二0二三年度四年級上冊Module9M9U2I'mgoingtodothehighjump教案

1、Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump.教案 綿竹市春溢小學(xué) 李澤萍【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo):（1）學(xué)生能聽懂，會說，會用詞匯high jump, long jump, subject，和三個短語run the 200 metres, do the high jump, do the long jump(2)理解和初步運用句型:What are you going to do? 并結(jié)合語言知識,會表達(dá):Im going to How about?2 .能力目標(biāo):(1)通過各種活動的設(shè)置,讓學(xué)生能勤動手、勤動腦,積極主動參與。(2)學(xué)生通過本課

2、語言知識點的學(xué)習(xí),能夠?qū)⑵溥\用到生活中。3. 情感目標(biāo):(1)學(xué)生結(jié)合生活實際,能夠發(fā)現(xiàn)情境,創(chuàng)設(shè)情境。(2)同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。4. 文化意識:教師自主并鼓勵學(xué)生積極營造英語氣氛?！窘虒W(xué)重點】用be going to的特殊疑問句型詢問并能正確表達(dá)自己的計劃?！窘虒W(xué)難點】用be going to句型描述場景，熟練運用特殊疑問句型詢問并能正確表達(dá)自己的計劃?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法?！菊n時安排】1個課時【教學(xué)過程】一、Warming up and Revision 1. Greetings. (師生間簡單地打招呼。) 2. Lets have a chant. 課前

3、熱身。3.Duty report .二、Leading-in .1. Lets watch a video . 2. Talk about sports .3. Pair work . 4. Play a guessing game .二、Presentation1. Talk about our friends,Amy, Sam, Lingling . Ss ask some questions about their sports day .2. Listen, point and say.(1) Watch the Flash, and answer the questions.(2)

4、Listen and repeat the dialogue .(3) Play a missing game .(4) Make a plan for sports day .三、Practice2. Finish the exercise .四、Summary1. 單詞及短語 high jump long jump subject2. 句型 (1) -What be主語 going to do? -主語 be going to (2) How about?根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。From this class,we know :Life lies in movement .五、 Hom

5、ework1. Read and write the new words.2. Listen and imitate “Unit 2”.【板書設(shè)計】Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump. 1. 單詞及短語 high jump long jump subject 2. (1) -What be主語 going to do? -主語 be going toHow about?教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了“What are you going to do ？”“Im going to .”的句型，能運用所學(xué)語言結(jié)構(gòu)描述、制定自己的計劃，并能對他人計劃進行詢問，鍛煉了學(xué)生的語言交際能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我成功的做到了以下幾點：1、將教學(xué)情境貫穿于整個教學(xué)過程。2、練習(xí)與運用建立在扎實的語言基礎(chǔ)之上。3、與實際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生靈活的學(xué)。4、注重情感體驗，讓學(xué)生積極的學(xué)。本節(jié)課教學(xué)中