校園伴我成長(zhǎng)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校園伴我成長(zhǎng)3篇【精選】校園伴我成長(zhǎng)作文3篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我為大家收集的校園伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 校園伴我成長(zhǎng)作文 篇1 宿豫區(qū)試驗(yàn)小學(xué)，坐落在區(qū)教育局的東北方向，是一顆絢爛的明珠，也是我成長(zhǎng)的搖籃。 剛進(jìn)校園，一股香氣撲面而來(lái)。那是花園內(nèi)的花，看，她們多么漂亮！仿佛仙子一樣。有的花兒爭(zhēng)奇斗艷，好像在舉行比美大賽呢。一幢幢樓房拔地而起，有教學(xué)樓、科技樓、宿舍和餐廳，它們?cè)诒让绬?？NO，它們?cè)诒日l(shuí)高誰(shuí)矮，

2、高的高傲的昂著頭，矮的也不甘示弱的挺直腰板。在其次排高樓里，有我們的教室，它窗明幾凈，地上一塵不染。 “叮鈴鈴，隨著一陣鈴響，同學(xué)們像猴子一樣竄進(jìn)了教室，課堂上，我們一心聽(tīng)講，勤于思考，踴躍發(fā)言。下課了，我們玩各種游戲，可開心了。 在這漂亮的校園里學(xué)習(xí)、生活，真幸福呀！ 校園伴我成長(zhǎng)作文 篇2 校園是神圣的，校園是陽(yáng)光璀璨的。她讓我懂得了知識(shí)，她讓我們擁有回憶。校園是我們其次個(gè)家，是我們成長(zhǎng)的搖籃。 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)漂亮的花瓣在空中悠悠地達(dá)打幾個(gè)卷兒，再輕輕地落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，新的學(xué)期又開始了，我已經(jīng)步入了六年級(jí)的殿

3、堂。清早，開心的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽(yáng)光中我們朝氣蓬勃地走進(jìn)校園。在這一年里，我們又認(rèn)識(shí)了兩位新老師，都十分愉快。他們慈祥的臉上掛著對(duì)學(xué)生愛(ài)好的笑容，讓我們感到幸福無(wú)比。有一個(gè)十分優(yōu)秀的班主任，有一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，有一個(gè)漂亮而又溫馨的校園，在這緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)生活中充滿了開心。深厚的友情系在彼此溫暖的心房，猶如璀璨的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。 第一堂數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)而又不失詼諧，在數(shù)學(xué)課上我迷上了杜老師循序漸進(jìn)的思辯，逐漸地我更加喜歡這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。接著是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是清爽的文藝范，我也曾在語(yǔ)文天地里凝聽(tīng)嚴(yán)老師那

4、詩(shī)情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的幽美意境。接下來(lái)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師既溫柔又開朗，她就像一位博學(xué)而又慈祥的媽媽。老師們個(gè)個(gè)身懷絕技，知識(shí)淵博，談笑風(fēng)生，令我欽佩不已！ 除了欽佩的老師，我們校園還有我開心的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動(dòng)不便利，下課時(shí)我的同桌便扶著我上廁所，問(wèn)我渴不渴，想不想喝水，他無(wú)微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)向?qū)W習(xí)組長(zhǎng)請(qǐng)教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的小學(xué)生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小伙伴陪我成長(zhǎng)！ 校園的陽(yáng)光是璀璨的，溫暖的，四處洋溢著溫馨，充滿著感動(dòng)。在這里我跟老師學(xué)到了豐富的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人；在這里我與同學(xué)

5、們結(jié)下了深厚的友情，感受到了童年的開心！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長(zhǎng)的階梯！ 校園伴我成長(zhǎng)作文 篇3 人們都說(shuō)：書是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。 從小我就愛(ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買來(lái)安徒生童話和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書相伴，假如見(jiàn)不到書，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。 記得兒時(shí)在書里讀過(guò)賣火柴的小女孩。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)起她那凄涼的童年生活，也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)，我就會(huì)順手抓起本書。由于書會(huì)帶給我開心。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，第一次接觸到

6、了亞米契斯的愛(ài)的教育。這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光，陳述了從四年級(jí)10月份開學(xué)到其次年10月份在校內(nèi)外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育。從這本書中，我深刻的體會(huì)到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的親情。 書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘；它能帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的故事我逐漸的覺(jué)得書是那樣富有樂(lè)趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并擅長(zhǎng)從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng)，由于有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。 書香校園有大量載體，校園標(biāo)語(yǔ)就是其中一種，它是一種氣氛，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人