小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)上冊(cè)大樹(shù)的故事大樹(shù)的故事

1、大樹(shù)的故事一、教材分析本課是“造型與表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。由于學(xué)生們從小就喜歡在大樹(shù)下玩耍、乘涼，所以他們對(duì)大樹(shù)有著特殊的感情，這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的空間。教師可以利用這個(gè)課題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)大樹(shù)上小鳥(niǎo)的生活、大樹(shù)洞里小松鼠的生活，大樹(shù)下小朋友做游戲、老爺爺下棋，樹(shù)根下小螞蟻辛勤的勞動(dòng)等情景，進(jìn)行豐富的聯(lián)想，也可以通過(guò)大樹(shù)被非法砍伐后，小鳥(niǎo)等動(dòng)物無(wú)家可歸，大樹(shù)懲罰破壞森林環(huán)境者等情節(jié)的想象，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。本課內(nèi)容既可以培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，理解畫(huà)面中大與小的關(guān)系，也可以非常自然地引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然地關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多

2、元化。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能通過(guò)回憶、觀察，了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)（樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)杈、樹(shù)葉等）及其顏色、種類(lèi)等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)表現(xiàn)大與小的關(guān)系，用繪畫(huà)或剪貼的方法變現(xiàn)有關(guān)大樹(shù)的故事。2、過(guò)程與方法在回憶、觀察、體驗(yàn)中，感悟大樹(shù)的結(jié)構(gòu)與美感，想象出大樹(shù)的相關(guān)故事。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)綠色生命的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)了解生活中大樹(shù)的結(jié)構(gòu)、外形、顏色等特點(diǎn)，利用大與小的關(guān)系表現(xiàn)大樹(shù)與人、大樹(shù)與動(dòng)物之間的故事。四、教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)面構(gòu)思和組織。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課1、通過(guò)“小手變大樹(shù)”的魔術(shù)引起學(xué)生的注意力和興趣2、引出今天的

3、課程與大樹(shù)有關(guān)3、出示課題大樹(shù)的故事4、根據(jù)課題激發(fā)學(xué)生的興趣與想象，大樹(shù)身上究竟發(fā)生了什么故事呢？（二）講授新課1、大樹(shù)的自我介紹大樹(shù)的身體結(jié)構(gòu)：結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大樹(shù)的身體分為樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)杈、樹(shù)葉。大樹(shù)的種類(lèi)：引用孫悟空的七十二變來(lái)講述大樹(shù)的種類(lèi)，以更好的激發(fā)學(xué)生的興趣。結(jié)合講述不同大樹(shù)的特征。大樹(shù)的顏色及四季變化：大樹(shù)不僅是種類(lèi)的變化，一年四季也是有不同的變化的，出示四季大樹(shù)的圖片，請(qǐng)學(xué)生回答大樹(shù)在四季的變化。2、大樹(shù)的故事（1）教師運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言結(jié)合課前準(zhǔn)備材料講述大樹(shù)與小兔子、小猴子、啄木鳥(niǎo)等之間發(fā)生的故事，打開(kāi)學(xué)生的思維想象。并通過(guò)故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)花草樹(shù)木的重要性。（2）出示油畫(huà)作品菩提樹(shù)，讓學(xué)生們觀察這幅作品中的樹(shù)與現(xiàn)實(shí)中的樹(shù)有什么區(qū)別，并找一找畫(huà)中還畫(huà)了什么？強(qiáng)調(diào)大與小的關(guān)系。（三）藝術(shù)實(shí)踐1、欣賞學(xué)生作品，樹(shù)上樹(shù)下、洞里的故事。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造與想象力。2、繪畫(huà)要求：強(qiáng)調(diào)大與小的關(guān)系。3、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，過(guò)程中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)大小關(guān)系和故事的趣味性。（四）欣賞與評(píng)價(jià)1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品并講出自己畫(huà)