(xué)生跟讀。( 教師可視學(xué)生情況多放幾遍)Listen and read1.談話導(dǎo)入: 認(rèn)識(shí)新朋友。(1) I have got four pen friends.(2)Id like tantroduce (介紹) them to you.(3)You can choose one to be your new pen friend.2. ppt 上呈現(xiàn)關(guān)于Mike的問題，訓(xùn)練閱讀找答案的能力。3.用同樣的方法介紹Tingting、Jim、Linda4.播放對話的視頻動(dòng)畫，學(xué)生先完整地觀看視頻對話，注意聽語句的重音和升降調(diào)5.再次播放錄音，學(xué)生跟讀?；蛘邔W(xué)生教讀10.操練。write and say 讓學(xué)生口述家燒自己的作文板書設(shè)計(jì)：Unit 2 I can speak French.Who can be your pen friend ? H