【教學課件】《雨點兒》(部編)

1、第六單元 課文雨點兒第六單元 課文雨點兒1.會認“數、彩”等12個生字，會寫“問、有”等5個生字；認識1種筆畫“乛”，認識3個偏旁“彡、穴、刂”。2.分角色朗讀課文。3.懂得雨水與植物生長有著密切的關系。目標1.會認“數、彩”等12個生字，會寫“問、有”等5個生字；認 雨點兒像是來自天上的精靈，它們爭先恐后地飄向大地，滿懷喜悅地去滋潤萬物，悄無聲息地執(zhí)行著自己神圣的使命。讓我們走進課文，去聽聽大雨點兒和小雨點兒的對話吧！課文導入 雨點兒像是來自天上的精靈，它們爭先恐后地飄向大地，滿【教學課件】雨點兒(部編) 數不 清 的雨 點 兒，從 云 彩 里 飄 落 下 來。 sh b qn de y d

2、inr cn yn ci l pio lu xi li課文講解 數不 清 的雨 點 兒，從 云 彩 里 飄 落 下 半 空 中，大雨 點兒問 小 雨 點 兒：“你要 到 哪里去？” bn kn zhn d y dinr wn xio y dinr n yo do n l q 這里運用了擬人的修辭手法。大雨點兒和小雨點兒是不會說話的，這里把它們當作人來寫，使它們具有人的情感，把雨點兒寫活了，使文章更生動，事物特點更突出，富有情趣。 半 空 中，大雨 點兒問 小 雨 點 兒：“你要 xio y dinr hu d w yo q yu hu yu co de d fn n ne d y dinr s

3、hu w yo q mi yu hu mi yu co de d fn。 小雨 點兒回答：“我要去 有 花 有 草的地 方。你呢？” 大雨 點兒說：“我要去 沒 有 花 沒有草 的地 方?！?xio y dinr hu d “有花有草的地方”，既點明小雨點兒要去的是一個美麗的地方，也暗含雨點兒與花草的關系。 “有花有草的地方”，既點明小雨點兒要去的是一個美麗的【教學課件】雨點兒(部編) 不 久，有 花 有草 的地 方，花 更紅 了，草 更 綠了。 b ji yu hu yu co de d fn hu n hn le co n l le “更紅”“更綠”說明這里的環(huán)境比以前美多了，可見小雨點兒

4、對花草的滋潤作用。 不 久，有 花 有草 的地 方，花 更紅 了，草 更如何理解這句話？沒 有 花 沒 有 草的地 方，開 出了 紅 的花，長 出 了綠的 草。mi yu hu mi yu co de d fn ki ch le hn de hu zhn ch le l de co如何理解這句話？沒 有 花 沒 有 草的地 方，開 出了 紅問wn問wnyu有yu有bn半bn半cn從cn從n你n你數shsh b qn 數 不 清數shsh b qn彩cici hn 彩 虹彩cici hn空knkn h zi 空 盒 子空knkn h zi到doli do 來 到到doli do方fnd fan地 方方fnd fan沒mimi rn 沒 人沒mimi rn更nn hn 更 紅