大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件_第1頁
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件_第2頁
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件_第3頁
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件_第4頁
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩56頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2010年9月18日2010年9月18日大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”由團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合推行。學(xué)校團委、學(xué)工部、研工部、本科生院教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心等多家單位組成領(lǐng)導(dǎo)小組,小組辦公室設(shè)在校團委?!按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計劃”由團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合推行。全員性:每位大學(xué)生參與;全程性:覆蓋每個大學(xué)生學(xué)習(xí)生活活動;導(dǎo)向性:不盲從,智德體美全面發(fā)展;系統(tǒng)性:建立校內(nèi)到校外、個人到集體廣泛參與的良性機制; 參與認(rèn)證評估批準(zhǔn)全員性:每位大學(xué)生參與;從人力資源開發(fā)角度,建立大學(xué)四年素質(zhì)發(fā)展的“認(rèn)知圖”;拓寬第二課堂各類有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動和項目的渠道

2、;引導(dǎo)和幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)和能力體系;形成自身核心競爭力,服務(wù)就業(yè)需求。從人力資源開發(fā)角度,建立大學(xué)四年素質(zhì)發(fā)展的“認(rèn)知圖”;大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件思想政治與道德素養(yǎng)主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動及在思想認(rèn)識、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)和取得的成果。學(xué)生業(yè)余黨校、團校培訓(xùn)班各級各類理論學(xué)習(xí)活動校園精神文明創(chuàng)建活動各級組織開展的主題教育活動和公益活動思想政治與道德素養(yǎng)主要指學(xué)生參加黨、團組織的重要活動及在思想浙江大學(xué)入黨積極分子培訓(xùn)班浙江大學(xué)入黨積極分子培訓(xùn)班社會實踐與志愿服務(wù)主要指學(xué)生組織或參加的各種社會實踐、志愿服務(wù)等活動以及在活動中表現(xiàn)和取得的成

3、果。文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐“區(qū)校共建”實踐活動各級各類青年志愿者服務(wù)活動社會實踐與志愿服務(wù)主要指學(xué)生組織或參加的各種社會實踐、志愿服浙江大學(xué)青年馬克思主義者(學(xué)生骨干)培養(yǎng)學(xué)院赴遵義社會實踐團浙江大學(xué)青年馬克思主義者(學(xué)生骨干)培養(yǎng)學(xué)院赴遵義社會實踐團科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要是指學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在活動中取得的成績。SRTP學(xué)生科研項目挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽蒲公英創(chuàng)業(yè)大賽NSEP科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要是指學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在活蒲公英創(chuàng)業(yè)計劃競賽蒲公英創(chuàng)業(yè)計劃競賽大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件文體藝術(shù)與身心發(fā)展主要指學(xué)生參與的文化藝術(shù)活動和取得的成績,以及有益于身心發(fā)展的其

4、他經(jīng)歷。藝術(shù)節(jié)籃球賽運動會演講賽文體藝術(shù)與身心發(fā)展主要指學(xué)生參與的文化藝術(shù)活動和取得的成績,浙江大學(xué)運動會浙江大學(xué)運動會籃球賽籃球賽跆拳道協(xié)會比賽跆拳道協(xié)會比賽樂團演出樂團演出主要指學(xué)生組織或參與的社會活動,所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)和在組織、管理能力方面的鍛煉,以及在其中的經(jīng)歷和發(fā)揮的作用。各級學(xué)生組織中擔(dān)任的社會工作學(xué)校其他部門或校外擔(dān)任的社會工作社團活動與社會工作主要指學(xué)生組織或參與的社會活動,所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)和在組織社團活動社團活動主要指學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。語言級別和計算機應(yīng)用技能學(xué)校組織的各類技能培訓(xùn)其他有關(guān)機構(gòu)和組織提供的各類培訓(xùn)技能培訓(xùn)及其他主要指學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)

5、及取得的成績。技能培訓(xùn)及其他各類證書各類證書 浙江大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證項目分為基礎(chǔ)項目和立項項目兩大類。因此大家參與的活動也可以分為這兩大類。 浙江大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證項目分為基礎(chǔ)項目和立項項目如:假期社會實踐、浙江大學(xué)第二課堂科研訓(xùn)練項目(SRTP)、浙江省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)(微積分)競賽、三好杯系列體育比賽等等 基礎(chǔ)項目是一些固定的認(rèn)證項目,由于活動的舉辦具有周期性,學(xué)校素質(zhì)拓展認(rèn)證中心已經(jīng)將這些項目立好并顯示在大學(xué)生素質(zhì)拓展網(wǎng)上,無需其他單位再組織立項。 基礎(chǔ)項目如:假期社會實踐、浙江大學(xué)第二課堂科研訓(xùn)練項目(SRTP)、立項項目 立項項目是學(xué)校各機構(gòu)或組織要求新增的認(rèn)證項目。立項需通過

6、申報、審批、驗收等程序。通過審核,成功立項的項目會及時在大學(xué)生素質(zhì)拓展網(wǎng)上進行公布。如:學(xué)院籃球賽、學(xué)院院慶文藝表演、協(xié)會攝影大賽、社團趣味知識競賽等等立項項目 立項項目是學(xué)校各機構(gòu)或組織要求新增的認(rèn)網(wǎng)上申報書面證明基礎(chǔ)項目的個人申報網(wǎng)上申報書面證明基礎(chǔ)項目的個人申報浙江大學(xué)素質(zhì)拓展網(wǎng)浙江大學(xué)素質(zhì)拓展網(wǎng)環(huán)節(jié)一:登錄素質(zhì)拓展網(wǎng)環(huán)節(jié)一:登錄素質(zhì)拓展網(wǎng)初次登錄請及時修改密碼初次登錄請及時修改密碼環(huán)節(jié)二:搜索項目環(huán)節(jié)二:搜索項目大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件環(huán)節(jié)三:申報環(huán)節(jié)三:申報大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件 網(wǎng)上申報完成后,請保留好你的證明材料,團支書將統(tǒng)一收取。 網(wǎng)上申報完成后,請保留好你的證明材料,團支書將團

7、支部認(rèn)證小組:1.個人申報的支部級審核2.收集書面證明材料3.為本班同學(xué)進行帳號密碼的重置認(rèn)證體系第一級團支部認(rèn)證小組:認(rèn)證體系第一級學(xué)院素拓認(rèn)證中心:1.個人申報的學(xué)院級審核2.確定個人申報的第二課堂分?jǐn)?shù)3.舉辦活動后進行立項申請4.為團支部用戶進行帳號密碼的重置認(rèn)證體系第二級學(xué)院素拓認(rèn)證中心:認(rèn)證體系第二級認(rèn)證體系第三級校素拓認(rèn)證中心:1.個人申報的校級審核2.單位立項項目的審核認(rèn)證體系第三級校素拓認(rèn)證中心:立項項目的個人申報 學(xué)生參與立項項目后,無需個人到素拓網(wǎng)申報。項目主辦單位在申請立項時會統(tǒng)一為參與者申報,待項目通過審核后,自動為參與者賦予相應(yīng)的第二課堂積分。立項項目的個人申報 學(xué)生

8、參與立項項目后,無需個人到素拓大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件素拓項目與第二課堂項目的關(guān)系素拓項目與第二課堂項目的關(guān)系160+4+5160+4+5160 基礎(chǔ)學(xué)分(畢業(yè)的最低學(xué)分)5 軍訓(xùn)、形勢與政策、體測4 第二課堂學(xué)分學(xué)校素質(zhì)拓展項目與第二課堂是緊密結(jié)合的第二課堂的成績將通過素拓網(wǎng)這一平臺加以體現(xiàn)160 基礎(chǔ)學(xué)分(畢業(yè)的最低學(xué)分)學(xué)校素質(zhì)拓展項目與第大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件3第二課堂積分3第二課堂積分第二課堂積分 3.0 5.0 (二課學(xué)分4.0) 合格 優(yōu)秀微積分 60 95 (學(xué)分4.5) 及格 滿績第二課堂積分 3.0 3積分44積分55積分合格良好優(yōu)秀3積分44積分55積分合格良好優(yōu)秀大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件物質(zhì)滿足精神滿足物質(zhì)滿足精神滿足大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件記載大學(xué)生個人拓展素質(zhì)的重要經(jīng)歷和主要成績由?!皩W(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”統(tǒng)一頒發(fā),全國統(tǒng)一編號求職時展示自己各方面能力的重要依據(jù)記載大學(xué)生個人拓展素質(zhì)的重要經(jīng)歷和主要成績大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件浙江大學(xué)學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心浙江大學(xué)照片照片大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃課件具體第二課堂計分辦法可以到素拓網(wǎng)上下載如忘記素拓網(wǎng)登陸密碼,可以找團支書幫忙重置個人網(wǎng)上申報可在畢業(yè)前任何

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論