藝術(shù)課教案音樂七年級上

1、文檔編碼 : CG2H4S8Y3Q1 HB7Q3V2U5P4 ZK9Z2Y5Q2M9藝術(shù)課程教案（音樂表演藝術(shù)類）七年級 上冊第一次檔案記錄課題及內(nèi)容：與初一新生在班級第一次見面,自我介紹課型：爭辯課課時： 1 課時 9/2 9/6教具：粉筆、為每位同學(xué)預(yù)備一張小紙片教學(xué)目標：1、介紹課程改革給本屆初一學(xué)習(xí)帶來的變化,藝術(shù)課程的基本目的和基本特點；使學(xué)生明確學(xué)習(xí)這門新課程的要求和方法； 2、通過填寫藝術(shù)檔案NO.1明白同學(xué)的藝術(shù)特長,為將來的愛好小組人員選拔,校內(nèi)文化活動及參加省市文藝演出、美術(shù)作品競賽做預(yù)備； 3、通過對話爭辯,把握各個班級的性格特點,增加師生間的相互明白；教材分析：不使用教

2、材,要求同學(xué)將課本放回書包里,在回答疑題、填寫檔案時獨立摸索,避免抄書；教學(xué)過程：藝術(shù)門類：繪畫、書法、篆刻、雕塑（陶藝） 、詩歌（朗誦）、音樂、舞蹈、戲劇、影視、戲曲、攝影、建筑、園藝對藝術(shù)的爭辯：（文武手工技廚）藝（武技魔算馬劍）術(shù)技能、方法買油翁的例子熟能生巧藝術(shù)足球藝術(shù)爭辯的范疇：審美（科學(xué)：是非）例子： 1+1關(guān)于美與丑的含義的爭辯：西施 美菲斯特填寫藝術(shù)檔案：姓名 班級 年月日、 你知道蘇州有哪些電影院、劇場、書場？請寫出名稱或地點；可以用拼音；、 寫出能夠代表蘇州形象的建筑物；、 寫出蘇州公共場所的雕塑；、 用一行的空間寫出你所知道的樂器的名稱,最寵愛的樂器,用斜杠隔開；、 描述

3、一下“ 歌星” 與“ 唱歌家” 的區(qū)分；、 自己的藝術(shù)經(jīng)受：學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競賽、展覽、獲獎、主持、電視攝制活動爭辯總結(jié)：羅丹：世界上并不缺少美,缺少的是發(fā)覺美的眼睛下節(jié)課在專用教室上課；帶書,不帶筆其次課時課題及內(nèi)容：支配座位上課習(xí)慣檔案講評音樂聽力課型：爭辯課課時： 1 課時 9/9 9/13教具：粉筆、鋼琴教學(xué)過程：支配座位 藝體館前整隊,班長課代表幫忙；排座次,觀看一周上課習(xí)慣 記住座位號不要任憑換,保持清潔遲到、不帶書、上課違紀、座椅有人為損壞,由課代表記錄；上課禮儀 節(jié)奏禮 /1 1 11 1 / 11 11 01 1 / 強化訓(xùn)練檔案講評 書場、票友簡介電影院與劇場的區(qū)分：燈光、帷幕

4、、樂池臺詞提示窗“ 生存仍是死亡,這是一個值得摸索的問題”明星：比如知名度 家：把握某種特地學(xué)問、從事某種特地活動的人音樂聽力 談鋼琴聽辨最先聽出是什么曲子的同學(xué)請舉手示意鐵達尼號主題曲成長的苦惱機器貓爭辯： 1 聽覺對音樂學(xué)習(xí)的重要性 2 聽不同音樂的感受爭辯總結(jié)：一個音樂家可以是瞎子,但確定不行以是聾子；同學(xué)提出反對看法：貝多芬 聾子音樂家,這正是貝多芬的宏大之處； ； ；第三課時課題及內(nèi)容：節(jié)奏、音高樂譜的基本功能課型：爭辯課 課時： 1 課時 9/16 9/20 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標：通過聽賞的訓(xùn)練,加強同學(xué)對音樂的敏捷程度；把握人聲及演唱的特點,增加對樂譜音長的明白；教學(xué)過程：1

5、、班長寫座位名冊 強化上課禮儀,節(jié)奏2、聽商定的兩個錄音版本（99 級愛好小組 9 班 張光明許曉燕）A 明星的本質(zhì)B 唱好歌的關(guān)鍵在于,心中有情、知道如何表現(xiàn)（有良好的樂感）C學(xué)習(xí)音樂獲得良好的樂感要靠耳朵；而不是光靠好嗓子；3、聽拍子；打拍子、反復(fù)彈鐵達尼主題前八拍；不斷提問 A 什么是拍子 B第五拍有幾個音 C 第三個音有幾拍 D 一共有幾拍,幾個音；4、熟識節(jié)奏（講解） 把一拍比作一個西瓜四分音符八分音符十六分音符三十二分音符三連音5、讓同學(xué)寫出節(jié)奏禮的樂譜；6、默寫兩只老虎聽新節(jié)奏分,析拍子（口頭）爭辯總結(jié)：下節(jié)課連續(xù)默寫老虎鞏固上課禮儀,節(jié)奏第四課時課題及內(nèi)容：節(jié)奏、音階樂譜的基本

6、功能課型：爭辯課課時： 1 課時 9/23 9/27 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標：1、強化節(jié)奏練習(xí),節(jié)奏玩耍使同學(xué)對拍子敏捷,自覺的數(shù)拍,空拍 2、通過節(jié)奏形記憶練習(xí),把握 812 種常用節(jié)奏的強弱長短特點； 3、 通過指認 垂直音階 唱歌曲的樂譜 深化音程概念教學(xué)過程：1、強化上課禮儀,節(jié)奏；提問 A節(jié)奏禮共有幾拍、幾個音（8 或 411）休止符不算2、玩耍：說出茄子休止符 123456 78 223456 78 323456 78 423456 78（茄子代替 78,）男女同學(xué)競賽,看那組說得整齊；只準用腳拇指數(shù)拍子；3、A 回憶共有幾拍幾個音（第一個音算半拍,共 唱樂譜 打兩種全拍、分拍1

7、6 拍） B 默寫兩只老虎,全體同學(xué)打拍子4、唱 垂直型音階（從低音 sol 到高音 mi）劍橋鐘聲哀樂龍的傳人婚禮5、視唱臉譜 P11 第七行開頭 分三段： A 間奏背誦樂譜 B 唱段呼吸記號、 C 行腔數(shù)拍子6、聽錄音學(xué)唱歌詞爭辯總結(jié)：布置作業(yè) page13 每人預(yù)備一種戲劇的虛擬動作：進門、穿針引線、騎馬、入場亮相（武生、花臉、老生、花旦） ；第五課時課題及內(nèi)容：唱念做打 練習(xí)表演課型：練習(xí) 爭辯課課時： 1 課時（930）10/8 10/11 教具：鋼琴、音響教學(xué)目標：1、通過仿照夸張的舞臺動作,為舞蹈練習(xí)做預(yù)備；增加對肢體語言的 2、通過表演戲劇的虛擬動作,把握戲曲、戲劇舞臺表演的基

8、本特點,明白；教材分析：進門推門（張望）跨門檻轉(zhuǎn)身關(guān)門上門栓穿針一手手掌展平,用來虛擬繡物,另一手擬引線穿針騎馬一手執(zhí)馬鞭在后一手扯韁繩在前側(cè)部向前馬抬前蹄亮相介紹、仿照武生、花臉、老生、花旦的不同亮相方式；教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)唱臉譜2、請同學(xué)表演戲劇的虛擬動作：進門、穿針、騎馬、 3 、看錄像智取威虎山 曹操與楊修爭辯：動作與表情對于演唱的意義；選擇班班有歌聲曲目 總結(jié)：亮相（武生、花臉、老生、花旦） ；第六課時課題及內(nèi)容：音樂中的聲音樂音與噪音課型：爭辯課課時： 1 課時10/14 10/18 麥克風(fēng)教具：鋼琴、音響測試 CD一張教學(xué)目標：熟識噪音與樂音的區(qū)分聲音與音樂的關(guān)系教學(xué)過程：1、拍

9、手禮 板書：噪音 樂音 音樂2、聽試機牒 5 鼓陣 老鼠嫁女 6 噴氣機起飛 7 木村好夫吉他 15 加州旅店提問：每一段 是否是噪音 是否是音樂 音樂中有沒有噪音,請舉例：吉他的擦弦聲 鼓聲 翻譜頁聲3、講解：噪音 無固定音高的音樂音 音樂中使用的有固定音高的音音樂中使用的噪音 1 各種打擊樂 2 呼吸聲 手指與管弦樂器摩擦的聲音3 錄音中的自然音效4 錄音中的失誤（偶然因素）4、班班有歌聲競賽歌曲輔導(dǎo) 2 初一1 雪絨花 bB 2蝸牛與黃鸝鳥 D bE 3讓我們蕩起雙槳 CD 4唱歌祖國 D 5 我的中國心 bB 6童年 bE F 7真心英雄 D 8我們走在大路上 bB 9 同一首歌 C

10、D 10愛我中華 11搖太陽 FG 第七課時課題及內(nèi)容：掀起你的蓋頭來課型：爭辯課課時： 1 課時 10/21 10/25 教具：鋼琴、唱片王駱賓專輯黑鴨子專輯教學(xué)目標：1、 合唱的聲音組織、聲部組織 2、聲部的聽辨教學(xué)過程：、聽音視唱掀起你的蓋頭來要求： 聽辨、分析、記住歌詞、觀看: 大阪城的姑娘、聲部練習(xí)： a 123 234 345 b 543 432 321為掀起你的蓋頭來配簡潔的支聲復(fù)調(diào)、觀看豐收鑼鼓唱樂譜、練習(xí)思鄉(xiāng)曲爭辯總結(jié)：下節(jié)課帶“ 活動書”課題及內(nèi)容：do re mi ,并教同學(xué)演唱、體會第八課時課型：綜合練習(xí)課 課時： 1 課時 10/28 11/1 教具：鋼琴、音響、電視

11、機、視盤機 教學(xué)目標：明白音樂劇,感受學(xué)習(xí)英語歌曲咬字、演唱技巧；嘗試雙語教學(xué)；教材分析：1 英語歌詞中的諧音 變化音與旋律小調(diào)音階 2 3 英語演唱中的連讀現(xiàn)象教學(xué)過程：1、看電視節(jié)目音樂之聲 do re mi 第一部分 2、有節(jié)奏朗讀歌詞（英）要求有表情、符合歌曲節(jié)奏；留意英語朗讀、演唱中的連讀,反復(fù)練習(xí)仿照 3、唱樂譜,留意段落的布局支配4、演唱 24 遍看后半部分合唱（ DVD）適當仿照同學(xué)自己設(shè)計舞臺表演動作,可依據(jù)每一段歌詞諧音的含義演譯5、分析b 及仍原記號,用座位間距、樓梯、臺階形容表示34、71 的半音關(guān)系爭辯總結(jié)：第九課時課題及內(nèi)容：初一 班班有歌聲競賽輔導(dǎo)課型：爭辯課課時

12、： 1 課時11/4 11/8 校音器教具：鋼琴、音響音叉教學(xué)過程：1、舞蹈熱身推 擦 扭拖秧歌用耳衛(wèi)生常識2、介紹音叉校音器調(diào)音嘗試 a=440hz 20-20220hz dB 3、 a 復(fù)習(xí) do re mi b 學(xué)習(xí)掀起你的蓋頭來 ,聽大阪城的姑娘爭辯總結(jié)：及班班有歌聲競賽歌曲1雪絨花 bB 改輕盈頌2蝸牛與黃鸝鳥 D bE 3讓我們蕩起雙槳 CD 4唱歌祖國 D 改擁抱奇跡5我的中國心 bB 改讓我們蕩起雙槳6童年 bE F 7真心英雄 D 8我們走在大路上 bB 改 擁抱明天9同一首歌 C D 改我的舞臺10愛我中華11搖太陽 FG 第十課時課題及內(nèi)容：人民音樂家冼星海課型：爭辯課課

13、時： 1 課時 11/11 11/15教具：鋼琴、音響教學(xué)目標：1、 熟識人民音樂家冼星海的藝術(shù)成就和革命歷程,相聯(lián)系；宏大的藝術(shù)作品往往與宏大的社會變革 2、學(xué)習(xí)黃河大合唱部分作品,保衛(wèi)黃河、黃河船夫曲、河邊對口唱明白創(chuàng)作歌曲怎樣吸取民間音樂元素來豐富自己的表現(xiàn)；教材分析：保衛(wèi)黃河齊唱、輪唱黃河船夫曲領(lǐng)唱、合唱河邊對口唱對唱教學(xué)過程：1 組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)2 冼星海生平簡介3 學(xué)習(xí)保衛(wèi)黃河河邊對口唱4 黃河大合唱 詞曲創(chuàng)作背景簡介5 觀看 大合唱片段6 仿照演唱黃河船夫曲 、鞏固前兩首歌曲爭辯總結(jié)：第十一課時課題及內(nèi)容：破銅爛鐵敲著玩課型：觀看 爭辯課時： 1 課時 11/11 11/15

14、教具： DVD、電視、音響教學(xué)目標：1、 通過優(yōu)秀的 MTV節(jié)目,明白西方戲劇及表演的基本構(gòu)成元素； 2、 通過節(jié)目的觀看,激發(fā)同學(xué)自己動手 DIY 作樂器教材分析：這是由初一（ 5）班的同學(xué)供應(yīng)的 DVD影片,資料及教學(xué)設(shè)計完全出于偶然；教學(xué)過程：關(guān)鍵詞 表演 演奏 舞臺 燈光 道具 服裝 導(dǎo)演 鏡頭 幕 幕間1、看片頭（首信手機廣告引用過的片段）導(dǎo)演把道具都掛在鋼絲墻上,所營造的視覺成效如何2、觀看演員的服裝（工裝牛仔褲）對角色的身份的識別有何作用3、道具與燈光對表演的幫忙作用4、幕與幕間的連接,情節(jié)與線索5、在其次第四幕中（曲目） ,分別使用了幾個鏡頭,為了達到什么不同的成效；6、留意觀

15、看演員們的節(jié)奏協(xié)作；爭辯總結(jié)：第十二課時 我的祖國課題及內(nèi)容：唱歌祖國伏爾加河上的纖夫課型：唱歌綜合課課時： 1 課時教具：鋼琴、音響教學(xué)目標： 1、通過歌曲學(xué)習(xí) 明白世界各國各民族對自己國家的寵愛 2、學(xué)習(xí)必唱歌曲,訂正常見錯誤,增加儲備曲目教材分析：唱歌祖國必唱歌曲 其次國歌的概念伏爾加河上的纖夫俄羅斯第一民歌教學(xué)過程：1、組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)2、視唱練習(xí)唱歌祖國歌曲樂譜 朗讀歌詞3、 唱歌詞 訂正常見錯誤“ 我們的生活” 段落 弱起4、觀看 斯美塔納我的祖國（伏爾塔瓦河）爭辯 為什么對本國、民族的歌頌通常寄予名山大川、河流、湖泊5、觀看男低音獨唱 學(xué)習(xí)伏爾加河上的纖夫請大家爭辯歌曲在力度表

16、現(xiàn)上的特點,并分析歌曲通過難些藝術(shù)手段表現(xiàn)情感和心情；爭辯總結(jié)：第十三課時 我到民間去采風(fēng)課題及內(nèi)容：趕牲靈澧水船夫號子牧歌嘎達梅林茉莉花課型：唱歌綜合課課時： 1 課時教具：鋼琴、音響教學(xué)目標：1、通過民歌的學(xué)習(xí),是同學(xué)能夠熟識到在民間藝術(shù)中,每一首民歌、每一段舞蹈都是一種文化象征,包蘊著一種生命；其中滲透著勇敢、抗爭的民族精神,散發(fā)著純樸、熱忱、詼諧、生動活潑的生活樂趣；教材分析：觀看趕牲靈澧水船夫號子學(xué)習(xí)牧歌嘎達梅林茉莉花教學(xué)過程：1、組織教學(xué) 發(fā)聲練習(xí)2、學(xué)習(xí)牧歌嘎達梅林唱樂譜 學(xué)習(xí)曲調(diào) 感受蒙古族音樂的旋律特點唱歌詞 簡潔介紹嘎達梅林的歷史背景 長篇敘事歌曲的特點荷馬史詩3、觀看趕牲

17、靈澧水船夫號子介紹民歌的類別 勞動號子、田野山歌、城鄉(xiāng)小調(diào)4、學(xué)習(xí)茉莉花介紹歌劇圖蘭多等國外改編曲 爭辯總結(jié)：課題：冬天的節(jié)日過年 執(zhí)教者：崔崢嶸授課班級：初一（ 6）班 課型：藝術(shù) 綜合課 課時： 1 課時音樂（藝術(shù)作品）的傳播特點第十四課時內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲輕盈中國年爭辯過年的風(fēng)俗文化 教具：鋼琴、電視機、音響、影碟機、錄音機；紅包、面具 教學(xué)目標：1,爭辯過年的風(fēng)俗文化,使同學(xué)進一步明白我國傳統(tǒng)文化的多姿魅力；增強民族自豪感；2,通過學(xué)習(xí)歌曲輕盈中國年使同學(xué)初步把握民歌風(fēng)格的歌曲的演唱要領(lǐng),明白民族音樂的發(fā) 展；教學(xué)過程：1、 回憶春節(jié)的印象 過年的情形 2、聽歌曲,看錄像留意畫面的內(nèi)容和情節(jié),回憶過年的風(fēng)俗 3、學(xué)唱歌曲 4 、通過提問的方式爭辯過年的風(fēng)俗文化 5、讓同學(xué)即興表演關(guān)于“ 年獸” 故事的小品 總結(jié)陳述 6 、復(fù)習(xí)歌曲 提問1 傳統(tǒng)的過年是從農(nóng)歷的那一天開頭的, 有哪些活動 臘月 24 送灶神 爭辯農(nóng)業(yè)社會的過年是一段很長的時間, 俗稱入年關(guān)是大致上從十二月廿四日開頭至正