校園里的桂花九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 校園里的桂花九篇精選校園里的桂花作文九篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的校園里的桂花作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 校園里的桂花作文 篇1 “獨(dú)占三秋壓眾芳，何詠橘綠與橙黃。在書(shū)上讀到這句詩(shī)的時(shí)候，未免覺(jué)得呂聲之口中的桂花太過(guò)夸誕，自然不太相信，直到親自感受，才心服口服。 轉(zhuǎn)瞬秋天便到了，這才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久呢！秋天里的校園迷漫著清芬的香氣，循著香味望去，操場(chǎng)邊的幾棵桂花樹(shù)躍入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是幾個(gè)要出嫁的新娘，穿著一

2、襲金黃的半身花裙，秋日的陽(yáng)光不是那么刺眼，恰巧給“新娘們披上輕柔的白色頭巾，那穿插在黃花中的綠葉，也平添了不少美麗的點(diǎn)綴。 走近些，看那一串串桂花，像飽滿的稻穗掛在枝頭，風(fēng)兒悄然吹過(guò)，便隨著秋風(fēng)在枝頭跳起舞來(lái)。再細(xì)看那一朵朵桂花，個(gè)個(gè)緊抱在一起，羞怯地躲在葉下，好像在說(shuō)著靜靜話，挨得那樣近，好像生怕被秋風(fēng)偷聽(tīng)了去似的。 最享受的莫過(guò)于搖桂花了。課余時(shí)間，老師們便會(huì)拿一把傘放在樹(shù)下，用雙手輕輕晃動(dòng)樹(shù)干，只見(jiàn)一粒粒桂花，你推我擠爭(zhēng)相落入傘中，類(lèi)似在俏皮地說(shuō)：“你看你看，我最美麗，人們將我?guī)ё吡?！看著滿傘的桂花，不禁心生愉悅，湊近一聞，香氣更濃郁了。 桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一，清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢，

3、堪稱(chēng)一絕。常見(jiàn)的有金桂、銀桂、月桂、丹桂等。 秋風(fēng)陣陣，在漂亮的仙中校園里，我欣賞著沁人心脾的桂花，仿佛看到了仙中校園所綻放的璀璨之花。 校園里的桂花作文 篇2 校園中的景物真美呀！有純凈嶄新的教學(xué)樓，有雄壯的大樹(shù)拔地而起，有嬌嫩的小草在陽(yáng)光下漸漸成長(zhǎng)，有廣闊的草坪，有五顏六色的花，還有知識(shí)豐富的圖書(shū)角，更有幽香的桂花樹(shù)其中，我最喜歡桂花樹(shù)。 春天，碧綠的桂花樹(shù)抽出綠色的嫩芽，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝頻頻點(diǎn)頭，好像在向我們招手呢！下課時(shí)，同學(xué)們總會(huì)去哪里玩耍、看書(shū)、做作業(yè)、散心。 火熱的夏天到了。桂花越長(zhǎng)越繁茂，嫩芽盡情的張開(kāi)著，從遠(yuǎn)處看，桂花就想一個(gè)溫柔的小姑娘。同學(xué)們?cè)谡n間都會(huì)三五成群的組起來(lái)猜謎

4、語(yǔ)、做游戲。校園里寧?kù)o下來(lái)后，成群的小鳥(niǎo)會(huì)飛到桂花樹(shù)上停頓，并且嘰嘰喳喳的叫著，好像很想在上面搭窩呢！偶爾也有幾只蝴蝶飛過(guò)，但停了一下就飛走了，好像在嫌棄桂花樹(shù)不夠香呢！ 秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，每當(dāng)走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，就能聞見(jiàn)桂花的香甜味撲鼻而來(lái)，真不愧是“桂花盛開(kāi)，十里飄香，那一簇簇花團(tuán)在碧綠的枝葉間展開(kāi)，顯得那么的超凡脫俗！一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，把蝴蝶們吸引過(guò)來(lái)，蝴蝶穿梭在花叢中，繁忙著，煞是好看！吸引來(lái)好多同學(xué)急促的上課鈴聲響了，同學(xué)們才戀戀不舍的回到教室。 冬天到了，桂花樹(shù)依舊站立在哪里，像一個(gè)哨兵一樣矗立。下雪了，桂花樹(shù)也披上了白色的披風(fēng)，北風(fēng)吹過(guò)，“沙沙的響聲傳來(lái)，好像在吹奏著一首動(dòng)人的歌曲

5、，好像媽媽的催眠曲一樣，讓人們安心的度過(guò)整個(gè)寒冬。 這就是我們校園的桂花樹(shù)，校園里一道靚麗的風(fēng)景線。 校園里的桂花作文 篇3 貌似校園每個(gè)角落都有桂花樹(shù)。 九月飄香，往往是聞味尋樹(shù)，人們已經(jīng)對(duì)這種花兒產(chǎn)生了特別的感情，它辨識(shí)度高，味道濃淡適合，花朵本身也不傲驕恣肆，只是畏怯隱匿于綠云之中，但又毫不吝嗇它的芳華。 是桂花無(wú)疑了！ 印象最深的是c區(qū)的兩株桂花，是學(xué)校開(kāi)得最好的，那邊人跡罕至，少有人停下腳步欣賞，我時(shí)常只是一掠而過(guò)，由于香味而駐足尋覓。這樣的花生長(zhǎng)在沉寂的地方，果真一方水土養(yǎng)一方“樹(shù)，這長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)也是嬌羞可愛(ài)，相比長(zhǎng)在喧嚷的教學(xué)區(qū)的桂花，更多了幾分內(nèi)斂。 由于這里陰涼，花朵的顏色更是

6、明晰，是明黃色，讓人忍不住摸一下，又生怕碰掉了這“林黛玉般的水靈！操場(chǎng)邊上也長(zhǎng)了兩棵桂花樹(shù)，讓我發(fā)現(xiàn)它的，已然不是依據(jù)香味，而是樹(shù)下的一地“黃花，它到底是有多少愁緒難以抒發(fā)，只能寄情于風(fēng)，吹一吹它頭上載不動(dòng)的幾多愁！眼見(jiàn)滿地花兒，心生憐憫，俯身側(cè)望，花朵已有焦灼之感，不忍多看，還是走吧。 還要說(shuō)一說(shuō)的就是教室樓下的磚頭了！ 既然是磚頭，就該呆頭呆腦，方方正正，但咱們學(xué)校偏就要有幾塊不一樣的磚頭。 大塊的平地上，有規(guī)律地鋪了幾塊磚頭，每塊還不同?；蛟S這是塊頑強(qiáng)的磚頭，上面刻畫(huà)著一個(gè)用不知名書(shū)法家寫(xiě)的“韌字，又或許那是塊高尚的磚頭，有力的“德字深入石心每次從這些磚頭踩過(guò)時(shí)，都覺(jué)得有些分量，果真磚頭

7、充實(shí)了自我之后讓人感覺(jué)就是不一樣。 學(xué)校估計(jì)最不缺的就是“墨寶了。教室門(mén)口，走廊過(guò)道有書(shū)法，有繪畫(huà)，有青墨，有重彩。雖然有些書(shū)法的質(zhì)量一般，和大家墨寶相比，有些書(shū)法的技法我實(shí)在找不出美感，但我們?nèi)孕枰鲆曀?，既然它們被選擇懸掛，我們就便有欣賞的必要，生活中不是也往往把一些平庸塑造為宏偉，讓人頂禮膜拜嗎？ 所以，桂花也好，磚頭、書(shū)法也罷，生活四處有對(duì)比，萬(wàn)物皆有語(yǔ)，校園微處見(jiàn)真理，不求上進(jìn)的桂花樹(shù)不是好桂花樹(shù)，磚頭、書(shū)法也是。當(dāng)然了，我們也是。 校園里的桂花作文 篇4 我們都有自己的校園，也都愛(ài)自己的校園。它可能像一個(gè)大花園，花團(tuán)錦簇，綠草如茵；但它也有可能只是幾間平房，一棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。無(wú)

8、論我們的校園怎么樣，我們都在這里度過(guò)了大量快樂(lè)的日子。我的校園可能不是最完美的，但它在我的心里，卻是最最可愛(ài)的。 校園中最可愛(ài)的就要數(shù)那一年級(jí)門(mén)前的一排排桂花樹(shù)了。 春天，樹(shù)葉都發(fā)芽了。那滿樹(shù)的碧綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊無(wú)瑕的碧玉，又像有大量開(kāi)心的綠精靈在樹(shù)上玩時(shí)，幫它染上了這種新綠。這時(shí)假如吹來(lái)一陣微風(fēng)，滿樹(shù)的葉子就會(huì)發(fā)出“沙沙的響聲，那聲音好聽(tīng)極了。 夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著，桂花樹(shù)沒(méi)有因此放棄生長(zhǎng)。樹(shù)上長(zhǎng)出了花苞，等深夏的時(shí)候，它們就會(huì)變成含苞待放的花骨朵兒，那小小的，綠綠的生命，真是別有一番可愛(ài)的滋味呢！ 秋天，她的神態(tài)就更是漂亮了?；ǘ浞泵?，香味迷人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那成堆的桂花就像一個(gè)個(gè)金

9、黃的、香噴噴的桂花球，此時(shí)若吹過(guò)一陣秋風(fēng)，而你又恰巧站在樹(shù)下，那么，滿樹(shù)的桂花花瓣就會(huì)像下雨一樣朝你落下，就像下了一陣“桂花雨，地上、空氣中都迷漫著一股淡淡的幽香，用力呼吸，那香味沁人心脾，讓人感覺(jué)神清氣爽。 冬天，她也不會(huì)由于酷寒而有所畏懼。寒風(fēng)中，即使她只剩幾根光禿禿的枝丫，也仍舊傲然地矗立著。下雪了，樹(shù)上覆蓋著厚厚的雪，一下課，同學(xué)們就可以躲在大樹(shù)下面玩雪，趁別人不注意，朝同伴扔一個(gè)雪球，惹得其他同學(xué)爆笑連連冬天，桂花樹(shù)就像是我們的玩伴，和我們一起度過(guò)寒冷的冬天，和我們一起度過(guò)了大量快樂(lè)的時(shí)光。 我的校園一年四季都很漂亮，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里那漂亮的桂花樹(shù)！ 校園里的桂花作文 篇5

10、金秋十月，天氣晴朗的一天早上，我正在操場(chǎng)上跑步，突然聞到了一陣幽香，幽香中夾雜著一股甜味，我不由自主地循著香味走去，原來(lái)是桂花發(fā)出來(lái)的香味啊。 走近一看，一朵朵盡情綻放的桂花露出了笑臉。一片片金黃色花瓣蜂擁在一起，被包圍著的鵝黃色花蕊顯得如此高尚。一簇簇花朵當(dāng)中，有的花朵垂下腦袋，好像十分內(nèi)向又好像一整日沒(méi)睡好，有的淘氣可愛(ài)，挺著胸脯向我問(wèn)好，有的花瓣盡情地伸展身姿，像一位熱心好客的老朋友，有的花朵含苞待放，就像賴(lài)床的小孩子，有的神態(tài)幽美，像一位高尚的公主，真是神態(tài)不一的桂花啊。一只只小蜜蜂貌似也聞到了香味，一直在花朵周邊回旋，流連忘返。同學(xué)們見(jiàn)我停下了腳步，他們也紛紛跑來(lái)欣賞桂花，有的同學(xué)把

11、掉在地上的花瓣捧在手心里聞，有的把撿到的花瓣放進(jìn)口袋里，有的說(shuō)要帶回家給媽媽做桂花糕，有了桂花校園里都是快樂(lè)。 當(dāng)我覺(jué)得煩擾的時(shí)候，我就走到操場(chǎng)上來(lái)聞一聞桂花的香味，那種香味真是沁人心脾，讓人立刻覺(jué)得心情舒暢多了。 校園里的桂花作文 篇6 那人，那事，那桂花樹(shù) 時(shí)光如賊，偷走了我那小學(xué)六年的時(shí)光，讓我必需和這小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，和那棵學(xué)校里的桂花樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)，我舍不得那棵桂花樹(shù)??！ 我散步在這校園之中，走著走著，不知不覺(jué)走到了這桂花樹(shù)下，抬起頭，看，它長(zhǎng)了不少，記得一年級(jí)時(shí)來(lái)到這，它瘦瘦的，小小的，下課了，我總是喜歡坐在樹(shù)底下看著學(xué)校里漂亮的風(fēng)景?，F(xiàn)在，它長(zhǎng)得多么壯實(shí)。雄壯的樹(shù)枝，綠綠的葉子，還不時(shí)有小鳥(niǎo)

12、停在那樹(shù)上嘰嘰喳喳唱著歌，多么和諧的一幅風(fēng)景畫(huà)！ 此時(shí)，我的思緒被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng) 記得那時(shí)正值中秋過(guò)后，桂花樹(shù)上的桂花開(kāi)得正絢爛，朵朵橘黃色的桂花，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在桂花樹(shù)上，給這棵桂花樹(shù)上了一層漂亮的裝飾。下課了，我們班的好多同學(xué)朝著桂花樹(shù)的方向飛跑過(guò)去，每個(gè)人手里都拿著自己做的小盒子，風(fēng)來(lái)了，那些桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，我就冒死地把那些桂花一粒粒拾入自己的小盒子中。其他同學(xué)努力地收集著桂花，不圖別的，只圖開(kāi)心。 我們幾個(gè)同學(xué)還把桂花上面的柄一根消除掉，然后將其曬干，這就成了令人神清氣爽的桂花干。多么好！我們當(dāng)時(shí)這樣，不就是一種童真的表現(xiàn)嗎？ 還有更不可思議的是，有一次，我竟然在那桂花樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了個(gè)鳥(niǎo)巢，

13、上面還住著一只小鳥(niǎo)，時(shí)而探出頭，時(shí)而又把頭縮回去，就像一個(gè)好奇的小嬰兒，張望著世上的一切。有人在這樹(shù)下大聲說(shuō)話時(shí)，周邊的小朋友就擺著手勢(shì)：“噓小鳥(niǎo)在休息呢！多么好！ “咦？你在這里干什么呢？小萬(wàn)走過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。 不知怎么，我突然傷感起來(lái)，呀！快畢業(yè)了，立刻就要離開(kāi)這所學(xué)校，和桂花樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。桂花樹(shù)下，滿載著我們的童真，滿載著我們的.良善，滿載著我們的快樂(lè)童年。再一想，咦？我們不就像這桂花樹(shù)一樣嗎？桂花樹(shù)逐漸長(zhǎng)大，我們也在茁壯成長(zhǎng)，而這桂花樹(shù)就在見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。 再見(jiàn)，那棵桂花樹(shù)，再見(jiàn)，那些一去不復(fù)返的時(shí)光 校園里的桂花作文 篇7 記得在很久以前，在校園里就能望見(jiàn)那顆桂花樹(shù)的身影。教室

14、與桂花樹(shù)咫尺為鄰。頭一偏，就能望見(jiàn)那棵桂花樹(shù)。 桂花樹(shù)生長(zhǎng)在教學(xué)樓的前面，而且還是我們上課的教學(xué)樓前?？荚囉龅诫y題時(shí)，我心里很慌張，可是看到那棵桂花樹(shù)時(shí)，心中就會(huì)寧?kù)o如水。課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去撿桂花，欣賞桂花雨。它帶給了我們大量快樂(lè)。桂花雖然沒(méi)有蘭花那樣淡雅簡(jiǎn)樸，沒(méi)有牡丹那樣高尚，也沒(méi)有杜鵑花那樣?jì)善G，但是我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘！ 校園里的桂花作文 篇8 我的校園風(fēng)景迷人，校園的桂花樹(shù)作文。校園里有高聳旗桿直插云霄；有高大的教學(xué)樓，白色的瓷磚，在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光；還有翠綠的黃楊樹(shù)和小草，在太陽(yáng)下顯得十分可愛(ài)、美麗校園里有好多值得我欣賞稱(chēng)贊的景物，可是我卻喜歡那不起眼的桂花樹(shù)。 春天，百花盛開(kāi)，桂花

15、樹(shù)吐出嫩芽，翠綠翠綠的，枝丫重重疊疊，陽(yáng)光只能從枝葉間極其細(xì)密的縫隙中射進(jìn)去，大量小小的光斑在地上織出一片搖動(dòng)的“光網(wǎng)。 夏天，烈日炎炎，可桂花樹(shù)依舊那么精神，枝葉繁茂，葉子也逐漸變成深綠色，一片掩蓋著另一片，層層疊疊，仿佛在竊竊私語(yǔ)，像同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題。在課間，去桂花樹(shù)下乘涼，涼涼的，感到十分愜意。 秋天，落葉紛飛，一片片落葉就像蝴蝶一樣在空中飛翔。這時(shí)，桂花卻開(kāi)了，密密細(xì)細(xì)的淡黃色小花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股幽香撲面而來(lái)，使人神清氣爽。 冬天，北風(fēng)咆哮，雪花飛翔，桂花樹(shù)的葉子上堆滿了厚厚的積雪，遠(yuǎn)看就像一朵朵盛開(kāi)的菊花，婀娜多姿。 桂花樹(shù)，我愛(ài)你的高尚！你悄悄無(wú)聞的為我們遮蔭，為我們送來(lái)幽

16、香，而你毫無(wú)怨言。你這種只講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的的精神值得我們學(xué)習(xí)。 我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園的桂花樹(shù)！ 每一次去食堂路上，都能聞見(jiàn)一股淡淡的幽香撲鼻而來(lái)，真香??！這是什么樹(shù)？答對(duì)了，這就是桂花樹(shù)。 從遠(yuǎn)處看，這一棵棵大樹(shù)真像一把大花桑那一簇簇，一串串的桂花掛滿枝頭，真像一顆顆金燦燦的小星星，真美??！它又像一個(gè)個(gè)橘黃色的大燈籠，掛在那新鮮的葉子上，十分醒目！ 它的主干十分粗糙，但卻雄壯有力，筆挺挺地站在那兒，像一位堅(jiān)守崗位的哨兵。樹(shù)枝不可計(jì)數(shù)，像閃電。葉子十分繁茂，綠得十分嬌艷，看著十分安逸。 桂樹(shù)最重要的地方要數(shù)花了。 從樹(shù)枝伸上去，長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)綠色的小花托，上面抽出六七根細(xì)絲，細(xì)絲上再長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)金黃色的小花，那就是桂花了！ 桂花有4片花瓣，它十分光滑，像涂了一層潤(rùn)滑油，并且它還十分厚呢！每片花瓣都差不多大小，均勻得分布在花莖上。那小米粒般的黃色花粒，一順兒朝下，仿佛在向我們鞠躬呢！ 那么多的花兒，看上去一點(diǎn)兒也不擁擠。她們應(yīng)當(dāng)也有相互謙讓的美德吧！ 再綠葉的襯托下，它顯得十分多姿多彩！ 校園里的桂花作文 篇9 國(guó)慶長(zhǎng)假終止了，我們又回到小別的校園。走在整齊的校園里，四處可聞到陣陣芳香，原來(lái)是校園里的桂花開(kāi)了。 我們教室前面有一塊造型別致的花壇，花壇里有三株桂花樹(shù)，一下課，我們就去花壇邊看桂花。大家蜂擁桂花樹(shù)下，環(huán)視四周，發(fā)