幼兒園資料-【一等獎(jiǎng)教育隨筆】中班 老師應(yīng)放手讓幼兒多做事

1、參賽作品名稱全國(guó)幼兒教師專業(yè)風(fēng)采大賽教育筆記 老師應(yīng)放手讓幼兒多做事教學(xué)領(lǐng)域健康年齡段/班中班教育筆記說到多讓幼兒做事，培養(yǎng)他們的自理能力，可能有些老師會(huì) 認(rèn)為這是家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子的培養(yǎng)內(nèi)容，幼兒園只要培養(yǎng)孩子的好 品質(zhì)和好習(xí)慣就行了，幼兒園就是要全方位照顧好幼兒，讓幼兒在 園里過得舒適安逸。其實(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和培養(yǎng)幼兒的 自理能力是分不開的。幼兒園的辦園宗旨一切為了孩子只是說為了 培養(yǎng)孩子而創(chuàng)造有利條件，而不是老師什么事情都包辦。老師不要 小瞧了幼兒自己做事的能力，在他們身上表現(xiàn)出來的能力會(huì)讓你大 吃一驚。進(jìn)入中班上學(xué)期，幼兒還是很稚氣和嬌嫩，記得有一次中餐時(shí) 間我發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫馬靈晗

2、的女小朋友把豆?jié){和蛋糕渣撒了一桌子， 當(dāng)時(shí)我很生氣，于是順手遞過去一條毛巾讓她把桌子擦干凈，當(dāng)是 對(duì)她小小的懲罰，讓她記住做錯(cuò)了事就要負(fù)責(zé)。讓我沒想到的是， 這個(gè)看起來嬌氣的小姑娘，一接過毛巾后就有板有眼地把桌子擦得 干干凈凈了，當(dāng)著全班小朋友，我表揚(yáng)了她，其他小朋友看見后， 都爭(zhēng)著要求自己擦桌子，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到，在幼兒園里，老師不要 什么都包辦，作為老師不要小看了孩子，孩子的能力會(huì)讓你意想不 到,在安全的情況下幼兒能做的事都盡量讓他們自己去做其實(shí)幼 兒也是很樂意去做的，之后他們?cè)谇楦猩弦埠芸鞓泛蜐M足。從那以 后，吃中餐的時(shí)候，如果幼兒還有喝第二次或多次豆?jié){，我要求幼 兒上來排隊(duì)并自己舀豆?jié){，

3、因?yàn)槲抑溃@個(gè)時(shí)候的豆?jié){已經(jīng)不會(huì) 燙傷幼兒，再次喝豆?jié){的幼兒人數(shù)也不多，排隊(duì)也不會(huì)擁擠，是很 安全的。有個(gè)別幼兒不會(huì)舀，我便在旁邊指導(dǎo)糾正，兩三次之后， 幼兒就已經(jīng)能自己排隊(duì)舀豆?jié){了。而且中餐之后，我還安排組長(zhǎng)打 掃自己的餐桌，小朋友們都很積極和能干，主動(dòng)要求當(dāng)組長(zhǎng)幫老師 做事。其實(shí)，在幼兒園里，培養(yǎng)幼兒的自理能力有很多途徑：幫老 師收發(fā)圖書，收發(fā)繪畫工具，幫老師發(fā)糖，幫老師領(lǐng)小東西其 實(shí)幼兒都很想幫老師做事，一方面覺得很新奇，另一方面，覺得是 一種榮耀和光榮，所以這些都是培養(yǎng)幼兒自理能力的好辦法，老師 們，請(qǐng)放手讓幼兒多做事把！幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)：教師：時(shí)間：年月生活常規(guī)教育重點(diǎn)家長(zhǎng)工

4、作主題活動(dòng)主要目標(biāo)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康語言幼兒各領(lǐng)域 發(fā)展要求及預(yù)設(shè)科學(xué)社會(huì)藝術(shù)幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)： 教師：月1加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。時(shí)間： 年本 月重 點(diǎn)常規(guī)教育活動(dòng)重點(diǎn)主題活動(dòng)及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)2開展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。3請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同 選購(gòu)有圖形特征的食品或玩具。4引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。1加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。2引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1主

5、題活動(dòng)圖形寶寶。2布置與主題相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3開展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、4開設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。1引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購(gòu)有圖形家長(zhǎng)工作及特征的食品。家長(zhǎng)園地更換 2為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的 學(xué)習(xí)。領(lǐng)域活動(dòng)名稱目 標(biāo)兒幼 1、會(huì)觀察有圖形組成的“小魚”，認(rèn)識(shí)三角形?？鞓返男◆~ 2、 樂意用各種形狀的積木進(jìn)

6、行搭建活 積木娃娃本領(lǐng)大 動(dòng)。健康圖形展覽會(huì) 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或 圖形食物品嘗會(huì) 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的發(fā)活動(dòng)。4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗， 體驗(yàn)與同伴分享的快樂。展 1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形紅紅的小東西 物體的形象，仿編出新的兒歌。要語言圓、圓、圓 2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受 方臉盤和圓臉蛋 圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。3、了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。求科學(xué)藝術(shù)社會(huì)找圓形瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊(duì)小魚吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走吹泡泡圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地糖葫蘆1、 認(rèn)識(shí)圖形，能從許多圖形中找出 圓形。2、 了解瓶蓋的

7、作用，會(huì)根據(jù)瓶口的特 征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表 現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲 情境。3、學(xué)習(xí)將相同圖形對(duì)齊粘貼制作燈籠， 體驗(yàn)用自己的作品布置環(huán)境的快樂。幼兒園教計(jì)劃表級(jí): 月 日:幼兒園教計(jì)劃表班級(jí) 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周主題內(nèi)容：我升大班了工作1、觀大班環(huán)境的化，感受升大班的快樂和自豪。重點(diǎn)2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常為范增強(qiáng)自意 。3 、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)協(xié)商等作方法。

8、個(gè)別教育喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容閱讀區(qū)：請(qǐng)幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供 1-10 數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動(dòng)桌面游戲區(qū)角活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根 據(jù) 幼 兒 園 提 供的玩具活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作培養(yǎng)幼兒操作內(nèi)容分享能力能力活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：教學(xué)熟悉新環(huán)境 科學(xué)：數(shù)樓房詩歌 弟弟妹妹 故事紅花 認(rèn)識(shí)手活動(dòng)內(nèi)容朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 音樂：滑滑梯怎么了活動(dòng)二：朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 美術(shù)小手的秘詩歌說我小小組標(biāo)記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語言游戲：體育游戲：音樂游戲：游戲走迷宮說相反。稻草人找