小學(xué)音樂人音一年級上冊第課 小精靈《小青蛙找家》教案

1、小青蛙找家教案教學(xué)目標：情感目標：能夠體會到小青蛙的勇敢和機智，找到家的愉悅感；知識目標：能熟練掌握并表演唱歌曲小青蛙找家；能力目標：用不同的兩種情緒來進行表演唱歌曲小青蛙找家。教學(xué)重點：輕聲唱歌，輕聲唱“呱”；表演唱小青蛙找家。教學(xué)難點：學(xué)會輕聲唱呱，用不同情緒演唱歌曲。教學(xué)過程：一、課前活動身體音階歌二、談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們最喜歡的動物是什么呢？學(xué)生：青蛙、小狗、小貓.猜謎語：大眼睛、白肚皮、走起路來蹦蹦跳、唱起歌來呱呱呱（貼出小青蛙）老師：同學(xué)們知道小青蛙是怎么叫的嗎？學(xué)生：呱（學(xué)會輕聲有感情的呱）老師：那么你能告訴我小青蛙是怎樣唱歌的嗎？誰來模仿模仿學(xué)生：呱呱老師：你的模仿能力真不錯，

2、真是一只可愛的小青蛙（送頭飾）老師：請你用小耳朵聽一聽哪種青蛙叫的聲音更好聽（教師用不同的兩種聲音對比）第一種大聲“呱”唱，第二種輕聲“呱”唱學(xué)生：第二種聲音更好聽老師：為什么呢？學(xué)生：.老師：你的回答真棒！掌聲送給這位小小音樂欣賞家吧（送頭飾）老師：你們猜小青蛙呀高興時，它會怎樣唱歌（引導(dǎo)學(xué)生用聲音表演出來）學(xué)生：會呱呱高興的唱老師：呀，真是一只快樂的小青蛙，我們一起來學(xué)快樂的小青蛙唱歌吧。那么小青蛙也有難過的時候，它又會怎樣唱呢？學(xué)生：難過的唱老師：你能表演一下嗎，表演的真不錯學(xué)青蛙跳跳老師：青蛙是怎么走路的呀學(xué)生：跳著走路的老師：對了，它走起路來是蹦蹦跳跳的，非?？蓯郏隳軐W(xué)一學(xué)嗎？初聽

3、音樂老師：接下來老師帶來了一首好聽的歌曲，你們來聽一聽歌曲講了一個什么故事呢？學(xué)生：小青蛙找家（貼找家） 引出課題小青蛙找家 老師：今天有一位特別的來賓光臨到咱們的音樂課堂，讓我們用掌聲歡迎它的到來吧（出示青蛙玩偶）青蛙媽媽說話：小朋友們好，我的孩子迷路了找不到家你們能不能幫幫我，幫我的孩子找到家，可以嗎？學(xué)生：可以青蛙媽媽：謝謝你們，小青蛙們非常喜歡唱歌，要幫助我可不容易呢，得先對上我的節(jié)奏青蛙媽媽唱：跳跳學(xué)生：呱呱青蛙媽媽唱：跳跳學(xué)生：呱呱青蛙媽媽：你們的節(jié)奏感真強，注意哦，我要加快腳步了，看你們能跟上我的節(jié)奏嗎？青蛙媽媽：跳跳跳學(xué)生：呱呱呱青蛙媽媽：跳跳跳學(xué)生：呱呱呱青蛙媽媽：看來咱們的

4、合作非常愉快，小青蛙也找到了回家的路，謝謝你們！學(xué)唱歌曲小青蛙找家復(fù)聽歌曲老師：小青蛙在大家的幫助下找到了家，它們唱起了快樂的歌曲，我們一起來聽一聽吧展示課件幾只小青蛙 呱 要呀要回家 呱 跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳跳跳 呱呱呱 跳跳跳 呱呱呱 小青蛙回到了家 呱青蛙媽媽：非常感謝小朋友們的幫助，我想請所有熱心的小朋友一起來加入我們快樂的歌唱吧歌詞學(xué)習(xí)師朗讀歌詞（引入響板）師教讀歌詞學(xué)唱歌曲師一句一句教唱師生歌詞接龍（老師唱歌詞，學(xué)生表演小青蛙歌唱“呱”的聲音，看誰的聲音最輕巧）交換（學(xué)生唱歌詞，老師學(xué)青蛙歌唱）齊唱讓我們一起用活潑可愛的聲音來送小青蛙回家吧（圖畫展示）拓展活動、 我們已經(jīng)成功把小青蛙送回了家，那要是其他小動物迷路了你也能送它回家嗎？我們來試試吧。例：幾只小花貓 喵 要呀要回家 喵 走走 喵喵 走走 喵喵 走走走 喵喵喵 走走走 喵喵喵小花貓回到了家 喵小節(jié)下課老師：今天呀，我們做了一名熱心的小朋友，幫助小青蛙找到了家，那么當小朋友們在外面迷路了，你會怎么辦呢？學(xué)生：.老師：真是聰明的孩子，我相信呀，當別人需要我