《立在地球邊上放號》《峨日朵雪峰之側》對比閱讀（課件28張） 2021-2022學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、詩中有“我”郭沫若立在地球邊上放號昌耀峨日朵雪峰之側比較閱讀作者介紹郭沫若（1892-1978），字鼎堂，號尚武，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者、歷史學家。1914年留學日本，1921年與成仿吾、郁達夫等人成立創(chuàng)造社；1923年于日本帝國大學畢業(yè)回國后，編輯創(chuàng)作周報洪水，提出“革命文學”主張；1928年起旅居日本，直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后秘密回國。他是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認的領袖，浪漫主義的天才詩人，代表詩集有女神星空等。1921年，他的第一部詩集女神喊出了時代的真聲音，震醒了一代青年，釋放了被壓抑的社會心緒，滿足了時代的精神需求，而且從思想藝術上顯示一種嶄新面貌，為新詩地

2、位的確定做出重大貢獻的。對郭沫若的評價早在“五四”運動時期，他就以充滿革命激情的詩歌創(chuàng)作，歌頌人民革命，歌頌社會主義和共產主義，開一代詩風，成為我國新詩歌運動的奠基者。他創(chuàng)作的歷史劇，是教育人民、打擊敵人的有力武器。鄧小平如果他說了十句，只有三句對了，那七句錯的可以刺激起大家的研究辯證，那說對了三句，就為同時代和以后的人省了很多冤枉路。聞一多作者介紹王昌耀（19362000），筆名昌耀，湖南桃源人。1950年參軍，1951年春赴朝鮮作戰(zhàn)，其間曾兩度回國參加文化培訓。1953年“停戰(zhàn)協(xié)定”簽字前十余日，身負重傷，從此永遠離開了部隊。1955年赴青海參加大西北開發(fā)。1957年因一首短詩被定為右派，

3、遭受了二十余年的坎坷與磨難。1979年重返文壇，任青海省作協(xié)副主席、榮譽主席，專業(yè)作家。1985年加入中國作家協(xié)會。著有昌耀抒情詩集、一個挑戰(zhàn)的旅行者步行在上帝的沙盤、昌耀的詩等。他被人譽為“他那一輩人中唯一可以被稱作詩人的人”“最信賴的詩人”“中國當代最杰出的詩人之一”“當代詩歌史上的一個傳奇”。昌耀昌耀，詩歌大山中最虔誠的囚徒，在青海高原腹地，他是高車的手推者，是一百頭雄牛的主人，更是行走在枯干河床上的靈魂歌者。昌耀的詩以張揚生命在深重困境中的亢奮見長，感悟和激情融于凝重、壯美的意象之中，將飽經滄桑的情懷、古老開闊的西部人文背景、博大的生命意識，構成協(xié)調的整體。整體感知自主閱讀郭沫若立在地

4、球邊上放號和昌耀峨日朵雪峰之側，完成以下任務：結合課下注釋和工具書，掃清字詞障礙。標記出詩中關于“我”的句子，并據(jù)此嘗試概括“我”的形象。形象概括郭沫若立在地球邊上放號中的“我”：昌耀峨日朵雪峰之側中的“我”：歌號者攀登者思考：作者是如何塑造詩中的“我”的？這個形象背后又有著怎樣的深意？立在地球邊上放號無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！13一幅海濤洶涌、白云怒涌的壯麗畫面4 景象引發(fā)了

5、詩人的主觀感受57對“力”的高度贊美無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。分析13句在內容與結構上的作用。是“我”在地球邊上看到的景象。為后文對力量的贊頌做鋪墊。烘托出“我”頂天立地的形象。啊?。〔粩嗟臍?，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！57句中，詩人筆下的“力”的有什么特點？強調色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩人是如何贊頌“力”的？“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”如何理解詩人筆下壯闊的景象和對“力”強烈的贊美？“滾滾的洪濤”寫作背景

6、寫作這首詩的時候，作者正在日本福岡的九州大學醫(yī)學部留學，那是在中國的“五四”運動爆發(fā)不久的時間?！拔逅摹边\動所產生的偉大的“力波”越過太平洋，直接震動了時刻感應著時代脈搏的年青氣盛的郭沫若，使他的如椽之筆，得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機。詩中描繪的滾滾洪濤的景象，正是“五四”運動巨大聲勢的象征。再推開一層說，也是世界潮流的大工業(yè)生產規(guī)模的具體象征。寫作背景“五四”運動對于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，它正以巨大的破壞力，沖決一切半封建、半殖民地的思想羅網，同時以偉大的創(chuàng)造力建樹嶄新的科學與民主的現(xiàn)代文明?！拔逅摹边\動所展示的中國未來，是光輝燦爛的圖景。從第二個更宏觀的思想層次說，世界潮流的大工業(yè)生產

7、，也正以排山倒海之勢，席卷日本，沖向中國，并且勢將蔓延到全球各個角落，這是歷史前進的不可阻擋之勢。主旨歸納“立在地球邊上放號”的字面意思是作者站在地球邊上，俯瞰地球，吹響了一聲聲響徹寰宇的號角。更深層的是對于力的贊歌，是向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時代精神的象征。詩中的“我”是一個歌號者，也就是一個倡導新時代精神的勇士。語言特色本詩很少用陳述句，大多用感嘆句。陳述句也是像“無限的太平洋提起它全身的力量來要把地球推倒”這樣筆力千釣的句子。感嘆句則多有排比的短語，短促有力。全詩詩行盡管參差不一，各行頓數(shù)不等，又不押韻，然而卻亂中有法，具有一種內在的節(jié)奏和韻律。釋疑有人認為本詩語言粗陋，情感表

8、達顯得過于直接，缺少詩歌的美感，你怎么看？我們可以從兩個方面來理解這個問題。首先，本詩的語言在我們現(xiàn)在看起來顯得有些粗陋，但是要知道這首詩寫作的時候白話文才剛剛興起，參考胡適嘗試集可以理解，其文學史意義大于文學意義。其次，本詩的情感直接奔放，這正是時代精神在詩人筆下留下的深刻印記，從中我們可以感受到“五四”時狂飆突進的力量之美。補充中國新詩的發(fā)展脈絡 新文化運動時期 新詩的“嘗試” 胡適嘗試集等 廢除舊體詩形式上的束縛，主張白話俗語入詩，以表現(xiàn)詩人的真情實感20年代 新詩的奠基與開創(chuàng) 郭沫若女神等 五四時期狂飆突進、反帝反封建的時代精神，成為時代的最強音30年代 新詩的規(guī)范 戴望舒雨巷等 二三

9、十年代大革命前后知識分子的思想形態(tài)和精神風貌，時代的一面鏡子40年代 新詩的成熟與深化 艾青大堰河我的保姆等 三四十年代戰(zhàn)爭與和平、革命與救亡的嚴酷斗爭和中國社會變遷與民族情緒的“吹號者”自主遷移從關鍵意象入手，立足于細致的分析，結合作品的背景知識，我們就可以讀懂一首詩。用這樣的方法，我們再來讀峨日朵雪峰之側峨日朵雪峰之側寫作背景1957年，昌耀因詩作林中試笛被打成右派，此后僅得以一“贖罪者”身份輾轉于青海西部荒原從事農墾。峨日朵雪峰之側初稿寫于1962年，1962年昌耀已陷入冷寂和沉悶了，由此，他得以以理智和清醒，觀照和揣度個體生命及周圍的世界：這便是他的短詩峨日朵雪峰之側產生的外在機緣和直

10、接意圖。早期的昌耀已經提前進入冷寂和苦悶，所以此時的他在寫作詩歌時摻入理智和清醒，用以關照和揣摩這一時期的冷寂和苦悶，這就是他創(chuàng)作峨日朵雪峰之側的直接意圖。寫作背景“峨日朵”是現(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鎮(zhèn)的老百姓對“峨堡”一詞的口語發(fā)音?！岸肴斩溲┓濉北闶嵌氡むl(xiāng)境內的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。它們原本沒有自己獨立的名字，詩人拿來作為詩中一個如畫的詩作之遠景而已。這是我此刻僅能征服的高度了:我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕

11、裂的千層掌鞋底滲出。我為什么而“驚異”？我驚異于太陽躍入大海的景象。 “薄壁”“峨日朵之雪”“太陽”“山?！钡纫庀螅杞M合成一幅壯麗的雪峰落日景象。這是我此刻僅能征服的高度了:我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。雪峰落日景象的描寫有何特點？在詩中有何作用？先展示落日的張力與動勢，又疊加滑坡的石礫引動深淵囂鳴。既寫到遠處之蒼茫，也寫到身下之深邃。試聽結合、俯仰視角結合更顯壯觀。落日的動勢和石礫滑坡的動勢都是下墜的，而

12、“我”作為攀登者的動勢卻是向上的；那一片“引力無窮的山?！币苍诮吡κ刮蚁聣?。由此可見，日落和滑坡等意象是用來表現(xiàn)貼身絕壁的登山勇士的生命體驗的。呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。在銹蝕的巖壁;但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。結合寫作背景分析詩中“雄鷹”“雪豹”和“蜘蛛”等形象的寓意?！靶埴棥薄把┍钡男蜗蟠碇环N強大、雄壯和堅韌。“蜘蛛”則是作者現(xiàn)實狀態(tài)的寫照，是他“囚徒”身份的一種反映。“蜘蛛”之渺小，與前文景象之宏闊形成鮮明對比。在宏大的時代里，詩中的“我”顯得謙卑而堅毅。釋疑嘗試結合背景談談你對詩歌開頭的理解。“這是我此刻僅能征服的高度了:我小心地探出前額，”

13、在狂熱的時代背景下，“僅能征服的高度”是指他這種游離于時代和現(xiàn)實之外的清醒和理智。因“我”到達的 “高度”從精神層面看的確是一個難得的高度，因為這是詩人自己艱難攀上去的高度，也是只有他自己看得見、感覺得到的高度，但對于他當時在社會主流意識里所處的底地位來說，這個高度無疑是危險的。所以，他只能“小心”“探出前額”。探討詩歌末尾的時間耐人尋味?！?962年8月2日初稿 1983年7月27日刪定”結合詩人的生平經歷談談你對本詩主旨的理解。主旨1962年，詩人受到時代、社會、政治、意識形態(tài)等等外在因素刺激后，而寫作了本詩。這首詩最后完成在1983年，那是一個思想解放的年代。這也體現(xiàn)了詩人已經從一個“英雄”的年代大步跨入了一個真正的“人”的年代。在苦難中，他堅毅而謙卑。既然堅守在峨日朵雪峰之側的不是雄鷹或雪豹而是蜘蛛，那