(蘇教版)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)《統(tǒng)計(jì)》課件

1、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)三上畫正字三上條形圖三下平均數(shù)四上條形統(tǒng)計(jì)圖四下折線統(tǒng)計(jì)圖五上復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 五上復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖五下復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖六下扇形統(tǒng)計(jì)圖溫故知新 1、我們學(xué)過(guò)的常用統(tǒng)計(jì)形式有（ ）和（ ）。 2、一般情況下，數(shù)據(jù)整理時(shí)較常用的方法是畫（ ）字。 3、條形統(tǒng)計(jì)圖用（ ）的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線上的（ ）來(lái)表示數(shù)量的多少。統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖正直條點(diǎn)特點(diǎn)作用條形折線扇形用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，用直條的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少.能清楚的比較數(shù)量的多少。用一個(gè)點(diǎn) 表示一定的數(shù)量,用折線的上升和下降表示數(shù)量多少及增減變化情況.不僅看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。用整個(gè)圓的

2、面積表示總數(shù)，用扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)能清楚的看出部分量與總量之間的關(guān)系。條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 單式折線統(tǒng)計(jì)圖 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 一、填空：1、( )可以清楚的表示出數(shù)量增減變化的情況。2、統(tǒng)計(jì)表按表內(nèi)項(xiàng)目的多少可以分為( ) 統(tǒng)計(jì)表和( )統(tǒng)計(jì)表。折線統(tǒng)計(jì)圖單式 復(fù) 式3、要想清楚的表示出各部分同總數(shù)的關(guān)系，選用( )統(tǒng)計(jì)圖較好。4、只要求表示數(shù)量的多少，最好繪制( )統(tǒng)計(jì)圖。扇形 條形 1、表示全校學(xué)生課間活動(dòng)喜歡的游戲的類型分布情況，應(yīng)該選擇( )。2、表示四個(gè)同學(xué)體重誰(shuí)輕誰(shuí)重應(yīng)該選擇( )。3、表示5月份氣溫變化情況應(yīng)該選

3、擇( )。選擇填空。A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 C.扇形統(tǒng)計(jì)圖CAB北京 天津 上海 杭州 南京 成都 683460453930201351998 1999 2000 2001 2002 200315243245566820135你覺得這樣畫，清楚嗎？20135199819992000200120022003152432455668你從圖上看懂了什么？25121325151024915281414201353、甲乙兩輛汽車行駛的時(shí)間和路程如下表時(shí)間/時(shí)123456甲車已行行程/km80165230320390470乙車已行行程/km80160240320400480根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中描出路程和時(shí)間所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，再把它們按順序連起來(lái)。路程/km乙車甲車（1）隨著時(shí)間增加，汽車所行的路程有什么變化？（2）哪輛車行駛的時(shí)間和路程成正比例？為什么？校園新聞音樂(lè)欣賞學(xué)法交流故事天地4、林橋小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站每周播音2小時(shí)。右圖表示各個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間。 （1）哪個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間最長(zhǎng)？估計(jì)大約有多少分鐘？（2）學(xué)法交流的播音時(shí)間是24分鐘，占每周播音時(shí)間的百分之幾？（3）音樂(lè)欣賞的播音時(shí)間占每周播音時(shí)間的15%