小班音樂活動北風爺爺別神氣教案反思

1、小班音樂活動北風爺爺別神氣教案反思這是小班音樂活動北風爺爺別神情教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。小班音樂活動：北風爺爺別神情（第一研）執(zhí)教者：陳娟活動目標：1、學唱歌詞，能較有力、驕傲地演唱。2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。3、體驗與北風爺爺一起游戲的歡樂?；顒訙蕚洌?、學問準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育錘煉。2、教具準備：風爺爺圖片、歌曲磁帶?；顒舆^程：1、幼兒扮成各種小動物，隨音樂蹦蹦跳跳進入活動室。老師引導幼兒做各種小動物的動作。2、在音樂伴奏下和老師一起做律動。3、了解歌詞，學唱歌曲北風爺爺別神情。今日老師給小好友帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。（

2、1）老師清唱數(shù)遍，幼兒回憶歌曲內容。（2）幼兒學唱歌曲。4、能依據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作，并隨音樂邊唱歌曲邊按樂句做出來。5、師幼共同邊唱邊游戲，老師扮演北風爺爺，幼兒扮演小好友。在唱最終一句之后，北風爺爺跑回自己的坐位。6、師幼交換角色進行游戲?；顒臃此迹夯顒右婚_頭我讓幼兒做各種小動物的動作隨音樂活動，讓幼兒有個暖身的過程?；顒幼罱K設置了角色游戲，既穩(wěn)固餓幼兒對唱曲的理解，有增加了情趣性?；顒又杏變簩δM小動物的愛好較濃，能大方自主地跟著音樂做相應的動作，在演唱歌曲時很認真，只是對部分歌詞的記憶、理解上還有欠缺。戴溪幼兒園20XX年11月小班音樂活動：北風爺爺別神情（第二研）執(zhí)教者：陳娟活動目標：

3、1、學唱歌詞，能較有力、驕傲地演唱。2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。3、體驗與北風爺爺一起游戲的歡樂。4、通過圖片理解歌詞內容，并能依據(jù)歌詞內容綻開大膽的想象。5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?；顒訙蕚洌?、學問準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育錘煉。2、教具準備：風爺爺圖片、歌曲磁帶?；顒舆^程：1、幼兒扮成各種小動物，隨音樂蹦蹦跳跳進入活動室。2、老師講故事北風爺爺別神情，讓幼兒了解歌詞。（1）老師有表情地講解并描述故事。（2）老師清唱歌曲，幼兒熟識歌詞。3、幼兒學唱歌曲，并創(chuàng)編相應的動作。老師引導幼兒用動作逐句表示音樂內容。4、游戲（1）老師與幼兒分角色表演（2）交換角色

4、進行游戲。5、到室外找北風爺爺競賽?；顒臃此迹簽榱藥兔τ變豪斫飧柙~內容，我在活動中創(chuàng)設了故事北風爺爺別神情，加深了幼兒對唱詞的記憶。我還引導幼兒對每句歌詞進行動作的創(chuàng)編，也為唱歌活動增加了歡快的氣氛。幼兒對唱詞的記憶、理解有了較大的進步，能依據(jù)歌詞內容進行創(chuàng)編活動，在游戲環(huán)節(jié)中角色扮演還不太嫻熟。戴溪幼兒園20XX年11月小班音樂活動：北風爺爺別神情（第三研）執(zhí)教者陳娟活動目標：1、學唱歌詞，能較有力、驕傲地演唱。2、初步嘗試創(chuàng)編歌詞。3、體驗與北風爺爺一起游戲的歡樂。活動準備：1、學問準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育錘煉。2、教具準備：風爺爺圖片、歌曲磁帶?；顒舆^程：1、幼兒聽音

5、樂做各種運動動作。天冷了，怎樣讓自己溫暖起來呢？2、通過故事了解歌曲內容。（1）小好友，看看誰來啦？北風爺爺有什么本事呢？讓我們一起來學一學吧。引導幼兒模擬大風小風的動作。（2）、故事北風爺爺別神情北風爺爺和一位小好友之間發(fā)生了一件好玩的事情，是什么事呢，請你聽一聽。最終北風爺爺被怎么了？這位小好友是怎么把北風爺爺趕走的？我們也一起來學這個本事把北風爺爺趕走！3、學唱歌曲，隨音樂邊唱歌曲邊按樂句做動作。（1）老師清唱（2遍）你聽到歌曲里面的小好友對北風爺爺怎么說？你敢和北風爺爺比一比嗎？小好友是怎么說怎么做的？最終北風爺爺被怎么了？（2）、隨音樂學唱歌曲并表演北風爺爺沒有被我們趕走，那我們唱得

6、聲響好聽一點，把聲響唱出來，動作做出來，好嗎？4、創(chuàng)編歌詞引導幼兒用其它的動作來表現(xiàn)趕跑北風爺爺。如：爬一爬、轉一轉、拍一拍、推推車、跳跳繩等5、游戲：分角色表演（1）老師扮北風爺爺聽音樂表演。（2）小好友扮北風爺爺聽音樂表演。結束：我們如今就去外面找一找北風爺爺和它來比一比?；顒臃此迹罕憋L是寒冷的冬季的典型現(xiàn)象。冬天，孩子怕冷喜愛在暖烘烘的被窩睡懶覺。幼兒園里參與晨間活動的人數(shù)隨天氣變冷而削減。針對這樣的現(xiàn)象我選擇了歌曲北風爺爺別神情。歌詞內容簡潔易懂，節(jié)奏穩(wěn)定，動作性強，活潑的描述了小好友不怕冷和北風爺爺競賽并獲得成功的情景。合適小班幼兒學習。小班的幼兒喜愛唱唱跳跳，喜愛在動作和表演中不知不覺的學習。歌曲情節(jié)性強可以通過看表演來理解歌詞