小學(xué)語文人教部編版六年級上冊第五單元本單元綜合與測試-章節(jié)測試習(xí)題

1、章節(jié)測題1.【答題】習(xí)作。你一定品嘗過成長的滋味,你從下面詞語中任選一個寫一篇作文,目自擬。 注意圍繞中心意思選擇材料,中心意思寫生動,具體,表達自己的真情實感。高興 憂傷痛苦幸福激動期盼焦急煩惱【答案】略【分析】考查學(xué)生的習(xí)作能力?！窘獯稹刻崾荆哼@是一次以描寫人物心情為主的作文。習(xí)作要求從所提供的詞語中 任選一個,作為本次習(xí)作的中心意思。寫作之前,先想一想你的生活經(jīng)歷中發(fā)生的哪 一件事情,最能與所有提供的詞語相吻合這件事的前因后果是怎樣的。寫作的時候, 想一想哪些事例可以為中心意思服務(wù),把這些環(huán)節(jié)作為重點來寫。注意人物的心 理描寫是這篇文章中必不可少的部分,通過直接表白或者景物、環(huán)境描寫來側(cè)

2、面 烘托。2.【答題】把句子正確、端正地抄寫在下面的橫線上，展示你的書寫水平。君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)，必偃。_【答案】略?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生的書寫水平。【解答】此類題目要求學(xué)平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把 字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀，注意不要寫錯別字。3.【答題】下列加下劃線字的讀音中，有誤的一項是（ ）。A. 苞蕾(bo)高粱(lin) B. 菜畦(鐵軌u)C. 蒜薹(嘟囔nn) D. 腥味(xn) 瑪瑙no)【答案】A【分析】本題考查對漢字讀音的掌握。【解答】要想正確解答此類試題，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音。 選項 中“苞蕾”應(yīng)該讀“bo” 。4.【答

3、題】讀句子，根據(jù)拼音寫出漢字。1.妹妹 rn（ ）著要吃炸 jin（ ）面，媽媽趕緊給她做好了，妹妹饞得 直舔 zu chn（ ）。2.山上的泉眼旁，生有很多 ti xin ），還有一些含 bo （ ）待放的花。3.綠油油的稻秧迎風(fēng)起舞，池塘邊的 n zhe ）shui（ ）著頭，仰望著 ln（ ）的天空?！敬鸢浮拷腥?醬,唇苔蘚,苞,蔗,甩,藍【分析】本題考查學(xué)生拼音及生字的掌握情況?！窘獯稹靠雌匆魧懺~語，重要的是讀準聲母和韻母，注意調(diào)號，多拼讀兩遍就不會 出錯。平時要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整 齊、寫美觀。注意“頑” 和玩”；摸”和?！钡恼_辨析。5.【答題

4、】讀詞語，找錯別字，并改正。1.曝布2.延語3.袖筒情況雨衣斗蓬豐滿預(yù)報鬧鐘盡量 （ ）（ ）遮蓋 （ ）（ ）逗引 （ ）（ ）【答案】曝瀑；延諺；蓬篷【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力?！窘獯稹拷獯鸫祟愒囶}要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形 近字、同音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。6.【答題】仿寫詞語。1.活生生(ABB 式：_、_2.不聲不響ABAC 式)：_、 、_3.搖搖擺擺AABB )：_、 、_【答案】示例：（ABB 式）：靜悄悄；樂呵呵；美滋滋 （ABAC ）：不倫不類；若隱若現(xiàn)；十全十美（AABB 式）：高高興興；輕輕松松；整整齊齊【分析】本題考查學(xué)生的

5、仿寫能力?！窘獯稹勘绢}考查了學(xué)生進行詞語仿寫的能力，完成時要注意分析所給例詞的特 點，然后根據(jù)特點進行仿寫。完成此類題目的關(guān)鍵是平時要注意積累，增加詞匯的 儲備量。7.【答題】下列句子中，運用比喻修辭手法的一項是（ ）。A. 有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地 笑。B. 路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。C. 甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一 樣。D. 我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨 衣上落。【答案】B【分析】本題考查學(xué)生辨析比喻句的能力。【解答】通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息

6、，辨析所用的修辭方法。答本類試題 首先要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué) 會分析各種修辭手法的表達效果。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似 之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句中都有本體和喻 體。8.【答題】按要求完成句子練習(xí)。1.草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿(仿寫擬人句)_2.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙(注意加下劃線的詞，把 句子補充完整)茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像 _ 。3.最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿 的，像是高起來。(想一想最熱的時候還有

7、什么事物也在長，試著仿寫一句話)最熱的時候，_ 【答案】示例：1.寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。2.給大地鋪上了一層綠毯3.院里盛水的大缸中一兩天就長出綠綠的水苔【分析】本題考查了句子的仿寫能力?！窘獯稹糠聦懢渥?，需要將原來的句子的結(jié)構(gòu)特點分析清楚，寫的句子結(jié)構(gòu)一定要 符合要求，語言要通順合理，還要稍加修飾，顯得優(yōu)美。9.【答題】根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.夏天里的成長是圍繞_” 這句話來寫的。2.盼一文緊扣_” 字，具體寫了“我”好不容易等到了雨，興沖沖地跑回 家，_ 個場景，讓我們對_”心情感同身 受?！敬鸢浮?.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)2.盼；想借買醬油的機會穿上新買的雨衣；盼【分析

8、】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谡n文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進行深刻記憶，詳細了解。10.【綜合題文】我會閱讀。夏天里的成長片段草長，樹木長，山也是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地 高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱 不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的 鐵軌也長，把連接處的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天 小學(xué)生有的成了中學(xué)生 中學(xué)生有的成了大學(xué)生 升級 跳班 快點 兒 慢點兒 總是要長 北方農(nóng)家的諺語說：六月六

9、，看谷秀?！庇终f：“處暑不出 頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希 望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！敬痤}】給下列句子加上合適的標(biāo)點。一過夏天_ 小學(xué)生有的成了中學(xué)生_中學(xué)生有的成了大學(xué)生_升級 _跳班_點兒_慢點兒_總是要長_【答案】， ， 。 、 ， ， ， ?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用能力?！窘獯稹繕?biāo)點符號的使用，關(guān)注它的一般形式上的使用特點是正確的；但是僅僅關(guān) 心這一點還是遠遠不夠的。其實標(biāo)點符號的使用，歸根結(jié)底是句意和句子結(jié)構(gòu)的把 握，這一點必須引起高度重視?！敬痤}】“柏油路也軟綿綿的，像是高起來?！边@句話的意思是（ ）

10、。A. 柏油路像植物那樣，真的長高了。B. 柏油路受熱變得膨脹。C. 柏油路變軟了，就高了?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學(xué)生對句子的理解能力?！窘獯稹繉τ诰渥拥睦斫狻⒄莆?，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，很多句子都不是 字面上的意思，可以選擇聯(lián)系上下文理解句子的方法?！敬痤}】下列對畫線句子理解正確的是（ ）。多選)A. 這里的“趕時候”“趕熱天不是指季節(jié)，而是說在青少年時期要充分利用學(xué)習(xí) 的時間和學(xué)習(xí)的環(huán)境。B. 這句話告訴我們要珍惜時間，積極爭取知識的增長、能力的提高、經(jīng)驗的 積累，不能錯過時機，否則會一事無成。C. 這句話是說人要在熱天的時候努力生長，這樣才能長得快，長得高?！敬鸢浮緼 B【分析

11、】本題考查學(xué)生對句子的理解能力?！窘獯稹繉τ诰渥拥睦斫?、掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，很多句子都不是 字面上的意思，可以選擇聯(lián)系上下文理解句子的方法?！敬痤}】請你寫一句關(guān)于珍惜時間的名言警句。_【答案】示例：少壯不努力，老大徒傷悲。【分析】本題考查學(xué)生對名言警句的運用能力?！窘獯稹窟@類題需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中的積累，還要明白這些名言警句出自 何處，有何典故，是何意思，這樣記起來就比較深刻，同時要學(xué)會運用這些名言警 句。11.【綜合題文】我會閱讀。綠又是綠色稠密的季節(jié)，我按捺不住激動的心，沉浸在綠色遐想之中。我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛的青春氣息的滴翠的色彩，這 四季的綠就

12、像人的一生。春天的綠（ ），夏天的綠（ ），秋天的綠（ ），冬天的綠（ ）。我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊。欣賞柳枝 搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛舞著，給我?guī)砩袼伎~緲的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般的依依不舍，打著旋兒，悠悠地，緩 緩地，逐漸蕭疏，秋林顯示了它們的秀逸，那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在 意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁茂，是眷戀眨眼即逝的生命么 不，每每在生命中的最后一息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收的喜悅，裝點大自 然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春

13、雷般的松 濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件 綠的披風(fēng)和松樹媲美，爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。我最愛的還是初春的綠。它似少女的初戀，如一抹柔情般稚嫩。霏霏細雨的清 晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地，似一杯濃濃的醇 酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒?！敬痤}】文中的括號里中應(yīng)填的詞語正確的一項是（ ）。春天的綠（ ），夏天的綠（ ），秋天的綠（ ），冬天的綠（ ）。A. 純真C. 活潑凝重純真活潑 深沉深沉 凝重B. 深沉D. 純真活潑活潑凝

14、重凝重純真深沉【答案】D【分析】本題考查詞語辨析?！窘獯稹拷獯鸫祟}，首先要求學(xué)生掌握四季“綠”的特點，理解選項中詞語的意思， 然后再選擇合適的詞語填空?！敬痤}】本文的主要線索是（ ）。A. 時間：四季變化C. 蹤跡：作者行蹤B. 顏色：綠色D. 感情：喜愛【答案】D【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谖恼聝?nèi)容的掌握，都是基于讀懂文章的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進行深刻記憶，詳細了解?！敬痤}】縱觀全文，本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ ）。A. 總分B. 分總C. 分總【答案】C【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹课恼虏捎玫慕Y(jié)構(gòu)方式是：總分總。先總的來寫對“綠”的喜愛，接著寫 了對四季不同的“綠”的喜愛，最后又總的概述對綠”的喜愛。【答題】短文表達了作者_ 的情感。 【答案】喜愛綠色【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握、理解能力?！窘獯稹繉τ谖恼聝?nèi)容的掌握，都是基于讀懂文章的基礎(chǔ)之上，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容時一定要對文章進行深刻記憶，詳細了解。12.【綜合題文】綜合實踐。閱讀下列材料，完成題目