《幼兒園科學(xué)教育》題庫

1、幼兒園科學(xué)教育題庫及答案注：本學(xué)期開設(shè)的此課程為察看科目，不再參加課程考試！察看內(nèi)容包括兩部分：學(xué)期課程作業(yè)、依照察看方法需達成的相應(yīng)文檔或作品，缺一不可以！請各位考生屆時參照主頁上所宣布的通知附件：本學(xué)期察看方法提交有關(guān)文檔或作品！一、填空題1科學(xué)教育中常采用的察看方法是、。2幼兒勞動的種類包括、。3在幼兒科學(xué)教育中，感情的目標(biāo)特別寬泛。大綱突出了其中兩個方面：、。4幼兒園中的技術(shù)操作型活動，主要波及兩種不相同的“技術(shù)”，一種是，即幼兒在進行科技小制作中要思慮的方法，一種是，即幼兒在學(xué)習(xí)使用某種科技產(chǎn)品或工具時要掌握的操作技巧。5幼兒科學(xué)教育談?wù)摰男驴捶ㄊ牵骸ⅰ?幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)包括自上而

2、下的三個層次：、。7例舉四種幼兒科學(xué)游戲的種類：、。8科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資料選綱要考慮的問題是：、。二、講解名詞：1科學(xué)2察看法3幼兒自主研究方法4幼兒的“前科學(xué)看法”5表達法6項目活動7幼兒科學(xué)教育談?wù)撊⒑喆痤}：1幼兒科學(xué)教育有何意義？2簡述幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)。3簡述幼兒科學(xué)教育活動的設(shè)計與推行的基本理念。4幼兒科學(xué)教育有何意義？第1頁共6頁5科學(xué)發(fā)現(xiàn)室關(guān)于幼兒學(xué)科學(xué)有何作用？6簡述在科學(xué)教育中教師提問的策略。7幼兒科學(xué)教育有何意義？8簡述偶發(fā)性科學(xué)活動的特點及組織領(lǐng)導(dǎo)。四、闡述題：1.在幼兒園科學(xué)教育中，教師怎樣引導(dǎo)幼兒自主研究？（15分）2.試述察看活動的組織與指導(dǎo)要點。五、教育活動設(shè)計：認

3、識各樣水果（大班）認識紙制品（大班）幼兒園科學(xué)教育作業(yè)答案一、填空題1、科學(xué)教育中常采用的察看方法是：對個別物體的察看；比較性察看；長遠系統(tǒng)性察看。2、幼兒勞動的種類包括：園地和自然角的勞動；生活服務(wù)勝勞動；輔助成人的輔助性勞動；動植物標(biāo)本的制作。3、在幼兒科學(xué)教育中，感情的目標(biāo)特別寬泛。大綱突出了其中兩個方面：發(fā)展幼兒的好奇心、興趣和求知欲；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛環(huán)境的積極感情和態(tài)度。第2頁共6頁4、幼兒園中的技術(shù)操作型活動，主要波及兩種不相同的“技術(shù)”，一種是設(shè)計技術(shù)，即幼兒在進行科技小制作中要思慮的方法，一種是使用技術(shù)，即幼兒在學(xué)習(xí)使用某種科技產(chǎn)品或工具時要掌握的操作技巧。5、幼兒科學(xué)教育談?wù)摰男?/p>

4、看法是：從聲威評判到相同對話從結(jié)果評定到過程跟進從測試談?wù)摰綄嵶髡務(wù)搹某Ｄ?biāo)準到差別性談?wù)?、幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)包括自上而下的三個層次：幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)、各年紀班教育目標(biāo)和教育活動目標(biāo)。7、例舉四種幼兒科學(xué)游戲的種類：、感官游戲、圖片游戲、語言游戲、操作游戲、角色游戲、音樂游戲、情況性游戲、活動性游戲、電腦游戲（任選四種）8、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資料選綱要考慮的問題是：奇特幽默操作方式簡略易懂構(gòu)造簡單且可研究種類和數(shù)量充分二、講解名詞：1、科學(xué)是指人們對客觀世界的一種正確認識和知識系統(tǒng)，同時也是人們研究世界、獲得知識的過程，仍是一種世界觀、一種對待世界的方法和態(tài)度。2、察看法是見教師有目的、有計劃的

5、組織和啟迪幼兒運用多種感官及科學(xué)的工具或儀器設(shè)施來感知客觀世界的事物及現(xiàn)象，使幼兒獲得詳細的印象，并在此基礎(chǔ)上漸漸形成看法的一種有效的方法。3、幼兒自主研究方法幼兒科學(xué)教育必定成為幼兒主動學(xué)習(xí)、主動研究的過程。教師應(yīng)該支持幼兒親身經(jīng)歷研究和發(fā)現(xiàn)的過程，體驗科學(xué)精神，獲得研究解決問題的策略。授課過程應(yīng):重視幼兒著手與動腦的結(jié)合，創(chuàng)立多種機會讓幼兒進行科學(xué)研究,在親身參加科學(xué)活動的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,感覺科學(xué)過程,獲得事實憑證,查驗自己的想法和科學(xué)理論,漸漸形成科學(xué)的態(tài)度,感情與價值觀。4、幼兒的“前科學(xué)看法”看法是指幼兒對事物或現(xiàn)象的內(nèi)在、共同、實質(zhì)特點的歸納，是認識事物的高級形式，一般用詞語來表

6、示。在幼兒科學(xué)教育中，少兒獲得的看法還不是真實嚴格意義上的科學(xué)看法，而只能稱為“前科學(xué)看法”，即幼兒在感知和經(jīng)驗的表象基礎(chǔ)上，對同類事物的外在的、明顯的共同特點的歸納，是一種歸納化的表象。它既差別于詳細的經(jīng)驗，也差別于真實的抽象看法。5.表達法是教師用形象生動的語言向幼兒描述事物的外面特點，講解事物之間、現(xiàn)象之間以及事物與現(xiàn)象之間的依存、因果關(guān)系，表達事物與現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化原因的一種授課方法。6、項目活動是指幼兒在教師的支持下，圍繞生活中某個大家感興趣的“話題”或“問題”進行深入研究，在合作研究的過程中發(fā)現(xiàn)知識、理解意義、建構(gòu)認識的過程。它和綜合主題活動最大的差別就在于它的生成性。即活

7、動計劃和活動目標(biāo)都不是由教師一方面起初設(shè)計好的，而是教師與幼兒共同發(fā)展、共同建構(gòu)、透過形成性的評佑漸漸發(fā)展起來的。7、幼兒科學(xué)教育談?wù)撌侵敢勒毡厝坏哪繕?biāo)，采用所有可行的談?wù)摷夹g(shù)和方法，對幼兒科學(xué)教育的現(xiàn)象及其收效進行察看、記錄、測定，分析目標(biāo)實現(xiàn)程度，作出價值判斷的過程。談?wù)撌鞘菍崿F(xiàn)幼兒科學(xué)第3頁共6頁教育目標(biāo)的有效手段，是推行拯救教育和個別教育的依照，是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的重要手段。三、簡答題：1、簡述幼兒科學(xué)教育的意義。幼兒科學(xué)教育能夠知足幼兒希望認識周圍世界的需要幼兒科學(xué)教育是幼兒思想的“實驗室”幼兒科學(xué)教育為幼兒園各項教育授課活動供應(yīng)更好更全面的知識基礎(chǔ)幼兒科學(xué)教育能夠促使少兒體智德美各

8、方面的發(fā)展幼兒科學(xué)教育是時代發(fā)展的需要幼兒科學(xué)教育會給幼兒的一世帶來深刻影響幼兒科學(xué)教育還有助于發(fā)現(xiàn)擁有科學(xué)潛能的幼兒并促使其早期發(fā)展2、簡述幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)。幫助少兒獲得周圍世界的科學(xué)經(jīng)驗。幫助少兒獲得研究周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法。發(fā)展幼兒的各樣能力。激發(fā)少兒對周圍世界的好奇心及學(xué)科學(xué)的興趣；關(guān)心愛惜自然的感情和態(tài)度。3、簡述幼兒科學(xué)教育活動的設(shè)計與推行的基本理念、培養(yǎng)幼兒的科學(xué)修養(yǎng)、面向全體幼兒，立足幼兒發(fā)展、表現(xiàn)科學(xué)實質(zhì)，突出科學(xué)研究、反應(yīng)今世科學(xué)成就，加強STS教育、寬泛開發(fā)利用多種課程資源4、簡述幼兒科學(xué)教育的意義。幼兒科學(xué)教育能夠知足幼兒希望認識周圍世界的需要幼兒科學(xué)教育是幼兒思想

9、的“實驗室”幼兒科學(xué)教育為幼兒園各項教育授課活動供應(yīng)更好更全面的知識基礎(chǔ)幼兒科學(xué)教育能夠促使少兒體智德美各方面的發(fā)展幼兒科學(xué)教育是時代發(fā)展的需要幼兒科學(xué)教育會給幼兒的一世帶來深刻影響幼兒科學(xué)教育還有助于發(fā)現(xiàn)擁有科學(xué)潛能的幼兒并促使其早期發(fā)展5、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室關(guān)于幼兒學(xué)科學(xué)有何作用？科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的空間較大、資料豐富，幼兒有充分的選擇余地，能充分知足幼兒的操作需要。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室供應(yīng)的資料不按年紀階段加以劃分，更適于幼兒選擇適合自己的活動，保證每個幼兒在自己的水平進步行研究。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室賞賜幼兒充分的自主權(quán)，有利于加強幼兒的自信心、獨立性和創(chuàng)立性。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室能充分展現(xiàn)幼兒科學(xué)研究的過程，并使幼兒在過程中獲得知

10、足。6、簡述在科學(xué)教育中教師提問的策略。提出不相同種類的問題。提問要存心圖。要符合少兒的認知水平。第4頁共6頁要啟迪少兒的思慮。要實時總結(jié)和復(fù)述。教師要注意傾聽。認可少兒的所有答案。分析錯誤答案賞賜實時反應(yīng)。7、簡述幼兒科學(xué)教育的意義。幼兒科學(xué)教育能夠知足幼兒希望認識周圍世界的需要幼兒科學(xué)教育是幼兒思想的“實驗室”幼兒科學(xué)教育為幼兒園各項教育授課活動供應(yīng)更好更全面的知識基礎(chǔ)幼兒科學(xué)教育能夠促使少兒體智德美各方面的發(fā)展幼兒科學(xué)教育是時代發(fā)展的需要幼兒科學(xué)教育會給幼兒的一世帶來深刻影響幼兒科學(xué)教育還有助于發(fā)現(xiàn)擁有科學(xué)潛能的幼兒并促使其早期發(fā)展8、簡述偶發(fā)性科學(xué)活動的特點及組織領(lǐng)導(dǎo)研究活動常由有時的

11、情況惹起，教師無法起初估計。研究的內(nèi)容寬泛，經(jīng)常是就地取材?；顒拥臅r間地址不定，隨機性強?；顒拥倪^程多樣、多變，簡單受外界因素攪亂?；顒拥闹黧w擁有強烈的內(nèi)在研究動機。組織指導(dǎo)幼兒的偶發(fā)性科學(xué)活動要做到：要注意察看幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)和認識幼兒的科學(xué)研究活動對幼兒的科學(xué)研究活動賞賜熱情支持依照詳細情況加以適合的引導(dǎo)與指導(dǎo)四、闡述題：幼兒園科學(xué)教育中，教師怎樣引導(dǎo)幼兒自主研究？、將教師指導(dǎo)寓于幼兒自主的學(xué)習(xí)之中、將科學(xué)學(xué)習(xí)寓于過程性的研究之中、要形成激勵幼兒研究的心理氣氛、教師要供應(yīng)能惹起幼兒研究并物化教育目標(biāo)的資料、教師要支持激勵幼兒用已有的經(jīng)驗來進行猜想、講解、試一試解決問題、教師提問的策略、幫助

12、幼兒依照事實得出結(jié)論并與起初的猜想進行比較形成講解、支持和引導(dǎo)幼兒記錄獲得的信息2.試述察看活動的組織與指導(dǎo)要點。1、做好察看前的準備工作2、利用察看對象的明顯特點激發(fā)幼兒的察看興趣。3、經(jīng)過啟迪性問題引導(dǎo)幼兒察看。4、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知事物的特點（即要使幼兒的各樣感官都參加察看活動）。5、要教給幼兒詳細的察看方法第5頁共6頁6、引導(dǎo)幼兒經(jīng)過對察看對象的操作、擺弄，將察看和操作相結(jié)合，以全面地察看事物并認識察看對象的變化。要盡可能地讓幼兒有自己著手和操作的機會。7、要激勵幼兒語言表達察看中的發(fā)現(xiàn)（即在察看中要存心識地發(fā)展幼兒的語言）。8、在察看中存心識地發(fā)展幼兒的思想能力。9、培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的察看習(xí)慣。10、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各樣方法記錄察看