沁園春長(zhǎng)沙2（上課） 詳細(xì)版課件

1、沁 園 春 長(zhǎng) 沙 毛澤東攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。1.攜:提.引申攜帶,帶領(lǐng)2.百侶:指作者在讀書時(shí)的好友3.崢嶸:原指山勢(shì)高峻的樣子。課文里是不平凡的意思。崢嶸歲月：指不尋常的斗爭(zhēng)歲月大意是：回憶過去,我和我的好友們,在這里游覽聚會(huì),度過無數(shù)不平凡的歲月.詩(shī)人用這一整句,從上闕(舊地重游)過渡到下闕(對(duì)往昔生活的回憶)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 沁園春長(zhǎng)沙解讀同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力評(píng)論國(guó)家大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)那些達(dá)官貴人、軍閥官僚看得如同糞土。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

2、? 大家是否記得,當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?那激起的浪花幾乎擋住了疾駛而來的小船? 沁園春長(zhǎng)沙解讀攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。 調(diào)整成正常的語(yǔ)序憶往昔崢嶸歲月稠， 曾攜百侶來游。 （追憶青年時(shí)期的革命活動(dòng)）下片過渡句：上闋末句提出了“誰(shuí)主沉浮”的問題，下闋那些內(nèi)容作了回答？用一個(gè)什么字統(tǒng)領(lǐng)？“恰同學(xué)少年揮斥方遒”。 用“恰”字統(tǒng)領(lǐng)。注意“崢嶸”、“風(fēng)華”、“意氣”、“揮斥”、“方遒”、“激揚(yáng)文字”、“遏”等詞的語(yǔ)境意義，理解“指點(diǎn)江山”、“萬(wàn)戶侯”的借代手法和“糞土”的名詞意動(dòng)用法。歷代青少年詩(shī)人，大多以“萬(wàn)戶侯”為目標(biāo)。愛國(guó)詩(shī)人陸游“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁洲”；南宋杰出詞人劉克莊醉后仍感嘆

3、“使李將軍，遇高皇帝，萬(wàn)戶侯何足道哉！”，詩(shī)人寫這句的用意是什么？詩(shī)人反其意而用之，表示與舊世界的徹底決裂。中間七句分寫革命活動(dòng) 這幾句形象的概括了當(dāng)時(shí)年輕一代雄姿英發(fā)的風(fēng)貌和氣概，評(píng)論國(guó)家大事，把權(quán)貴視為糞土。以設(shè)問句結(jié)尾：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？” 起什么作用？ 下片回憶了往昔的崢嶸歲月，表現(xiàn)了詩(shī)人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無畏的革命精神和壯志豪情。形象含蓄地給出了“誰(shuí)主沉浮”答案主宰國(guó)家命運(yùn)的是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的青年革命者。實(shí)際上這是對(duì)上闋“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答。（敘事抒情言志）從下片的回憶中，詩(shī)人得出“誰(shuí)主沉浮”的答案了嗎？是什么？總結(jié)全詞：明確：上

4、闋為景，下闋為情，借景抒情，景情合一。上闋，詩(shī)人面對(duì)充滿蓬勃生氣之景發(fā)問誰(shuí)主沉浮的問題；下闋，通過革命豪情的抒發(fā)，藝術(shù)地回答上面的問題，即由革命青年以及站起來的全國(guó)人民來主宰這個(gè)世界。上闋寫了些什么？明確：主要寫景，寫眼前之景。即描繪了絢麗的湘江深秋景色，突出“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的精神。順流而下，自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來主宰的問題。下闋寫了些什么？明確：主要抒情。通過追憶往事，表現(xiàn)革命青年的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和遠(yuǎn)大抱負(fù)。上、下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？上闋兩幅畫面：獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖 重在寫景 即景抒情 提出問題下闋兩幅畫面：崢嶸歲月圖中流擊水圖 通過回憶 重在抒情 回答問題1、上闋：看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；

5、漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。眼 前 景色彩絢爛的秋景 畫 圖心 中 情悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？抒胸懷博大的凌云 壯 志2、下闋：憶恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。同學(xué)青春年少 風(fēng)華正茂崢嶸 歲月記到中流擊水，浪遏飛舟？我輩破浪銳進(jìn) 奮然前行豪邁 氣概沁園春 長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋 橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬(wàn)山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底靜 景動(dòng) 景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣 揮斥方遒（英姿勃勃 才華橫溢）指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)

6、 斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪 急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險(xiǎn) 堅(jiān)持到底）問誰(shuí)主沉??？答同學(xué)少年！英雄氣概景中寓情 情中顯志1、試比較“鷹擊長(zhǎng)空”與“鷹飛長(zhǎng)空”的區(qū)別：“擊”字寫出了雄鷹搏擊長(zhǎng)空的豪邁，“飛”字則體現(xiàn)不出 這種氣勢(shì)。 2、試比較“魚翔淺底”與“魚游淺底”的區(qū)別：“翔”字本用在鳥類上，用在這里，寫出了魚的自由輕快；“游”字則很常見。3、試比較“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”與“萬(wàn)類霜天都自由”的區(qū)別：“競(jìng)”字寫出了萬(wàn)物都奮發(fā)自強(qiáng)、蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都自由“則只顯示了一種狀態(tài)，不能體現(xiàn)這種競(jìng)爭(zhēng)性。主旨： 沁園春長(zhǎng)沙一詞，通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家

7、命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國(guó)的豪情壯志。藝 術(shù) 特 色動(dòng)人畫卷 深遠(yuǎn)意境寓情于景 情景交融語(yǔ)言精練 表現(xiàn)力強(qiáng)使用典故 推陳出新古人筆下秋景蕭殺悲涼、清冷慘淡，而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩，充滿生機(jī)？ 毛澤東是胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱的文人，所以他的詩(shī)詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機(jī)。 悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。楚辭萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫 登高已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。 曹雪芹 紅樓夢(mèng)碧云天，黃花地，北雁南飛，曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。王實(shí)甫西

8、廂記 長(zhǎng)亭送別課堂練習(xí)方法歸納：1、能抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)把握層次， 明確思路。2、能抓住詩(shī)歌先寫景后抒情的特征。3、能抓住極富表現(xiàn)力的詞語(yǔ)仔細(xì)體味。4、能抓住情景交融的結(jié)合點(diǎn)， 把握詩(shī)歌主旨。領(lǐng)悟鑒賞詩(shī)歌的方法1、誦讀領(lǐng)會(huì)，感知內(nèi)容2、知人論世，體味意境3、品味語(yǔ)言，分析技巧4、明白典故，知曉修辭5、運(yùn)用聯(lián)想，借助想象 對(duì)于毛澤東的詩(shī)詞，你還知道多少呢？大家交流一下好嗎？毛澤東詩(shī)詞與書法欣賞 沁園春雪 毛澤東 一九三六年二月比較閱讀北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

9、。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 背景介紹 一九三六年二月五日，毛澤東親率紅軍抗日先鋒隊(duì)到達(dá)距黃河僅二十里的清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡黃河，出兵山西，赴華北抗擊日本侵略者。二月七日，一場(chǎng)下了一天的大雪仍在漫天飛舞。毛澤東目睹遼闊雄渾的北國(guó)雪景，詩(shī)興如潮。當(dāng)晚，在住處，一燈如豆，詩(shī)人伏在一張小炕桌上，寫下了這首詞。 一九四五年重慶談判時(shí)在重慶發(fā)表引起轟動(dòng)。柳亞子譽(yù)之為千古絕唱，“雖東坡、幼安，猶瞠乎其后，更無論南唐小令、南宋慢詞矣?！?七絕 詠蛙 一九一0年深秋獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，那個(gè)蟲兒敢作聲！

10、相關(guān)鏈接 七絕 呈父親 一九一0年秋孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。清平樂.六盤山西江月.井岡山 清平樂六盤山 天高云淡， 望斷南飛雁。 不到長(zhǎng)城非好漢， 屈指行程二萬(wàn)。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。 今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？ 西江月井岡山 1928年秋毛澤東 山下旌旗在望， 山頭鼓角相聞。 敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。 早已森嚴(yán)壁壘， 更加眾志成城。 黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。 七律長(zhǎng)征人民解放軍占領(lǐng)南京 七律人民解放軍占領(lǐng)南京 （1949年4月） 鐘山風(fēng)雨起蒼黃， 百萬(wàn)雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔， 天翻地覆慨而慷。 宜將剩勇追窮寇， 不可沽名學(xué)霸

11、王。 天若有情天亦老， 人間正道是滄桑。 七律長(zhǎng)征 毛澤東 一九三五年十月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。拓展延伸人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。 一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。 采桑子重陽(yáng) 毛澤東 一九二九年十月 采桑子 重陽(yáng)上闕下闕人生易老天難老戰(zhàn)地黃花分外香秋風(fēng)勁江天寥廓霜萬(wàn)里重陽(yáng)菊花努力奮斗壯麗秋景歌頌形勢(shì)抓住“戰(zhàn)地黃花”意象，表達(dá)革命樂觀主義精神和對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的贊美之情。抓住“勝似春光”、“秋風(fēng)勁”等意象，表達(dá)振奮的精神和雄偉的革命氣魄。對(duì)比閱讀芙蓉

12、金菊斗馨香， 天氣欲重陽(yáng)。 遠(yuǎn)村秋色如畫， 紅樹間疏黃。 流水淡， 碧天長(zhǎng)， 路茫茫。 憑高目斷， 鴻雁來時(shí)， 無限思量。 訴衷情 晏殊 欣賞指南 與毛澤東的詩(shī)詞相比較，晏殊詞的柔美便十分突出。同樣面對(duì)重陽(yáng)節(jié)將近的秋天景物，毛澤東筆下充滿了豪情壯志，而在這里作者卻產(chǎn)生了“無限思量”。作者借景抒情，上片寫秋景，由近寫到遠(yuǎn)，由周圍寫到望中的鄉(xiāng)村，由花寫到樹。下片由景及情，秋水無波，清光澄清，到“路茫?！眲t帶有感傷的情緒，作者登高望遠(yuǎn)，看到鴻雁飛來引動(dòng)思緒。這里的思念，根據(jù)寫作年代，應(yīng)該是他仕宦生涯不如意和期待心情的反映。問題探究1、分析上片第三、四句景物描寫的作用是什么？2、這首詞的下片有兩個(gè)詞用

13、得非常貼切，試找出來加以分析。 這兩句從近景寫到遠(yuǎn)景，從周圍寫到望中的鄉(xiāng)村，從花寫到樹。秋景最美的，本來就是“霜葉紅于二月花”，這里拈出樹上紅葉來寫，充分顯出秋景特征。為了渲染畫意，增加色調(diào)，又細(xì)膩地寫了樹上紅葉中間還帶著一些“疏黃”之色。顯然，樹葉之紅是濃密的，而黃是稀疏的，濃淡相間，倍添優(yōu)美。 下片“流水淡， 碧天長(zhǎng)， 路茫茫?！比鋸年懮蠈懙剿?，從地面寫到天上。用一 “淡”字，寫出了中原地區(qū)秋雨少，秋水無波清光澄清之景致；而天高氣爽，萬(wàn)里無云，平原仰視，上天寬闊無際，于是又用一“長(zhǎng)”字寫天。這兩字看似平常，卻很貼切。憶秦娥婁山關(guān)雄關(guān)漫道真如鐵憶秦娥婁山關(guān) 一九三五年一月黨的遵義會(huì)議（毛

14、澤東奠定了自己在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)核心地位）以后，攻打婁山關(guān)的情況。這是當(dāng)年二月。在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn)，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二三時(shí)到達(dá)婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個(gè)師，這時(shí)已近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又消滅敵軍一個(gè)師。此役共消滅敵軍兩個(gè)師，重占遵義。詞是后來追寫的，那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)， “蒼山如海，殘陽(yáng)如血”兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。 憶秦娥婁山關(guān)背景資料 1934年紅軍開始長(zhǎng)征，1935年1月紅軍攻占遵義，二渡赤水，24日攻占桐梓，25日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn)，與黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼續(xù)進(jìn)軍，與敵激烈拼搏，反復(fù)爭(zhēng)奪，紅軍終于占領(lǐng)高地。此時(shí)已近黃昏，中央紅軍在夕陽(yáng)映照下迅速通過婁山關(guān)。這次戰(zhàn)役是遵義會(huì)議以來的第一個(gè)大勝仗。憶秦娥婁山關(guān) 著重寫霜晨行軍的情景，寫紅軍進(jìn)逼婁山關(guān)的舉事行動(dòng)。它描寫了行軍途中的艱苦環(huán)境，渲染出蒼涼沉郁氣氛。 寫過婁山時(shí)的所見所聞所感，寫攻克婁山關(guān)之后的軍事行動(dòng)。略去了中間的戰(zhàn)斗過程，寫出了勝利越關(guān)的情景。上闕下闕結(jié)構(gòu)理解憶秦娥婁山關(guān)主題理解 通過對(duì)婁山關(guān)軍事行動(dòng)的描寫，歌頌紅軍排除萬(wàn)難、不怕犧牲的革