幼兒園小班滑滑梯教案錦集5篇

1、第 第 頁幼兒園小班滑滑梯教案錦集5篇幼兒園小班滑滑梯教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、掌控安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒?dòng)中遵守。2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。3、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：圖片不正確的玩滑滑梯方式、滑滑梯組合?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入：老師：小伙伴們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要留意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、基本部分：1觀測圖片：老師: 圖中的小伙伴是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？2爭論玩法：老師：你喜愛哪一個(gè)小

2、伙伴？為什么？我們小伙伴是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？3 幼兒玩滑滑梯，老師觀測指導(dǎo)。老師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小伙伴爬上去了自己再爬，不要擠在一起。教學(xué)反思：活動(dòng)中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。幼兒園小班滑滑梯教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。2.援助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。活動(dòng)預(yù)備：小兔頭飾假設(shè)干，照相機(jī)?；顒?dòng)過程：給

3、每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。兔媽媽：今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小結(jié)：訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范。然后再請幼兒示范。人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象

4、它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。實(shí)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀測，留意小兔寶寶們的安全。幼兒園小班滑滑梯教案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成損害，有自我愛護(hù)的安全意識。3、喜愛參加活動(dòng)，體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的歡樂。二、活動(dòng)預(yù)備多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃假設(shè)干。三、活動(dòng)過程1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好：師：孩子們，你們喜愛玩滑滑梯嗎？幼：喜愛師：聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小伙伴正在哇哇大

5、哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。2、幼兒觀看課件，援助幼兒了解不正確的方法簡單造成安全事故，提問：這個(gè)小伙伴為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？老師：玩滑滑梯應(yīng)留意不要擁擠，不要相互打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。3、老師結(jié)合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。老師：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，漸漸滑下來。4、通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：游戲：小衛(wèi)士闖

6、關(guān)，老師任意點(diǎn)擊圖片，小伙伴進(jìn)行搶答，判斷對錯(cuò)，看看誰回答得又對又快。5、活動(dòng)延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)章的幼兒嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉娃娃。四、活動(dòng)結(jié)束1、2、幼兒園小班滑滑梯教案 篇4活動(dòng)分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說：滑滑梯。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自愛護(hù)意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會(huì)造成損害的的事項(xiàng)缺乏防范意識和應(yīng)對技能，也就使得滑滑梯存在著肯定的危急，簡單導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此依據(jù)小班幼

7、兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)快樂滑滑梯。通過直觀的課件以及爭論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)章意識。活動(dòng)目標(biāo)：1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。2.在玩滑梯的時(shí)候能夠輪番和等待，和同伴友好的游戲，培育初步的安全意識。3.積極參加活動(dòng)，感受和同伴一起游戲的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己?；顒?dòng)難點(diǎn)：培育初步的安全意識?；顒?dòng)預(yù)備：1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)閱歷。2.玩滑梯視頻。3.歌曲滑滑梯flash?；顒?dòng)過程：一、談話爭論，梳理閱歷。老師和幼兒自由爭論，援助幼兒梳理生活中的零散閱歷。寶寶們喜愛玩滑梯

8、嗎?你是怎樣玩滑梯的?二、掌控方法，鞏固閱歷。通過觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危急，掌控玩滑梯的正確方法，鞏固閱歷。1.幼兒爭論：怎樣才能安全玩滑梯。(1)誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢?你覺得哪種方法又好玩又安全?老師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?；聛硪院笠ゾo離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。(2)有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危急?(3)玩滑梯時(shí)要怎樣愛護(hù)自己呢?老師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動(dòng)作要告知老師，萬一不當(dāng)心受傷了也要實(shí)時(shí)告知老師。2.觀看歌曲滑

9、滑梯flash，并學(xué)唱歌曲。有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來學(xué)學(xué)吧。三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升閱歷。剛才們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢?老師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，留意實(shí)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自愛護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的歡樂。老師小結(jié)：今日們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時(shí)候肯定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，留意安全。幼兒園小班滑滑梯教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、仿照幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。2、知道運(yùn)動(dòng)能

10、使人健康?；顒?dòng)預(yù)備：1、錄音機(jī)、我愛洗澡、走路音樂磁帶。2、幼兒掌控兒歌動(dòng)起來?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)播放我愛洗澡，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、動(dòng)起來。引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿態(tài)小伙伴，你們還記得我們學(xué)過的兒歌動(dòng)起來嗎？我們一起來說一說吧？引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做仿照動(dòng)作。剛才兒歌里面都有哪些動(dòng)物？它是怎樣走或飛、跳的？鼓舞、確定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作三、拓展兒歌內(nèi)容，通過仿照不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，充分熬煉身體的不同部位走一走：引導(dǎo)幼兒制造性仿照更多動(dòng)物走路的姿態(tài)。兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？讓幼兒仿照，老師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖頸哎，大象是怎樣走的？用語言引導(dǎo)幼兒仿照大象鉤

11、鼻子、喝水、噴水等情節(jié)你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走？它們是怎樣走的？引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓舞幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動(dòng)作老師要適時(shí)的將幼兒仿照的小動(dòng)物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。依據(jù)幼兒仿照的動(dòng)物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂趣。跳一跳：引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)物不同的跳躍姿態(tài)。剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？還有哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們是怎樣跳的？引導(dǎo)幼兒制造性仿照，依據(jù)幼兒不同的跳躍技能，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí)飛一飛：引導(dǎo)幼兒仿照鳥類、昆蟲等不同動(dòng)物的飛行姿態(tài)。兒歌還說誰會(huì)飛？你知道還有誰會(huì)飛？它是怎樣飛的？引導(dǎo)幼兒仿照小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛行動(dòng)作，并為幼兒的表演游戲配上合

12、適的音樂。小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本事呢！你還知道它們有什么本事？爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熬煉。引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物老師小結(jié)：動(dòng)物們的本事可真大呀！不但會(huì)走、跑、跳，還會(huì)飛、會(huì)爬。小伙伴也很棒，我們學(xué)得也很像。四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結(jié)束活動(dòng)哎呀，老師都出汗了，小伙伴們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢？對了，由于我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運(yùn)動(dòng)！你們玩的興奮嗎？小伙伴，常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很歡樂，還會(huì)讓我們的身體更健康，不生病，所以小伙伴們要常常運(yùn)動(dòng)??！聽，這是誰走來了？播放走路音樂，老師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動(dòng)幼兒園小班健康教案小貓學(xué)本事一、游戲目的1、通過練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、

13、平衡等動(dòng)作技能。2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展其制造想象思維。3、通過活動(dòng)，培育幼兒對體育活動(dòng)的愛好及活潑開朗、勇猛的性格。二、游戲預(yù)備：、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。2、錄音機(jī)、磁帶。三、游戲過程：一開始部分：1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二基本部分：1、小貓練本事：1導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本事了。媽媽看誰最勇猛，想的方法多，掌控的本事多。2小貓自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。3小貓相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。2、游戲：小貓釣魚1游

14、戲玩法：小貓勇猛地過草地墊子走過獨(dú)木橋平衡木，鉆過山洞弓形門，跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。2在游戲過程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動(dòng)作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。三結(jié)束部分：聽音樂做歌表演走路輕輕。幼兒園小班健康教案：好玩的彩綢活動(dòng)目標(biāo)1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，進(jìn)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備紅、黃、藍(lán)大綢布假設(shè)干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒?dòng)過程一熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂小司機(jī)師天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！聽著音樂做律動(dòng)：仿照擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。師公園到了，我們把汽車

15、停好，進(jìn)公園玩嘍！二情景游戲：彩綢變變變1、順著小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路師這里有兩條小路，我們一起走一走。帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。2、經(jīng)過小河跳一跳把藍(lán)色綢布對折成小河狀師前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法？幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。3、看到山洞鉆一鉆把紅色綢布做成山洞狀師小伙伴們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要遇到山洞。三自由探究：彩綢真好玩自由探究彩綢的多種玩法。1、師這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？紅、黃、藍(lán)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？2、師美麗的彩綢寶寶要和我們做好伙伴一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖