有關(guān)戰(zhàn)爭的300字三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)戰(zhàn)爭的300字三篇有關(guān)戰(zhàn)爭的作文300字三篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我為大家收集的戰(zhàn)爭的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 戰(zhàn)爭的作文300字 篇1 每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人，夜晚，我逐漸入睡了，隱依稀約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。 這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！橡皮說：“你還說我，你看你，每天除

2、了傷害我們，你還會(huì)干什么？小刀說：“我的作用可大了去了！我會(huì)幫小主人割紙，刻?hào)|西，削鉛筆你會(huì)干嗎？“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯(cuò)，這是蓋世之功啊！這時(shí)，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？邊說邊不滿地嘟起了嘴， 于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過。白紙說：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和氣相處，共同打造美好的未來。小刀說：“哦，我以后再也不以貌取人了。橡皮說：“我以后也不會(huì)再好大喜功了！說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里即刻寧靜了大量。 是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長補(bǔ)己之短啊！ 戰(zhàn)爭的作文300字 篇2 在一片歡呼聲

3、中班級(jí)辯論賽如期而至，我們被分為正反兩方，此次的辯題為“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)看電視。 只聽見老師一聲令下，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，我是正方辯手支持小學(xué)生應(yīng)當(dāng)看電視。這時(shí)班中鴉雀無聲，我仿佛能看到教室里有兩團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰在相互碰撞，相互摩擦。 “好，有請(qǐng)正方一辯發(fā)言，主持人打破了默然。我方一辯站了起來，冷靜冷靜地陳述我方觀點(diǎn)，即刻我方掌聲雷動(dòng)。然而反方一辯的狀況不太好，他講得有點(diǎn)結(jié)巴并且條理不明了。但是使人出乎意料的是反方二辯，他與我方一辯的實(shí)力不相上下，這可是勢(shì)均力敵，這使我十分擔(dān)心。 當(dāng)雙方一二辯都陳述完后，便進(jìn)入了自由辯論。這個(gè)階段是最鼓舞，一開始雙便利展開了針鋒相對(duì)，唇槍舌劍的辯論。

4、就像兩名戰(zhàn)士，一個(gè)拿矛一個(gè)拿盾，教室就像戰(zhàn)場，雙方你來我往的激戰(zhàn)著，五分鐘后，王同學(xué)的矛沒能打破祁同學(xué)的盾，最終我方以失敗告終。 雙方三辯出來總結(jié)辯論得與失。這是徐老師對(duì)我們說：“任何事物或事件都有它們的兩面性（好與壞），關(guān)鍵是如何操縱度?！捌┤缂偃绮倏v好電視時(shí)間以及內(nèi)容，它有助我們拓展視野徐老師也總結(jié)我們辯論方法優(yōu)缺點(diǎn)。 戰(zhàn)爭的作文300字 篇3 1937年8月28日，上?；疖嚹险救藖砣送?，有的正在買火車票，有的剛要踏上火車。 突然，幾架敵機(jī)從遠(yuǎn)方上空咆哮而來，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著 轉(zhuǎn)瞬間，敵機(jī)從上方投下幾枚炸彈，火車站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿了尸體，慘不忍睹。 一個(gè)四五歲的小男孩很幸運(yùn)，躲過了這場戰(zhàn)爭，成了幸存者。他的父母在炸彈轟鳴時(shí)，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無助的哭喊著父母，然而他們?cè)僖膊粫?huì)在他的身邊了，他們走了。 戰(zhàn)爭太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無辜的百姓失去了寶貴的生命，無法平靜地生活；使一個(gè)國家失去了多少財(cái)產(chǎn)，戰(zhàn)爭給我們帶