宇宙生命之謎課件

1、10 宇宙生命之謎新課導(dǎo)入璀璨的星空導(dǎo)入一浩渺的星空宇宙到底有什么秘密呢？返回謎團(tuán) 尚未 厭氧菌 傾角揭開(kāi) 斑點(diǎn) 干燥 沙漠 磁場(chǎng)抵御 因素 海盜號(hào) 培養(yǎng)謎團(tuán) 尚未 厭氧菌 傾角揭開(kāi) 斑點(diǎn) 干燥 沙漠 磁場(chǎng)抵御 因素 海盜號(hào) 培養(yǎng)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀mshnynqnjibnzomcd ysdopi字詞學(xué)習(xí)尚傾氧揭斑謎燥磁御抵素盜漠培我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)，右邊的部件本身就是一個(gè)合體字，要注意留出足夠的位置。字詞學(xué)習(xí)右邊的“卸”，左邊最后一筆是提，提的左邊注意要出頭。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左中右結(jié)構(gòu)，注意中間的“文”最后一筆要變成點(diǎn)。段落關(guān)鍵詞句23456789空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題段落關(guān)鍵詞句2地球絕不是有生命存

2、在的唯一天體3適合生物生存的溫度、必要的水分、適當(dāng)成分的大氣、足夠的光和熱。4水星、金星、木星、土星、天王星、海王星不可能有生命存在。5火星與地球有不少相似之處。6探測(cè)器對(duì)火星的觀測(cè)推翻了人們的猜測(cè)。7火星上生命難以存在。8在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命存在。9隕石上的有機(jī)分子說(shuō)明太空可能存在生命。閱讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)生命的存活需要哪幾個(gè)條件？溫度、水分、大氣、光和熱品讀課文 科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。根據(jù)生命存在的四個(gè)條件，科學(xué)家對(duì)哪些行星進(jìn)行了分析？結(jié)果如何？行星環(huán)境分析結(jié)論水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300400。不可能存在生命。品讀課文行星環(huán)

3、境分析結(jié)論金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高。不可能存在生命。品讀課文行星環(huán)境分析結(jié)論木星土星天王星海王星它們的表面溫度，一般都低于140。不可能存在生命。品讀課文看了這些分析之后，是不是就可以得出結(jié)論了呢？為什么？ 太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的行星是火星。品讀課文“火星”名片和地球相似之處表面特征氣候土壤“火星”名片和地球相似之處晝夜長(zhǎng)短相近，有四季更替表面特征一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)氣候干燥土壤未檢測(cè)到有機(jī)分子品讀課文 詳細(xì)讀的部分，為了達(dá)到了閱讀目的，你采用了怎樣的閱讀方法？在與學(xué)習(xí)伙伴一起閱讀課文的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)伙伴運(yùn)用了哪些閱讀方法？品讀課文填寫(xiě)下面表格的前兩項(xiàng)，梳理閱讀方法。閱讀內(nèi)容我運(yùn)用的閱讀方法學(xué)習(xí)伙伴運(yùn)用的閱讀方法第2自然段尋找中心句第3自然段圈畫(huà)關(guān)鍵詞第4自然段提取關(guān)鍵信息第8自然段搜集、查找資料品讀課文 在閱讀中，如果讀到了可能不太準(zhǔn)確的信息，你打算怎么處理？ 發(fā)現(xiàn)了不太確定的信息，把它圈畫(huà)下來(lái)，課下再去查找相關(guān)資料進(jìn)行確認(rèn)。 讀一讀本課旁批和課后習(xí)題提到的方法，你的哪些方法和這些方法是相同的？哪些方法不一樣？品讀課文瀏覽課文的方法尋找中心句的方法品讀課文畫(huà)出關(guān)鍵詞方法提取關(guān)鍵信息的方法查找資料的方法“有目的地閱讀”常用方法：品讀課文瀏覽內(nèi)容法