2019年安徽中考歷史試卷及答案解析

1、 2019 年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史（開卷）一、單項選擇 （本大題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分）以“仁”釋“禮”，力圖將社會外在規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在自覺，從而鋪墊了中華民族文化精神根基的是 （儒家思想）道家思想墨家思想法家思想漢初的封國有王、侯兩級。王國名義上受朝廷節(jié)制，但皇權(quán)不能施行于王國所屬的郡縣。侯國建制與縣相當(dāng)，直屬朝廷。由此可見，漢武帝頒布“推恩令”、加強中央集權(quán)主要針對 （王國 侯國 郡 縣圖 1 是西晉末年至南朝時期北方人口遷徙示意圖。這一時期的人口遷徒）（）源于自然災(zāi)害促進了江南地區(qū)的開發(fā)阻礙民族交融推動經(jīng)濟重心南移完成圖 2 是中國棉紡織業(yè)布機數(shù)（1912

2、1921年）和機制面粉業(yè)年產(chǎn)量（19131921年）柱狀圖。該圖反映了 （）中國重工業(yè)獲得了初步發(fā)展民族工業(yè)獲得快速發(fā)展良機“國民政府秉總理之遺囑出師北伐，革命成功惟一之要素，在得民眾扶助?！边@次革命的重任是（）推翻清政府統(tǒng)治打倒列強除軍閥反對袁世凱獨裁打敗日本侵略者抗戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)援華約1.7 億美元；美國援華 8.4 億美元，僅占其對外援助的1.8；英國對華援助也是有限的。中國實際所獲外國援助與所需相距甚遠。這反映了 （）中國抗日戰(zhàn)爭無需外援中國抗戰(zhàn)主要依靠自己中國單獨抗擊日軍中國經(jīng)濟實力強大1949 年，“人民”開始成為最為流行的政治詞匯。從“人民解放軍”“人民銀行”，到使用的 “人民幣”

3、，乃至每天走過的“人民路”“人民廣場”等，“人民”一詞頻繁地出現(xiàn)在生活的方方面面。這表明我國 （）完全消滅了封建剝削制度人民代表大會制度已確立已經(jīng)進入社會主義社會人民真正成為國家主人1971 年，美國提出“雙重代表權(quán)”方案，即同意北京和臺北都在聯(lián)合國擁有席位?；粮裨L華時曾以此試探中國。被周恩來總理拒絕。這說明 （）1 中美兩國關(guān)系開始走向正?；粋€中國原則是我國政府的一貫立場中國已恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位驅(qū)逐臺灣在聯(lián)合國席位成為中美共識1979 年，占中國人口 80以上的農(nóng)民群體人均存款不足 10 元。2009 年，中國人均存款超萬元。從 1979 年到 2009 年，中國 GDP 增長了近 1

4、00 倍，人民幣總量增加了 700 多倍。這些變化出現(xiàn)的主要原因是 （）國有企業(yè)改革實行改革開放農(nóng)村經(jīng)濟體制改革大量引進外來資金10羅馬法中有很多法律原則，諸如公民權(quán)利平等原則、重視證據(jù)原則、法人制度原則等一直被現(xiàn)代法律所采用，這表明羅馬法 （是現(xiàn)存第一部完備的成文法典對后世的立法產(chǎn)生了深遠影響成為資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)性文件奠定了近代西方民主制的基礎(chǔ)）11這一時期，人們重新開始將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人的現(xiàn)實性、獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發(fā)掘出來?！斑@一時期”是 （）古巴比倫時期文藝復(fù)興時期羅馬帝國時期啟蒙運動時期12議會發(fā)布了一項文件，作為新國王登基的條

5、件，文件保證了議會的言論自由，并規(guī)定除非得到議會同意，禁止在和平時期保留軍隊。國王與議會之間的互信得到了保證。該文件是 （）權(quán)利法案獨立宣言人權(quán)宣言民法典13圖 3 是英國約翰萊齊的漫畫：科學(xué)家法拉第遞給“泰晤士河老爹”一張白紙，用來檢測河水的不透明度。這幅漫畫諷刺的是 （）城市化帶來出行擁堵全球化導(dǎo)致貧富分化14經(jīng)過總結(jié)教訓(xùn)，列寧認為， 既然還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn) 到社會主義的直接過渡，作為小生產(chǎn)和交換的自發(fā)產(chǎn)物的資本主義在一定程度上就是不可避免的，為此蘇俄實施了（）戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策社會主義工業(yè)化新經(jīng)濟政策農(nóng)業(yè)集體化15美國高呼著“共產(chǎn)主義的威脅”發(fā)動冷戰(zhàn)，卻干著控制別國、擴大本國利益的勾當(dāng)?！?/p>

6、共產(chǎn)主義擴張”只是美國制造出來實現(xiàn)自己戰(zhàn)略目的的“神話”。這反映美國發(fā)動冷戰(zhàn)的根本目的是（）防止革命控制西歐2 遏制蘇聯(lián)稱霸世界二、辨析改錯（分）16分裂違背歷史潮流，統(tǒng)一是人心所向。辨別下列史實的正誤。在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的打“”；錯誤的打“ ”，并加以改正。（1）589 年，隋朝滅掉南方的宋朝，統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期政權(quán)分立的局面。（2）1279 年，鮮卑族建立的元朝完成了統(tǒng)一，再次實現(xiàn)全國范圍的大一統(tǒng)。（3）1949 年，德國西部和東部先后成立了聯(lián)邦德國和民主德國，德國分裂。（4）1999 年，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，結(jié)束了西班牙對澳門的殖民統(tǒng)治。三、材料解析（本大題共 2 小題

7、，每小題 10 分，共 20 分）17閱讀材料，完成下列要求。材料一 中國的失敗使國人痛心疾首、深受震撼，一些有識之士如康有為、梁啟超等痛定思痛，開始探索新的救國之道。他們認為，中國要生存、要強大、應(yīng)該而且也只能向日本那樣維新變法，學(xué)習(xí)西方。1895 年春，1300 多名舉人在北京發(fā)動“公車上書”。據(jù)雷頤走向革命：細說晚清七十年（1）根據(jù)材料一指出“新的救國之道”是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析“公車上書”發(fā)生的原因。（4 分）材料二 中國在巴黎和會上蒙受的屈辱阻礙了中國尋求西方模式的國家認同。五四知識界對西方的幻滅，伴隨著親蘇俄的社會主義思潮的興起。許多中國人認為俄國革命是中國進行國家建構(gòu)的唯一成功

8、楷模。據(jù)徐國琦中國與大戰(zhàn)等（2）根據(jù)材料二指出中國人的國家模式認同有何變化，并分析其影響。（4分）（3）綜合上述材料，概述 19 世紀末 20 世紀初中國知識分子的時代使命。（2 分）18閱讀材料，完成下列要求。材料一 為解決勞動力問題，彼得一世于 1721 年頒令準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，以維護農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。到19 世紀中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙。據(jù)吳于廑、齊世榮世界史近代史編3 （1）根據(jù)材料一指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)

9、度，并概括世紀中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因。（4 分）材料二 美國宣布獨立的時候，奴隸制在全部13 個州都是合法的。到 1804 年，至少北方各州都已經(jīng)開始著手廢除奴隸制。1858 年，林肯宣稱“不能永遠保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布解放黑人奴隸宣言，適用于 10 個叛亂州的奴隸。據(jù)英安德魯瑪爾世界史（2）材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析解放黑人奴隸宣言頒布的目的。（4 分）（3）俄美兩國農(nóng)奴制（奴隸制）的存廢反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？（2分）四、活動與探究（12 分）19讀圖 4，完成下列探究活動。（1）造紙術(shù)發(fā)明前，我國主要的書寫材料有改

10、進了造紙術(shù)。（分）、（寫出兩個）；東漢時（人名）（2）從圖 所示的四個傳播方向中任選一個，提取信息，運用所學(xué)知識加以解讀。（5分）（3）造紙術(shù)的發(fā)明與傳播說明了什么？（分）4 試題答案及解析 【解析】本題考查儒家思想。由題干中關(guān)鍵信息“仁”“禮”“中華民族文化精神根基”，結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其主要思想是“仁”和“禮”，主張“仁者愛人”，要求統(tǒng)治者“為政以德”，以“禮”治國。西漢時期，漢武帝 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想，對中國歷史影響深遠，成為中華民族文化精神根基。故選 。 【解析】本題考查“推恩令”。由材料中關(guān)鍵信息“王國名義上受朝廷節(jié)制，

11、但皇權(quán)不能施行于王國所屬的郡縣”可知，西漢初期“王國”不受中央的管轄，勢力較大，威脅中央，因此漢武帝頒布“推恩令”主要是針對“王國”問題?！巴贫髁睢币?guī)定嫡長子以外的諸侯王子弟可得到封地，建立5 新的侯國，并歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理，從而削弱了王國勢力，使其無力與中央對抗。故選 。 【解析】本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。由題干中關(guān)鍵信息“西晉末年至南朝時期”“北方人口”和圖中的遷移方向，結(jié)合所學(xué)知識可知西晉末年至南朝時期，北方戰(zhàn)亂頻繁，北方人口紛紛南遷，為南方輸送了大量勞動力，并帶來了中原先進的生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)驗和生產(chǎn)工具，從而使江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟發(fā)展迅速，項符合題意；北方人口遷徙源于北方戰(zhàn)亂

12、頻繁，項錯誤；人口遷徙促進了民族交融，項錯誤；南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，項錯誤。故選 。 【解析】本題考查近代民族工業(yè)的發(fā)展。由圖片信息可知，19121921年，中國棉紡織業(yè)布機數(shù)和機制面粉業(yè)年產(chǎn)量大幅增長，發(fā)展迅速，結(jié)合所學(xué)知識可知，此時是第一次世界大戰(zhàn)期間，歐洲列強忙于歐洲戰(zhàn)事暫時放松了對華經(jīng)濟侵略，使得民族工業(yè)獲得迅速發(fā)展的良機，出現(xiàn)了“短暫的春天”，項符合題意；這一時期列強放松對華經(jīng)濟侵略，項錯誤；世紀六七十年代，中國近代民族工業(yè)開始起步，項錯誤；棉紡織業(yè)和面粉業(yè)屬于輕工業(yè)，材料沒有體現(xiàn)重工業(yè)的發(fā)展，項排除。故選 。 【解析】本題考查國民革命。由材料中關(guān)鍵信息“國民政府”“總理之遺囑

13、出師北伐”，結(jié)合所學(xué)知識可知，“北伐”即北伐戰(zhàn)爭，“革命”是國民革命。1926年，為了打倒帝國主義，推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，國民革命軍誓師北伐，最終推翻北洋軍閥統(tǒng)治。因此革命的重任是打倒列強除軍閥，項符合題意。故選 。 【解析】本題考查抗日戰(zhàn)爭。由材料信息“中國實際所獲外國援助與所需相距甚遠”可知，抗日戰(zhàn)爭時期，同盟國對中國的經(jīng)濟援助有限，中國的反法西斯戰(zhàn)爭主要依靠自身艱苦卓絕的抗爭，項符合題意?？谷諔?zhàn)爭期間，中國國力衰弱需要國際反法西斯力量援助，、兩項錯誤；材料描述的是外國經(jīng)濟援助，沒有體現(xiàn)單獨抗擊日軍，項排除。故選 。 【解析】本題考查中華人民共和國的成立。由題干中關(guān)鍵信息“1949年

14、”“人民開始成為最為流行的政治詞匯”，結(jié)合所學(xué)知識可知，1949 年中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史新紀元，中國人民從此站起來了，成為國家的主人，因此這一時期“人民”一詞在生活各個方面出現(xiàn)頻繁，項符合題意；1952年底土地改革的完成完全消滅了封建剝削制度，1956年底三大改造基本完成，社會主義基本制度在我國建立起來，我國進入社會主義社會，1954年第一屆全國人民代表大會的召開，確立了人民代表大會制度，、三項與題干時間不符，排除。故選 。 【解析】本題考查中美關(guān)系。由材料信息可知，美國企圖在中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位問題上采用“雙重代表權(quán)”即企圖制造“兩個中國”論遭到周恩來的拒絕，表明我國政府

15、一貫堅持“一個中國原則”，臺灣是中國不可分割的一部分，項符合題意。1972年尼克松訪華，中美關(guān)系開始走向正?；?，項錯誤；材料沒有表明中國已經(jīng)恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，項錯誤；項與題干信息不符，排除。故選 。 【解析】本題考查改革開放。材料表明19792009 年，中國人均存款、GDP總量、人民幣總量等都迅速增長，結(jié)合所學(xué)知識可知，這與實行改革開放的政策有關(guān)。1978年十一屆三中全會作出實行改革開放的歷史性決策。對內(nèi)改革，在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，在城市實行國有企業(yè)改革；對6 外開放，引進外資、技術(shù)、人才等。改革開放促進了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，我國經(jīng)濟實力和綜合國力增強。故選 。10 【解析】本題

16、考查羅馬法。由材料信息“法律原則”“被現(xiàn)代法律所采用”可知，羅馬法的許多法律原則對后世立法產(chǎn)生了深遠影響，項符合題意。漢謨拉比法典是現(xiàn)存第一部完備的成文法典，項錯誤；羅馬法屬于奴隸制法典，項錯誤；雅典民主政治奠定了近代西方民主制的基礎(chǔ)，項錯誤。故選 。11 【解析】本題考查文藝復(fù)興。由材料中關(guān)鍵信息“將目光從天國降到人間”“將人的現(xiàn)實性、獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發(fā)掘出來”結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期是文藝復(fù)興時期。14 世紀中葉興起于意大利的文藝復(fù)興，以“人文主義”為核心，主張以人為中心，而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴；提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活，人文主義思潮逐漸流行。

17、故選 。12 【解析】本題考查權(quán)利法案。由材料中關(guān)鍵信息“保證議會的言論自由”“國王與議會之間的互信得到了保證”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一文件是權(quán)利法案。1689年英國議會制定權(quán)利法案，以法律的形式對國王的權(quán)力進行了明確的制約，確定了議會高于王權(quán)的原則，在英國確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治。故選 。13 【解析】本題考查工業(yè)革命。由材料中關(guān)鍵信息“泰晤士河”“檢測河水的不透明度”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這幅漫畫諷刺的是工業(yè)革命造成環(huán)境污染。蒸汽機以煤炭作為動力支持，煤炭的大規(guī)模開采和使用，釋放出大量有害物質(zhì)，造成了河流湖泊等環(huán)境污染，項符合題意。故選 。14 【解析】本題考查新經(jīng)濟政策。由題干中關(guān)鍵

18、信息“列寧”“資本主義在一定程度上就是不可避免的”，結(jié)合所學(xué)知識可知為改變戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策帶來的社會危機和探索過渡到社會主義的正確途徑，1921 年，蘇俄開始實行新經(jīng)濟政策。把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來，對小農(nóng)占優(yōu)勢的國家走社會主義道路具有深遠的指導(dǎo)意義。故選 。15 【解析】本題考查美蘇冷戰(zhàn)。由題干中關(guān)鍵信息“干著控制別國、擴大本國利益的勾當(dāng)”“實現(xiàn)自己戰(zhàn)略目的”可知，美國發(fā)動冷戰(zhàn)以干涉別國內(nèi)政，擴大本國利益為手段，根本目的是稱霸世界，項符合題意；項與題干信息不符，排除；、兩項是美國冷戰(zhàn)的直接目的，與題干要求不符，排除。故選 。16【】（1）“宋朝”改為“陳朝”【】（

19、2）“鮮卑族”改為“蒙古族”【】（3）【】（4）“西班牙”改為“葡萄牙”【解析】本題考查中外歷史上的國家統(tǒng)一。（1）錯誤。589年，隋朝滅掉南方的陳朝，統(tǒng)一全國，結(jié)束了長期政權(quán)分立的局面；（2）錯誤。1279 年，蒙古族建立的元朝完成了統(tǒng)一，再次實現(xiàn)全國范國的大一統(tǒng)；（3）正確。1949 年，德國西部和東部先后成立了聯(lián)邦德國和民主德國，德國分裂；（4）錯誤。1999 年，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，結(jié)束了葡萄牙對澳門的殖民統(tǒng)治。17（1）維新變法，學(xué)習(xí)西方。（2 分）原因：甲午戰(zhàn)敗，馬關(guān)條約的簽訂。（2分）7 （2）變化：西方模式到蘇俄模式。（2 分）影響：馬克思主義在中國傳播；中國共產(chǎn)黨成立；新

20、民主主義革命發(fā)展等。（2 分 ，答出一點，言之成理即可）（3）救亡圖存（思想啟蒙或民族復(fù)興等，2 分）【解析】本題考查“公車上書”和近代化探索。第（1）小題，第一小問由材料一中關(guān)鍵信息“康有為、梁啟超”“向日本那樣維新變法，學(xué)習(xí)西方”，歸納概括可知，“新的救國之路”指維新變法，學(xué)習(xí)西方；第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，1895 年，甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，清政府被迫簽訂馬關(guān)條約，消息傳來，正在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超等聯(lián)合應(yīng)試舉人，上書光緒帝，反對議和，請求變法。第（2）小題，第一小問，由材料二中關(guān)鍵信息“阻礙了中國尋求西方模式的國家認同”“認為俄國革命是中國進行國家建構(gòu)的唯一成功楷?！笨芍?/p>

21、，中國人的國家模式認同從西方模式轉(zhuǎn)變到蘇俄模式；第二小問，結(jié)合所學(xué)知識可知學(xué)習(xí)蘇俄模式使得馬克思主義在中國廣泛傳播；推動了中國共產(chǎn)黨成立；促進了新民主主義革命發(fā)展等。第（3）小題，兩則材料反映了在中華民族半殖民地半封建的社會性質(zhì)下，不同階級進行了不同的探索，但他們的共同使命是救亡圖存，思想啟蒙，實現(xiàn)民族復(fù)興。18（1）態(tài)度：維護或強化。（2 分）原因：缺乏自由勞動力；限制國內(nèi)市場擴大。（2分）（2）南北不同經(jīng)濟形式并存。（2 分）目的：動員黑人參加北方軍隊，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。（2 分，言之成理亦可）（3）當(dāng)制度阻礙經(jīng)濟發(fā)展時，就需要變革；改革與革命推動歷史發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展等。（分，答出一點，言之成理即可）【解析】本題考查俄國農(nóng)奴制改革和美國內(nèi)戰(zhàn)。第（1）小題，第一小問由材料一中關(guān)鍵信息“彼得一世”“準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，以維護農(nóng)奴制度不可侵犯”可知，彼得一世對農(nóng)奴制的態(tài)度是維護、強化；第二小問對材料關(guān)鍵信息“無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求”，“無力購買工業(yè)品”，“嚴重限制了國內(nèi)市場的擴大”加