作文詳略得當(dāng)課件

1、淡妝濃抹總相宜巧妙剪裁 詳略得當(dāng)?shù)瓓y濃抹總相宜巧妙剪裁 詳略得當(dāng)作文詳略得當(dāng)課件 1、明確什么是詳寫，什么是略寫。 2、了解詳寫與略寫的關(guān)系。 3、學(xué)會圍繞中心，恰當(dāng)選材，做到詳略得當(dāng)。訓(xùn)練目標 1、明確什么是詳寫，什么是略寫。 訓(xùn)練目標 所謂略寫，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。 課題解讀你言我語什么是詳寫？什么是略寫？ 所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分； 所謂略寫，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)請回顧課文背影和老王，說一說作者詳寫了什么，略寫了什么？家境慘淡改裝三輪車 父親

2、過鐵道買橘子事件去世前給“我”送香油、雞蛋祖母去世父親賦閑給我家送冰送默存上醫(yī)院課文引路請回顧課文背影和老王，說一說作者詳寫了什么，略寫了什作者為什么要這樣處理詳略？ 明確：朱自清在背影中，對車站送別的場面進行了細致地敘寫，尤其是對父親“背影”的細膩刻畫，表達出了父子間的真摯情感，突出了文章的主題。至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等事，從文章中心表達的需要方面來看，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括略寫。 老王中詳寫老王去世前給“我”送香油、雞蛋是因為這件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報的高尚品質(zhì)。深入思考作者為什么要這樣處理詳略？深入思考 詳略的安排必須

3、服從主題的需要。 最能直接的、具體生動地表現(xiàn)文章主題的地方要詳寫；同時對表現(xiàn)文章主題有些聯(lián)系，如果完全不寫，就會對表現(xiàn)主題有影響的就要略寫；與主題無關(guān)的，大膽舍去，干脆不寫。技法歸納詳略安排的原則： 在一篇文章中，詳寫好比是紅花，略寫好比是綠葉。詳寫和略寫只有互為補充，相得益彰，才會使文章疏密相間，錯落有致。 在一篇文章中，詳寫好比是紅花，略寫好比是 主題：通過王可學(xué)習(xí)英語的幾件事，表現(xiàn)他謙虛好學(xué)的精神。 早晨，天氣晴朗，空氣清新，校園美麗而幽靜. 王可背著書包上學(xué)校，進了教室后，他立刻灑水掃地，累得滿頭大汗. 早自習(xí)時，王可向?qū)W習(xí)委員吳健請教幾個英語單詞的讀音，他學(xué)得非常認真. 同桌陳正嘲笑

4、王可英語發(fā)音不準，干學(xué)不會，拙嘴笨腮. 王可放學(xué)回家，一路上請同學(xué)幫助他矯正英語發(fā)音的錯誤，甚至還向英語成績比他差的同學(xué)求教.牛刀小試 主題：通過王可學(xué)習(xí)英語的幾件事，表現(xiàn)他謙虛好學(xué)的精神 馬路上，人來人往，熙熙攘攘，陳正騎著自行車從大家身旁掠過，并和大家開玩笑，說他要飛到家，好去看電影. 上英語課，老師讓陳正讀課文，陳正讀不上來，受到老師的批評。課后，王可熱情地幫助陳正讀英語課文. 陳正不認真學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)太枯燥，王可找他談話，耐心地說服他，幫助他. 期末考試，王可英語的筆試成績居全班第一，口試成績也很優(yōu)異，可是他還是請求一位口語比他好的同學(xué)幫助他繼續(xù)練習(xí)口語. 一天，王可的嗓子疼痛，全身發(fā)

5、燒，只好在家休息。他躺在床上預(yù)習(xí)英語遇到困難，正好吳健來看望他，他立刻向吳健請教，請吳健的幫助下，他還糾正了兩處翻譯錯誤，心里很愉快。吳健走后，他又讀了一會兒，方才罷休. 馬路上，人來人往，熙熙攘攘，陳正騎著自行車從大家身歸途 上完這節(jié)課,我就可以回家了。唉,怎么還不下課呢 ？ “丁零零”下課鈴響了。我把書包往肩上一甩,三步兩步跑下樓來,駕上單車,飛也似地沖出校門。我穿過擁擠的人群,突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回頭望著我,說:“孩子啊,你騎車可一定要注意點啊!撞著了人可不是好玩兒的呀!”我抱歉地一笑,趕緊向前騎去。 真不明白今天哪來這么大勁兒,車輪在不停地轉(zhuǎn),越轉(zhuǎn)越歡,我已遙遙領(lǐng)先。

6、 “咔嚓”,怎么了?見鬼,鏈條掉了。我急忙跳下車,擺弄起來,可半天也沒弄好?！霸趺蠢?我來幫幫你!”我抬頭一看,原來是老同學(xué)戴文強。他三下兩下就把我的車子弄好了。我跳上車,又向前沖去。 作文修改歸途作文修改 一路急馳,我竟也不覺哼起了不知名的小曲兒:“真呀真快活” 啊,快了,快了!村口站著的是媽媽。“娟兒,回來了!”媽媽向我揮著手。 回到家里,我放下自行車和書包,直奔飯桌。哇,這么多可口的菜! “娟兒,快吃。在學(xué)?？偸浅岳洳?在家可得多吃點,身體是學(xué)習(xí)的本錢?！眿寢屢贿呁彝肜飱A菜,一邊撫摸我的頭,“看,又瘦了?！?“知道,媽,您也吃呀!”我看著媽媽日益消瘦的臉龐,深陷的眼窩,霜染的白發(fā),心里一陣酸楚。 “現(xiàn)在學(xué)習(xí)抓得挺緊吧?可不能松勁兒。要注意身體,離期中考試不遠了?！卑职值脑捄芷届o,卻飽含著無限深情,很深沉。 多好的父母,多好的家啊!我想。 一路急馳,我竟也不覺哼起了不知名的小曲兒:“真 本文的修改，應(yīng)該將選材和詳寫鎖定在“歸途”中。宜用“我”的心理活動變化作為線索，選好典型細節(jié)，調(diào)動多種描寫手段，強化心理活動描寫，以收到切合文題、突出重點、感染讀者的良好效果。 升格點撥 本文的修改，應(yīng)該將選材和詳寫鎖定在“歸途”中。宜實踐深化 以“我的一片天空”為題作文 寫作要求：