題畫詩鑒賞 課件-高三語文一輪復(fù)習(xí)

1、題畫詩鑒 賞1學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解題畫詩的內(nèi)容特點掌握題畫詩的主要手法及作用提高題畫詩的鑒賞能力考情分析 縱觀這幾年的高考題 ，題畫詩時有出現(xiàn) ，分別是 06 年全國卷題竹石牧牛、08 年寧海卷題李世南畫扇、 11 年遼寧卷題鄭防畫夾五首(其一)、16年全國卷丹青引贈曹將軍霸。19年全國卷題許道寧畫。3何為題畫詩高考怎么考鑒賞再提升題畫詩拓展目錄 所謂題畫詩，就是在中國畫的空白處，往往由畫家本人或他人題上一首詩。詩的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情，或談?wù)撍囆g(shù)的見地，或詠嘆畫面的意境。5題目標(biāo)志：含有“題”、“書”、“畫”、“圖”、“扇”等字。一、何為題畫詩？【2019全國一卷】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

2、題許道寧畫注陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧：北宋畫家。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A. 這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。B. 山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C. 詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。D. 頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。15. 詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？（ C ）15、詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？閱讀

3、下面這首宋詩，完成下面小題。答案：第一問：畫中蘊含著詩意，但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問：這幅畫意境深遠(yuǎn)，韻味悠長，令人玩味不已。題畫詩特點： 化靜為動 變無為有（虛實結(jié)合） 借題發(fā)揮8化靜為動9 題畫詩的共同特點往往是將靜止的畫面寫得活靈活現(xiàn)，寫得畫中之物如在目前，讓即使沒見過畫的人也能想象得到畫面的圖景，詩與畫交相輝映。 要分清畫境和實境真實景畫面景 題李世南畫扇 蔡肇 野水潺潺平落澗， 秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近， 隔塢聞鐘覺寺深。 化靜為動10 回答問題時要答：這首詩運用聯(lián)想,化靜為動，使畫面上的景物、動物、人物活動起來，使畫面富有動感，更具生命力，生動有趣(或生動形象)，便于渲染

4、氣氛,表達(dá)情感。鑒 賞 策 略化靜為動類：11變無為有（虛實結(jié)合）畫面由于受畫幅的限制，不可能全方位多角度的展現(xiàn)所畫對象的內(nèi)容，所以繪畫的很多內(nèi)容需要我們面對畫面，展開想象，想象出畫面應(yīng)有而沒有的景物。而題畫詩恰好彌補了繪畫的這一不足，題畫詩不僅寫畫面上有的景物（實），而且寫畫面上沒有的景物（虛）。12 惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蘇軾虛寫實寫想象區(qū)分詩中的虛實13首先要弄清哪些是畫中之景，哪些是畫外之景。鑒 賞 策 略變無為有（虛實結(jié)合）類：回答這類問題時要答：這些景外之景的描寫運用了想象手法，使畫面上的景物活動起來，變得有聲有色，體現(xiàn)了畫外之

5、景和畫外之趣，拓展了畫面內(nèi)容，使畫面內(nèi)容豐富多彩，便于詩人抒發(fā)自己的思想情感。14借題發(fā)揮,抒懷詠志 作者借題畫來表達(dá)自己的思想情感，也就是借題發(fā)揮。抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄內(nèi)心的不滿。借畫詠志，使畫面更具生命力。15不同的繪畫題材在中國畫家的筆下，往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艷高雅、竹之清雅高貴、蘭之堅貞高潔、菊之不畏風(fēng)霜、山水之逸士優(yōu)游、漁家之閑適自在. 因此讀題畫詩也要注意“意象”。墨梅吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。王冕擬人托物言志17贊頌了梅花的高潔品格，反映了作者不愿與世俗同流合污的志趣。 經(jīng)典范例和張規(guī)臣水

6、墨梅五絕【1】陳與義其一巧畫無鹽【2】丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教【3】變白能為黑，桃李依然是仆奴。其四含章【4】檐下春風(fēng)面，造化功成秋兔毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋【5】。注釋：【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖?！?】無鹽：戰(zhàn)國時齊國丑女鐘離春?！?】從教：任憑?！?】含章：即含章殿，傳說南朝時宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝。【5】九方皋：春秋時相馬名手。經(jīng)典范例1下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）A第一首前兩句認(rèn)為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美。B第二首前兩句認(rèn)為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現(xiàn)出堪比造化的畫技。C兩首詩所題

7、詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明。D兩首詩所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典。15現(xiàn)實中沒有黑色梅花，而宋代出現(xiàn)了墨梅畫。根據(jù)上面兩首詩，概括陳與義對墨梅畫特點的認(rèn)識，并比較兩首詩題詠的側(cè)重點有何不同。（6分）參考答案認(rèn)識：不施色彩，只用水墨，重視神韻而不拘泥于形貌（或：重“意足”而輕“顏色”，強調(diào)意趣而不求形似）。不同：第一首側(cè)重于贊美墨梅的清姝氣質(zhì)。第二首側(cè)重于贊美畫家高妙的藝術(shù)造詣。經(jīng)典范例戲題王宰畫山水圖歌杜甫十日畫一水，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。壯哉昆侖方壺圖，掛君高堂之素壁。巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣

8、隨飛龍。舟人漁子入浦溆，山木盡亞洪濤風(fēng)。尤工遠(yuǎn)勢古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里。焉得并州快剪刀，翦取吳松半江水。【注釋】方壺：神話中的東海神仙。這里泛指高山，并非實指。亞：通“壓”，俯偃低垂。并州：地名。唐朝時期的河?xùn)|道，即今山西太原，當(dāng)?shù)刂圃斓募舻斗浅Ｓ忻兴^“并州剪”。相傳晉索靖觀賞顧愷之畫，傾倒欲絕，不禁贊嘆:“恨不帶并州快剪刀來，剪松江半幅練紋歸去?！?.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是( )A.詩的前四句先不談畫，而是寫王宰不愿受時間的催迫而倉促作畫，“十日畫一水，五日畫一石”，詩人極力贊揚王宰嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。B.“赤岸水與銀河通”寫赤岸水仿佛與天上的銀河相通，這里形容水

9、勢的壯美，與上面描繪山勢的雄奇相呼應(yīng)。C.“舟人”兩句寫在狂風(fēng)激流中，漁人正急急駛向岸邊躲避，山上樹木被掀起洪濤巨浪的暴風(fēng)吹得低垂俯偃。詩人著重渲染風(fēng)猛、浪高、水急的特點，使整個畫面神韻飛動。D.“尤工遠(yuǎn)勢古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里?！边@兩句詩人高度評價王宰山水圖在構(gòu)圖布局和透視比例等方面運用了曠古未有的技巧，在一尺見方的畫作上繪出了萬里江山景象，精煉的概括了我國古代山水畫的美學(xué)特色。答案與解析：D.“咫尺”只是表示畫面小，這里是虛指，并不一定就是“一尺見方”。2.請賞析本詩最后兩句的妙處。（6分）參考答案： 本詩最后兩句的意思是，不知從哪里弄來鋒利的剪刀，把吳淞江水也剪來了。這里運用典故，詩人以

10、索靖自比，將王宰的畫和顧愷之的畫相提并論，一方面，贊美了王宰的畫逼真?zhèn)魃瘢妓嚫叱?；另一方面，驚嘆于昆侖方壺圖的巨大藝術(shù)感染力，寫得含蓄簡練，精絕無比。24思路： 畫景-真景-畫的意境手法：化靜為動、虛實結(jié)合 借物抒情 托物言志 比喻 擬人 對比 聯(lián)想 想象內(nèi)容和情感：描摹景色 再現(xiàn)意境 評判畫家的技藝 抒發(fā)個人的情感或見解 象征人格，托物言志 題畫詩歌知識點 題李世南畫扇 蔡肇 野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。 逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。例題：08年寧夏卷【注】李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央低的地方。這里指山塢。1.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）2.古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）25答案： 1.畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹林、人、甕、五種景物。畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?.“水潺潺”聲音的描寫，“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。 好處：使畫面上靜止的景