育嬰師教學(xué)計劃及大綱

1、文檔編碼 : CZ6D7H6U1N9 HT6B9G1C2B7 ZQ8Y5T2T9E5育嬰師教學(xué)方案及大綱（共 4 篇）育嬰師課程教學(xué)大綱作者： admin 人氣指數(shù)： 4 更新時間： 2022-2-23育嬰師課 程教學(xué)大綱執(zhí)筆人：丁翎審核人：劉育紅編撰日期：2022 年 11 月一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求一學(xué)期學(xué)完；科學(xué)爭辯說明 03 歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最快速的時期,特別需要在生理、心理、養(yǎng)分、保健及行智力進展、人格結(jié)構(gòu)和未 來成就,因此本學(xué)科具有科學(xué)性、權(quán)威性、有用性、和可操作性的 特點,育嬰師的主要任務(wù)是以宣揚現(xiàn)代科學(xué)育嬰理念為核心,以為 嬰兒綜合進展供應(yīng)全方位指導(dǎo)和服務(wù)為宗旨；

2、本書全面介紹嬰兒生 理、心理、養(yǎng)分、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防,和社會行為培養(yǎng)及人格發(fā) 展的學(xué)問和方法,通過該課程的學(xué)習(xí),1、使同學(xué)初步把握03 歲嬰兒的生活照管、護理、和訓(xùn)練,2、把握相應(yīng)的育嬰師的職業(yè)技能；為以后制造性地從事育嬰師 工作打下堅實的理論基礎(chǔ),使同學(xué)初步把握育嬰師的基本方法,為 走上工作崗位做好職前預(yù)備；由于嬰兒師教材是一門新興的行業(yè),目前可選性不強,同時與實 踐操作緊密聯(lián)系；所以,授課時以自己的實踐體會為例,以城市大 學(xué)訂的的教材育嬰師為主要參考書,再依據(jù)育嬰師的實際參考 一些參考書和參考文獻,本學(xué)期方案觀摩二節(jié)帶教活動；教學(xué)方法 以講授、參加互動式、操作式教學(xué)、案例分析等方法相結(jié)合

3、；二、課程的學(xué)時與學(xué)分實踐教學(xué)時數(shù) 12 學(xué)時；本課程主要教學(xué)內(nèi)容支配及學(xué)時支配：周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)總學(xué)時理論教學(xué)時數(shù)實踐教學(xué)時數(shù) 1 第一單元：飲食與養(yǎng)分；育嬰員（師）的職業(yè)特點與要求、第一節(jié) 飲食與養(yǎng)分 2 學(xué)時 2 學(xué)時2 其次節(jié)睡眠、大小便 毒 2 學(xué)時 2 學(xué)時4 其次單元保健與護理2 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時 3 第三節(jié)傳染病的消第一節(jié)常見疾病的家庭護理 2 學(xué)時 2 學(xué)時5 其次節(jié)常見發(fā)育行為問題2 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時6 第三節(jié)意外損害及家庭急救（一） 2 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時 7 第三節(jié)意外損害及家庭急救（二）育嬰師是廈門市城市職業(yè)高校學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)開設(shè)的公共選修

4、課,共四單元、方案總課時34 節(jié),周課時 2 節(jié),為培養(yǎng)諸方面賜予科學(xué)的指導(dǎo),而父母和老師的訓(xùn)練觀念及綜合素養(yǎng)直接影響嬰 兒的生理健康、行為模式、本課程的課內(nèi)學(xué)時數(shù)為34 學(xué)時,是選修課無學(xué)分,學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期；其中,理論教學(xué)時數(shù) 22 學(xué)時, 2 學(xué)時 2 學(xué)時 8 第三單元教育嬰幼兒訓(xùn)練概述 2 學(xué)時 2 學(xué)時9 其次節(jié)“ 嬰幼兒進展觀看與評判” 2學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時 10 第三節(jié)嬰幼兒動作的評判和個別化培養(yǎng) 2 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時11 第四節(jié)嬰幼兒語言、感知和認知進展的觀看評判 3 學(xué)時 2 學(xué)時 1 學(xué)時12 第五節(jié)嬰幼兒情感和社會性的主要問題分析與引導(dǎo) 3 學(xué)時 2學(xué)時

5、1 學(xué)時13 第四單元家長指導(dǎo)與培訓(xùn)第一節(jié)家長指導(dǎo)：嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；2 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時14 其次節(jié)：帶教與培訓(xùn)： 01 歲嬰兒的教養(yǎng)要點 2 學(xué)時 1 學(xué)時 1學(xué)時 15 第三節(jié)：帶教與培訓(xùn)： 12 歲幼兒的教養(yǎng)要點 1 學(xué)時 1 學(xué)時16 第四節(jié)：帶教與培訓(xùn)： 23 歲幼兒的教養(yǎng)要點 1 學(xué)時 1 學(xué)時17 第五節(jié)：帶教與培訓(xùn)： 03 歲嬰幼的進展評詁要求 2 學(xué)時 1 學(xué)時 1 學(xué)時 18 復(fù)習(xí) 1920本課程的教學(xué)將接受以文字教材為基礎(chǔ),以面授輔導(dǎo)和網(wǎng)上教學(xué)活動為幫忙手段的多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式相互協(xié)作的一體化教學(xué)系統(tǒng),不同的教學(xué)媒體和教學(xué)形式有著不同的特點和作用；（

6、一）文字教材文字教材是最為重要的教學(xué)媒體,是老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的基本依據(jù),是教學(xué)內(nèi)容的主要載體；本課程的文字教材接受國家勞動部和社會保證部組織編寫的育嬰師職業(yè)培訓(xùn)教材,以培養(yǎng)“ 具有確定的育嬰員理論和技能,并有相當訓(xùn)練、教學(xué)才能的育嬰員職業(yè)培訓(xùn)師” 為目標,參照近5 年來國際上 03 歲嬰幼兒教養(yǎng)的為了使先進的教養(yǎng)理念與有用的操作技能緊密結(jié)合,整個培訓(xùn)方案附有操 作性強的示范錄像、圖片和操作手冊等；兒童權(quán)益公約中國兒童進展綱要（20222022）、食品衛(wèi)生法、勞動法,等等有助于明白育嬰員（師）的職業(yè)道德規(guī)范,育嬰員（師）的職業(yè)特點與要求及 點與保育、保健要求；（二）網(wǎng)上資源03 歲嬰幼兒的發(fā)育

7、特鑒于本課程的特點和各類同學(xué)的實際需要,本課程供應(yīng)關(guān)于育嬰 師方面的網(wǎng)址及華師大張明華教授的電子文稿,及四幼親子網(wǎng)上鄰 居早教有用課程內(nèi)容；1、文本資源文本資源的內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等幾部分內(nèi) 容；導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)部分將供應(yīng)教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計方案、學(xué)習(xí)方法提示 等有關(guān)文本資料；教學(xué)輔導(dǎo)部分包括重點和難點問題的專題講授、課例講評、作業(yè)布置、學(xué)問拓展等有關(guān)文本資料；復(fù)習(xí)輔導(dǎo)部分包括復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、重點問題提示、形成性考核實施方案等有關(guān)文本 資料；2、視頻資源：幫忙課程教學(xué)的多媒體課件；最新爭辯成果與實踐體會,結(jié)合我國嬰幼兒教養(yǎng)的實際情形制訂而成；本課程涉及理 論和和實踐兩個方面,教材輯錄的仍

8、有與嬰幼兒教養(yǎng)有關(guān)的各種法 律法規(guī),如中華人民共和國母嬰保健法、未成年人愛惜法、同學(xué)應(yīng)依據(jù)自身的需要,在任課老師的指導(dǎo)下,利用課余時間有選 擇地使用這些網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,以期達到正確的學(xué)習(xí)成效；此外,目前老師正在積極接受現(xiàn)代多媒體技術(shù),制作幻燈片；四、課程考核支配課程考核是對同學(xué)學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成就的測量和評判；育嬰師課程考核由形成性考核和終結(jié)性考試兩部分組成；（一）形成性考核；形成性考核是對同學(xué)平常學(xué)習(xí)過程的檢查,它涵蓋了才能培養(yǎng)、思維培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的考核,是科學(xué)測 評同學(xué)學(xué)習(xí)成效,反饋學(xué)習(xí)信息,促進同學(xué)自主學(xué)習(xí),提高同學(xué)綜 合素養(yǎng)和才能的重要途徑；本課程形成性考核由學(xué)習(xí)內(nèi)容考核和

9、學(xué) 習(xí)方式考核兩部分構(gòu)成；1、學(xué)習(xí)內(nèi)容考核,主要看記分作業(yè)和課程實踐,占 75%；其中,記分作業(yè)分為記分平常作業(yè)（3-5 次）和特地設(shè)計的綜合性作業(yè)（2-4 次）兩種；課程實踐通過觀看同學(xué)把握基本理論、基本學(xué)問 的情形,以及運用學(xué)問的程度,動手的才能等進行成果評定；2、學(xué)習(xí)方式考核,主要看同學(xué)參加課堂爭辯情形、小組學(xué)習(xí)情況、到課情形及學(xué)習(xí)筆記情形等,占25%；本課程依據(jù)不同辦學(xué)模塊、不同專業(yè)的特點,選用兩種以上形式進行考核,兼顧內(nèi)容和方 式；形成性考核成果占課程總成果的 40%；課程所涵蓋的基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論的把握情形,以及對教學(xué)目標 規(guī)定的育嬰師職業(yè)技能的把握程度；本課程的終結(jié)性考試堅持依據(jù)

10、 教學(xué)大綱和考試大綱統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一答案和評分標 準；終結(jié)性考試成果占課程總成果的 60%；五、課程課外實訓(xùn)支配育嬰師是一門實踐性較強的課程,因此實踐課是將先進的教 養(yǎng)理念與有用的操作技能緊密結(jié)合的有效途徑,因此對這方面的教 育內(nèi)容將接受操作性強的示范、錄像、圖片和具有較強實踐才能的四幼親子師現(xiàn)場帶教并講評；特別是對關(guān)于0-3 歲嬰幼兒進展與教育過程中關(guān)系的重要性,實行下園觀摩親子課程中的訓(xùn)練活動,只 有這樣才能切實感受育嬰師的職業(yè)特點；（二）終結(jié)性考試；終結(jié)性考試是課程學(xué)習(xí)終止時對同學(xué)進行 的目標參照測評,旨在檢查同學(xué)對育嬰師高職同學(xué)的課外實訓(xùn) 活動不得少于四次（ 12 課時）；

11、詳細支配見育嬰師課程形成 性考核設(shè)計方案；六、教學(xué)內(nèi)容第一單元生活照管 教學(xué)要求 在本章的學(xué)習(xí)中,應(yīng)當著重把握：嬰幼兒消化代謝特點,把握嬰 幼兒能量的消耗的作用、嬰幼兒消化代謝的特點、把握嬰添加泥糊狀食品的科學(xué)方法；會制定制定03 歲嬰幼兒不同階段的食譜；提高嬰幼兒睡眠質(zhì)量的方法等,嬰幼兒把握大小便才能的生理基礎(chǔ)；對其它問題可一般明白；教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：飲食與養(yǎng)分一、嬰幼兒能量的需要 1、嬰幼兒能量消耗的作用主要有以下幾方面：（1）基礎(chǔ)代謝（ 2）體力活動（ 3）生長發(fā)育（ 4）食物特別動力 作用（ 5）排泄 2、能量的參考攝入量 .二、能量的組成和來源1、蛋白質(zhì)2、脂肪（1）脂肪的主要生理作用

12、（3、碳水化合物2）脂肪缺乏和過量的后果（1）碳水化合物主要生理作用（2）碳水化合物缺乏和過量的后 果（3）碳水化合物的食物來源和攝入量；4、微量養(yǎng)分素（ 1）維生素 1）維生素 A2）維生素 D3）維生素 B14）維生素 B25）維生素 C（2）礦物質(zhì) 1）鈣,屬于宏量元素 2）鋅,屬于微量元素3）鐵,屬于微量元素 4）碘,屬于微量元素 5、膳食的其他成分三、嬰幼兒消化代謝特點 1、嬰幼兒消化道的解剖生理特點 2、嬰幼兒消化道的動力功能 3、嬰幼兒腸道吸取功能（1）碳水化合物（ 2）脂類（ 3）蛋白質(zhì)、胰蛋白酶（ 4）腸道茵 群四、嬰幼兒膳食養(yǎng)分狀況評判 1、增加食物的能量密度 2、全面養(yǎng)分

13、、促進嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育3、平穩(wěn)膳食,促進嬰幼兒生理系統(tǒng)的發(fā)育（1）品種多樣1）主食 2）蛋白質(zhì)輔食 3）含無機鹽和維生素的輔食 4）供應(yīng)熱能量的輔食（2）比例適當（3）飲食定量其次單元保健與護理 教學(xué)要求在本章的學(xué)習(xí)中,應(yīng)當著重把握：1、能夠早期發(fā)覺嬰兒的反常并進行準時處理；2、常見疾病的家庭護理 防和護理的方法；3常見傳染性疾病的緣由、癥狀、預(yù)其它問題可一般明白；按育嬰師的職業(yè)特點傳染性疾病的緣由、癥狀、預(yù)防和護理的方法；應(yīng)為本章的重點；教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)常見疾病的家庭護理 一、日常護理1、晨間檢查 2、日常觀看3、嬰幼兒發(fā)高熱的護理（二、養(yǎng)分性疾病1）酒精擦??；（ 2）冰袋的使用；1、佝

14、僂??；（ 1）癥狀；（ 2）預(yù)防措施；1）廣泛開展健康訓(xùn)練；2）指導(dǎo)合理喂養(yǎng)；3）多進行戶外活動,多曬太陽；4）補充維生素 D；2、缺鐵性貧血1 ）癥狀； 1）一般表現(xiàn)； 2）造血器官表現(xiàn)； 3）其他癥狀和體 征；（2）緣由； 1）發(fā)病緣由； 2）缺鐵緣由；體內(nèi)儲鐵不足；鐵的攝入量不足；生長發(fā)育因素；鐵的丟失或消耗過多；（3）預(yù)防和治療；3、養(yǎng)分不良（ 1）病因1）喂養(yǎng)方法不當； 2）疾病因素； 3）生長發(fā)育過快；（ 2）預(yù)防 與治療；1）飲食平穩(wěn)；通過飲食的合理搭配實現(xiàn)養(yǎng)分攝取平穩(wěn)；2）養(yǎng)分 補充；可以通過注射等手段；3）養(yǎng)分強化；連續(xù)地加強某種養(yǎng)分的補充,如服用藥物等；4、單純性肥胖癥；（

15、1）病因；（ 2）表現(xiàn)；（ 3）危害；（ 4）對脂肪組織進行測量 的方法；（行預(yù)防；三、呼吸道疾病 1、上呼吸道感染 俗稱感冒 2、氣管炎、支氣管炎 3、哮喘 四、消化道疾病 1、腹瀉（含秋季腹瀉）2、腹痛3、嘔吐 五、傳染性疾病 1、麻疹2、水痘（ 1）緣由；（ 2）癥狀；5）通過把握飲食和增加運動進（3、流行性腮腺炎3）預(yù)防和護理的方法；4、百日咳（ 1）癥狀；（ 2）家庭護理 5、脊髓灰質(zhì)炎（ 1）癥狀；（ 2）預(yù)防和治療；6、猩紅熱 7、傳染性肝炎 8、細菌性痢疾 9、流行性腦脊髓膜炎（流腦）10、流行性乙型腦炎（乙腦）11、手口足病 六、嬰幼兒夜驚的護理 七、高熱驚厥是突然發(fā)作的全身

16、或局部肌群強直性或痙攣性抽 搐；其次節(jié)常見發(fā)育行為問題 一、吮手指 二、交指甲 三、屏氣發(fā)作 四、習(xí)慣的擦腿 五、暴怒發(fā)作 第三節(jié)意外損害及家庭急救一、嬰幼兒損害（事故）的分類和急救原就 1、嬰幼兒損害（事故）的分類（燙起小水泡等,可以在家里進行簡潔處理；2、急救處理的原就 二、基本的急救方法 三、嬰幼兒損害（事故）的家庭急救方法1、外傷的緊急處理（ 1）擦傷；（ 2）扭傷；（ 3）關(guān)節(jié)脫位（脫臼）；2、骨折的緊急處理3、誤服藥物的緊急處理 4、氣管異物的緊急處理 四、護送受傷嬰幼兒去醫(yī)院急救第三單元訓(xùn)練教學(xué)要求 在本章的學(xué)習(xí)中 , 應(yīng)當著重把握 : ；嬰幼兒訓(xùn)練的特點和內(nèi)容嬰幼 兒訓(xùn)練的原就

17、和方法,重點把握嬰幼兒精細動作進展的觀看和活動 提示；其它內(nèi)容可一般明白；教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)嬰幼兒訓(xùn)練概述一、訓(xùn)練的意義 1、嬰幼兒訓(xùn)練的生理基礎(chǔ)2、嬰幼兒訓(xùn)練的心理基礎(chǔ)（1）大腦進展的關(guān)鍵期；（2）言語進展的關(guān)鍵期；（ 3）感覺進展的關(guān)鍵期；（4）自我意識形成（人格培養(yǎng)）的關(guān)鍵期；3、訓(xùn)練對嬰幼兒成長的導(dǎo)向作用 4、嬰幼兒訓(xùn)練的誤區(qū)5、關(guān)注嬰幼兒訓(xùn)練對提高全民族素養(yǎng)和促進社會可連續(xù)進展的重大意二、嬰幼兒訓(xùn)練的特點和內(nèi)容1、嬰幼兒訓(xùn)練的特點（1）通過感官進行學(xué)習(xí)；（2）在與環(huán)境互動中自然學(xué)習(xí)；（3）留意力集中時間短暫；（4）需要反復(fù)進行；2、嬰幼兒訓(xùn)練的內(nèi)容 知才能；1）動作技能； 2）評議表達

18、才能； 3）認4）情感和社會性行為； 5）人格；6）藝術(shù)感受才能；三、嬰幼兒訓(xùn)練的原就和方法 1、嬰幼兒訓(xùn)練的原就（1）敬重嬰幼兒進展權(quán)益的原就（2）促進嬰幼兒全面和諧進展的原就；（ 3）以情感體驗為主體的原就；（4）保教并重的教養(yǎng)原就；（5）關(guān)注個別差異,促進嬰幼兒個體進展的原就；2、嬰幼兒訓(xùn)練的方法（1）積極的發(fā)應(yīng)；（ 2）日常練習(xí)；（3）鼓勵嬰幼兒進行自主探究,培養(yǎng)觀看問題和探究外部世界 的才能；（4）鼓勵嬰幼兒與同伴進行交往,培養(yǎng)嬰幼兒與人溝通的才能,學(xué)會建立良好的人際關(guān)系；其次節(jié)嬰幼兒進展觀看與評判一、嬰幼兒進展的評判1、評判的基本概念2、評判的意義3、評判和觀看評判4、嬰幼兒進展的

19、評判原就（1）把握評判的客觀性；（2）測評結(jié)果的科學(xué)性；二、嬰幼兒進展評判的介紹1、發(fā)育診斷法（蓋澤爾發(fā)育量表）2、發(fā)育篩查法 3、觀看評判法三、日常觀看記錄的方法 1、觀看 2、記錄（1）佚事記錄法；（ 2）表格記錄法；（ 3）跟蹤記錄法；第三節(jié)嬰幼兒動作的評判和個別化培養(yǎng)一、嬰幼兒粗大動作進展的評判和個別化培養(yǎng)1、嬰幼兒粗大動作進展的觀看評判 2、實施個別化教學(xué)方案二、嬰幼兒精細動作進展的觀看和活動提示1、精細動作練習(xí)的意義 2、精細動作練習(xí)的活動提示 3、精細動作進展特點的觀看與相關(guān)的練習(xí)方法（1）新生兒 1）進展特點； 2）相關(guān)的練習(xí)方法；第四節(jié)嬰幼兒語言、感知和 認知進展的觀看評判一

20、、語言進展的觀看與相關(guān)的練習(xí)方法1、嬰幼兒語言進展的觀看與相關(guān)的練習(xí)方法；（1）新生兒；（2）13 個月；（ 3）46 個月；（ 4）712 個月；（ 5）1318 個月；（ 6）1924 個月；（ 7）2536 個月；2、語言進展的觀看與記錄（3、實施有差異性的語言訓(xùn)練1）佚事記錄法；（ 2）表格記錄法；二、感知才能進展的觀看評判與指導(dǎo)1、觀看評估的意義；2、感知才能進展的觀看與評估方法 3、依據(jù)觀看結(jié)果,調(diào)整嬰幼兒的感知練習(xí)內(nèi)容與進度三、認知進展的觀看與評判 1、嬰幼兒認知進展的觀看與評判的意義 2、嬰幼兒留意、記憶、思維進展的觀看與評估的原就與要點3、嬰幼兒認知進展的觀看與評判的方法實施

21、第五節(jié)嬰幼兒情感 和社會性的主要問題分析與引導(dǎo)一、心情情感進展的主要問題1、焦慮 2、膽小 3、受挫 4、愛哭 二、社會性行為進展的主要問題1、依靠 2、退縮 3、任性4、霸道 三、相關(guān)概念說明 1、美感、理智感和道德感2、情商 3、良好心情的主要表現(xiàn) 4、自我意識良好的心情情感和社會性行為培養(yǎng)的途徑與方法；第四單元家長 指導(dǎo)與培訓(xùn)教學(xué)要求 在本章的學(xué)習(xí)中 , 應(yīng)當著重把握 : ；家長指導(dǎo)與培訓(xùn)、帶教與培訓(xùn) 的方法, 03 歲教養(yǎng)內(nèi)容與要求；其它內(nèi)容可一般明白；教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)家長指導(dǎo) 一、指導(dǎo)內(nèi)容二、指導(dǎo)家長的方法 1、操作示范 2、規(guī)范講解 3、耐心答疑 4、準時反饋其次節(jié)帶教與培訓(xùn) 一、

22、帶教與培訓(xùn)的意義、原就和內(nèi)容 1、帶教與培訓(xùn)的意義 2、帶教與培訓(xùn)的原就 3、帶教與培訓(xùn)的內(nèi)容 二、帶教與培訓(xùn)的方法一、教養(yǎng)理念1、親愛嬰幼兒,中意需求；2、以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合；3、關(guān)注發(fā)育,順應(yīng)進展；4、因人而異,開啟潛能；二、教養(yǎng)內(nèi)容與要求（一）新生兒（二） 13 個月（三） 46 個月（四） 712 個月（五） 1318 個月（六） 1924 個月（七） 2536 個月三、組織與實施（一）在托幼機構(gòu)內(nèi),其教養(yǎng)活動的組織與實施放要在日常生 活和玩耍之中,詳細表達在：（二）教養(yǎng)活動的操作與實施；四、觀看要點保教人員和家長應(yīng)把握03 歲嬰幼兒不同進展水平的內(nèi)容,并自如地運用至日常教養(yǎng)中,促進每

23、一位 03 歲嬰幼兒健康、歡快地 成長；一方面應(yīng)留意辨論其是正常行為仍是反常行為；對反常行為,應(yīng) 準時就診、及是矯治；另一方面,應(yīng)留意辨論其是偶發(fā)行為（進展 中正常的新行為）仍是穩(wěn)固行為；對進展中正常的新行為,應(yīng)準時 供應(yīng)刺激,促使其向穩(wěn)固行為進展；保教人員和家長應(yīng)遵循孩子的進展規(guī)律,正確、科學(xué)地對待觀看 活動和觀看結(jié)果；育嬰師課程教學(xué)大綱學(xué)時： 80一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是育嬰師專業(yè)的一門必修課程,是一門有關(guān)育嬰師時間操作技能學(xué)科,與國外先進理論體會相關(guān)結(jié)合的制造性,又結(jié)合實踐 體會進行傳授,并賦以典型個體差異案例加以說明,針對不然不同 的的產(chǎn)婦嬰兒使用的方法是有區(qū)分的,并不是全部產(chǎn)婦或者

24、嬰兒都 使用的育嬰方法的一種護理方法；本課程的教學(xué)目的是使育嬰師們通過本課程的學(xué)習(xí),將全面地、系統(tǒng)地把握育嬰師職業(yè)道德規(guī)范、禮儀和操作過程的基礎(chǔ)理論和方 法；熟識與明白育嬰師在現(xiàn)在產(chǎn)婦、嬰幼兒保健工作的重要位置與 作用,并結(jié)合實際理論應(yīng)用到實踐中,同時不僅提高與育嬰師的知 識熟識高度,更能為育嬰師工作供應(yīng)充分的理論依據(jù)與實踐依據(jù)；學(xué)習(xí)了這門課程,要求把握課程的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)內(nèi)容和操作方法,并在學(xué)習(xí)中處理好全面和重點、懂得和記憶、原就與方法的關(guān)系；要求育嬰師學(xué)會運用這些理論指導(dǎo)實踐,培養(yǎng)育嬰師實際實踐中遇 到問題時的處理方式及方法,提高其自身才能和素養(yǎng),真正成為一 名新時代的王牌級育嬰師；二、課

25、程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)要求、重點和難點及學(xué)時支配 1. 產(chǎn)褥 期產(chǎn)婦及新生兒11 產(chǎn)婦護理生理結(jié)構(gòu)特點把握：產(chǎn)婦護理生理結(jié)構(gòu)特點 12 新生兒產(chǎn)生 - 滿月特點把握：新生兒產(chǎn)生滿月特點 13 產(chǎn)婦乳房、身體及生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特點把握：產(chǎn)婦乳房、身體及生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特 點14 新生兒產(chǎn)生 - 滿月變化特點把握：新生兒產(chǎn)生滿月變化特 點2. 育嬰師人際溝通2.1 人際溝通的主要影響因素明白：人際溝通主要影響因素 2.2人際溝通的基礎(chǔ)技巧把握：人際溝通的基礎(chǔ)技巧2.3 人際交往中如何突破障礙把握：人際交往中如何突破障礙 2.4 常見問題的處理方式把握：常見問題的處理方式 重點把握：育嬰師職業(yè)道德重點把握：育嬰師

26、行為規(guī)范 的應(yīng)用2.5 育嬰師職業(yè)道德 2.6 育嬰師行為規(guī)范2.7 育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中重點把握：育嬰師禮儀禮貌等在實際工作中的應(yīng)用 3產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理 3.1 產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎(chǔ)程序及內(nèi)容 明白：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎(chǔ)程序及內(nèi)容；3.2 產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理孕婦護理留意事項把握：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理孕 婦護理留意事項 3.3 產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎(chǔ)操作方法把握：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦護理基礎(chǔ)操 作方法 3.4 乳房的護理重點把握：乳房的護理 3.5 生殖器護理重點把握：生殖器護理 4 產(chǎn)婦養(yǎng)分搭配 4.1 產(chǎn)婦養(yǎng)分學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問明白產(chǎn)婦養(yǎng)分學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問4.2 產(chǎn)婦養(yǎng)分搭配科學(xué)原理把握：產(chǎn)婦養(yǎng)分搭配科學(xué)原理 4.3 產(chǎn)婦養(yǎng)

27、分餐的制作把握：產(chǎn)婦養(yǎng)分餐的制作4.4 孕婦月子餐的制作重點把握：孕婦月子餐的制作 4.5 保健餐、瘦身餐、下奶餐的制作方法,并能依據(jù)十幾個體差異調(diào)整食譜5、產(chǎn)婦操5.1 產(chǎn)婦操的好處和意義明白：產(chǎn)婦操的好處和意義 重點把握：產(chǎn)婦瘦身操的做法5.2 產(chǎn)婦瘦身操的做法 5.3 產(chǎn)婦形體復(fù)原操的做法重點掌握：產(chǎn)婦形體復(fù)原操的做法 5.4 產(chǎn)婦延長操的做法重點把握：產(chǎn)婦延長操的做法5.5 結(jié)合產(chǎn)婦復(fù)原實際情形和身體素養(yǎng)中綜合運用重點把握：結(jié)合產(chǎn)婦復(fù)原實際情形和身體素養(yǎng)中綜 合運用 6、產(chǎn)褥期疾病預(yù)防6.1 、產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體變化明白：產(chǎn)褥期產(chǎn)婦身體變化 6.2 、自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)分及復(fù)原 把握

28、：自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)分及復(fù)原6.3 、產(chǎn)婦常見病的預(yù)防及護理方法 7、新生兒護理 7.1 自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)分及復(fù)原 明白：自然生產(chǎn)與刨婦產(chǎn)的身體區(qū)分及復(fù)原 7.2 新生兒產(chǎn)生 - 滿月生理變化情形明白：新生兒產(chǎn)生- 滿月生理 變化情形 7.3 新生兒護理基礎(chǔ)原理及方法把握：新生兒護理基礎(chǔ)原理及方 法 8、新生兒撫觸 8.1 新生兒撫觸的意義及好處明白：新生兒撫觸的意義及好處 8.2 撫觸操的程序及做法把握：撫觸操的程序及做法9、新生兒常見疾病9.1 新生兒常見疾病的種類明白：新生兒常見疾病的種類 9.2 新 生兒常見病的預(yù)防方法把握：新生兒常見病的預(yù)防方法 9.3 新生兒常見病的

29、處理方法把握：新生兒常見病的處理方法 9.4 新生兒接種 疫苗的時間把握：新生兒接種疫苗時間10、新生兒意外損害10.1 新生兒意外損害的預(yù)防把握：新生兒意外損害的預(yù)防 方法10.2 新生兒意外損害的緊急處理把握 : 新生兒意外損害的緊急處理方法 11、ISO9001育嬰師操作流程及規(guī)程 11.1ISO9001 育嬰師操作流程把握： ISO9001育嬰師操作流程 11.2ISO9001 育嬰師操作規(guī)程 把握： ISO9001育嬰師操作規(guī)程 教學(xué)方案、教學(xué)大綱和教科書相互聯(lián)系,共同反映教學(xué)內(nèi)容；有 關(guān)育嬰師教學(xué)方案,歡迎大家一起來借鑒一下！一、培訓(xùn)背景我國每年新產(chǎn)生人口1500 萬左右；據(jù)學(xué)前專

30、家介紹,一個人80%-90%的運動技能、語言、認知、領(lǐng)導(dǎo)力、良好的人格等形成都決 定于 3 歲以前奠定的基礎(chǔ)；而目前我國的學(xué)歷訓(xùn)練機構(gòu)仍沒有開設(shè) 特地針對 0-3 歲嬰幼兒學(xué)前訓(xùn)練的專業(yè),使得這個年齡階段的訓(xùn)練人才顯現(xiàn)空白；原國家勞動和社會保證部依據(jù)社會進展需要,于 2022 年正式頒 布了“ 育嬰師” 這一新職業(yè)名稱,并制定了育嬰師國家職業(yè)標準；經(jīng)過幾年的進展,嬰幼兒的早期訓(xùn)練市場得到了迅猛進展；二、培訓(xùn)目標通過育嬰師專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,使學(xué)員能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和把握嬰幼兒心理及生理發(fā)育規(guī)律、日常生活照管及護 理保健、早期訓(xùn)練及體智能開發(fā)方法等方面的基本學(xué)問和相關(guān)操作 技能,并

31、科學(xué)的對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社 會行為和人格進展進行訓(xùn)練訓(xùn)練；三、培訓(xùn)內(nèi)容嬰幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,嬰幼兒生活照管方面的學(xué)問與 技能,嬰幼兒生長監(jiān)測、常見病護理、意外損害的預(yù)防與處理等日 常生活保健與護理的內(nèi)容,嬰兒語言才能、認知才能、心情行為能 力等訓(xùn)練方面的內(nèi)容；四、培訓(xùn)課程設(shè)置1.1 職業(yè)名稱育嬰員1.2 職業(yè)定義主要從事0-3 歲嬰兒照管、護理和訓(xùn)練的人員；1.3 職業(yè)等級本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為：育嬰師（國家職業(yè) 資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資 格三級）；1.4 職業(yè)環(huán)境室內(nèi)、外,常溫；1.5 職業(yè)才能特點有愛心、耐心和責(zé)任感；口

32、齒清楚、會講一般 話；表達才能和溝通才能強；動作和諧、靈敏；有確定的學(xué)習(xí)才能；1.6 基本文化程度中學(xué)畢業(yè) 1.7 培訓(xùn)要求 1.7.1 培訓(xùn)老師全日制職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練,依據(jù)其培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃確定；晉級培訓(xùn)期限：育嬰師不少于80 標準時；育嬰師不少于100 標準學(xué)時；高級育嬰師不少于 120 標準學(xué)時、1.7.2 培訓(xùn)老師培訓(xùn)育嬰師、育嬰師的老師應(yīng)具備有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證或相關(guān)專業(yè)中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級育嬰師的老師應(yīng)具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書 2 年以上或相關(guān)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；1.7.3 培訓(xùn)場地設(shè)備理論培訓(xùn)場地應(yīng)具有可容納 20 名以上學(xué)員的標準教室,并配備投影儀、電視機及播放設(shè)備；