《愛的教育》觀后感

1、第 頁愛的教育觀后感愛的教化觀后感1 愛，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽視。但它的意義已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕饷嫒找贡疾?，單是臨睡前對(duì)孩子溫順地說聲晚安，都是他們對(duì)我們深深的愛。 當(dāng)我們陷進(jìn)逆境時(shí)，沒有人支持，是父母的愛，使我們英勇地戰(zhàn)勝困難。讀了愛的教化，我相識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同共享的日記本，可是此刻很多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖！ 愛的種類有許多，有老師的愛，有親人的愛，有長(zhǎng)輩的愛這些愛都賜予了我們堅(jiān)決的信念，讓我們更加堅(jiān)毅的走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上。 可是

2、，有些同學(xué)卻不理解這些愛，把父母的愛當(dāng)作了煩人的嘮叨，把老師的愛當(dāng)做厭惡的教棍，把長(zhǎng)輩的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)捻氁獝?，無處不在，但這個(gè)世界里，真實(shí)的愛并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)切你、照看你呢 我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為華蜜的擁有者，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國，報(bào)答父母、長(zhǎng)輩、老師，關(guān)愛更多的人，讓愛恒久地傳遞下去！ 愛的教化觀后感2 在生活中，我讀了許很多多有關(guān)教化書籍的書。其中有一本愛的教化的書籍。我看了，深深地被感動(dòng)了。 放暑假了，老師叫我們看兩本以上有關(guān)教化書籍的書。其中我看了一扁叫沒有愛就沒有教化的文章。我懂得了很多道理。 其次人們的心底。我們都有心理活動(dòng)

3、，就是我們心底都有知、情、義。這就是要求我們要有愛心，懂得愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。我認(rèn)為這是思想教化，我們記得清清晰楚。人最至少的愛就是這些，愛父母愛老師愛家鄉(xiāng)，再歸結(jié)起來就是愛祖國了。所以這是要求我們有新奇心。 從這扁文章中，我懂得了要有愛心、愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 愛的教化觀后感3 世界文學(xué)名著有如浩瀚的學(xué)問海洋，品種多樣，徜徉其間，令人有吾生有涯而書無涯之嘆。 愛的教化是一本世界文學(xué)名著，它利用一個(gè)小男孩安利柯的眼光描述了他身邊的一些小故事，和爸爸為他寫的啟示性文章以及老師要求抄寫的每月例話。全書以日記的方式，把愛表現(xiàn)得精髓深化，淋漓盡致，大至國家社會(huì)，小至父母，師長(zhǎng)、

4、摯友之間的愛，到處扣人心弦，感人肺腑。 愛的教化描寫了一群和善、活潑可愛的孩子，還有一些雖然平凡卻擁有一顆和善的心的小人物，在他們身上發(fā)生的那些看似平凡實(shí)際不平凡的事，他讓讀者感受到了濃郁的愛，也讓我們?cè)趷壑惺艿浇袒銜?huì)感覺到，那愛的暖流正靜靜爬上你的心頭。 我想，其實(shí)全部人都是須要?jiǎng)e人的關(guān)切、理解和幫助的，而這都來源于愛，愛，是在不經(jīng)意間流露出來的，即便是那些微乎其微的事情也都包含著無盡的愛。愛，能感動(dòng)一切，更讓人無怨無悔。愛是那么晶瑩剔透，只要我們能人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)更加美妙! 愛的教化觀后感4 心靈的鮮花，這鮮花的種子應(yīng)在我們每個(gè)人的心中萌芽，而愛的教化就是一顆神圣的種子。

5、假如說漫畫能帶我們走進(jìn)幻想的世界，那么，愛的教化則能帶我們走進(jìn)愛的世界。暖和的親人之愛，高尚的社會(huì)憐憫，濃濃的鄉(xiāng)國之情，純凈的友情那神圣的境界，是人類的憧憬。 然而，現(xiàn)實(shí)生活中的斗爭(zhēng)，強(qiáng)權(quán)，仇恨，冷漠在電視上隨時(shí)可見。假如說愛的教化全書的靈魂是什么我認(rèn)為“讓們因我的存在而感興福”作者筆下一個(gè)個(gè)樸實(shí)。感人的小故事都在詮釋著這句話的內(nèi)涵。 愛的教化里的煙囪掃除人里對(duì)“生疏人的愛”讓我感慨萬分：一個(gè)掃煙囪的小男孩用自我的勞動(dòng)換來的三十錢幣弄丟了，在一個(gè)學(xué)校門前哀思地哭泣，一群學(xué)生望見了，紛紛獻(xiàn)上自我的愛心，平常零用錢，買學(xué)習(xí)用的錢，沒有的就把自我心愛的玩偶，漂亮的鮮花送給她。這是多美的一幅畫??！也是

6、我們今日所呼喊的嗎 “生疏的愛”讓人為之動(dòng)容，那么“師生的愛”讓人終生難忘。書里的病中的先生。那是位天降天使，他自我把學(xué)看作自我的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，養(yǎng)病的他還無法遺忘自我的學(xué)生，無時(shí)不刻詢問代課老師?？矗瑝︻^上的照片哪一張不是他學(xué)生。 睜開你的眼睛，用愛點(diǎn)綴地球的每個(gè)角落，讓哀痛，苦痛，一切黑暗埋下，讓愛的種子生長(zhǎng)，開出完備的明天！ 愛的教化觀后感5 今日，我懷著無比激烈的心情，品讀了愛的教化這本讓人受益匪淺的書。 這本書主要講解并描述意大利小孩安利柯平常的生活和學(xué)習(xí)還有發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人肺腑的故事 在讀愛的教化的時(shí)候，我仿佛身臨其境，走進(jìn)了安利柯的世界里，親眼目

7、睹了他們的學(xué)習(xí)、生活他們的“愛”里包含著寬容、親情、友情等。愛的教化仿佛在訴說著崇高純真的人性之愛是一種最為真誠的教化，而教化使愛在升華! 愛的教化是一本感人的書籍，里面的每一個(gè)章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深化、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的愛，小至父母、師長(zhǎng)、摯友間的愛，到處扣人心弦，感人肺腑。 愛的教化觀后感6 這真是一本無與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的影片！ 當(dāng)你看完這愛的教化后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過不好的影響；是否破壞了與他人寶貴的友情；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷 像最終的每月故事海難中寫道“要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的

8、！水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人或許更比他須要“生”。 即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來探望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、敬重他。這是多么好的一位父親！我忽然覺得恩里科很華蜜，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親！ 恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)！正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，英勇的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，得才兼?zhèn)涞牡铝_西這是一群多么友善的好伙伴啊！ 我現(xiàn)在想把這部影片珍藏起來，

9、希望在多少年之后，我還能把它找出來，重新看這部愛的教化，從新感受從中透露出的對(duì)國家、對(duì)摯友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛！ 愛的教化觀后感7 在暑假里，我讀了愛的教化，這本書里講了很多感人的故事。很多小主子公各有特點(diǎn)。 卡羅納常常愛護(hù)小同學(xué)，他母親的去世使他非?？蓱z，我也很憐憫他。 德羅西學(xué)習(xí)很好，大腦如喜羊羊般敏捷，他又熱心幫助同學(xué)，我很喜愛他。 安利柯擅長(zhǎng)改正錯(cuò)誤，我很佩服他。 柯萊蒂小巧敏捷，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品質(zhì)很好，由于他常常勞動(dòng)，所以他很有體力。 菲魯其奧太英勇了，他的外婆很愛他，他用自己的生命換回外婆的生命，他真是我心目中的小英雄。 托尼諾的鬼臉很可笑，可他的那場(chǎng)大病使他沒有以前那么活潑了。 這

10、本書很感人，到處讓我感受到愛的力氣。我要向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，愛身邊的每一個(gè)人。 愛的教化觀后感8 書是人類的精神糧食 , 人類的發(fā)展離不開書籍。讀一本好書能讓自己受益終生。 讀完愛的教化這本書后 , 讓我感受至深的文章是：“為父著想”。這篇文章主要寫了許利亞的家庭生活特別艱辛 , 他父親一個(gè)人做了很多兼職工作。許利亞望見父親操勞過度 , 身心疲累 , 于心不忍，他每天半夜起來幫父親抄寫字條 , 從而削減父親的負(fù)擔(dān)。每夜辛苦的抄寫工作使他不能仔細(xì)學(xué)習(xí) , 造成被父親責(zé)罵 , 后來被父親發(fā)覺許利亞每夜抄寫的事情 , 父親感到非常內(nèi)疚 , 并復(fù)原了對(duì)許利亞從前的看法。從中可以看出許利亞是一個(gè)特別愛

11、父親 , 為父親著想的孩子。 我的父親就是這樣 , 寧愿自己受苦受累 , 也不讓我吃到一點(diǎn)苦頭。父親他特別疼愛我 , 在家中 , 我就是一個(gè)小皇帝 , 衣來伸手飯來張口 , 過著無憂無慮的生活。 我想要什么就擁有什么 , 這種生活可以用一個(gè)詞語來形容：衣食無憂但父親要辛苦的工作。 每次從 school 回到家中 , 都可以看到父親那飽含著滄桑的臉。以前 , 父親那烏黑的頭發(fā) , 光滑而油亮。可是現(xiàn)在 , 父親那的頭發(fā)卻夾著那刺眼的白發(fā)。父親為了我 , 為了這個(gè)家操勞過度才變成這個(gè)樣子。我特別心疼。父親為我操勞了大半輩子 , 我一輩子也報(bào)答不了父母親的哺育之恩。但我會(huì)用學(xué)習(xí) , 用孝心來感謝父母

12、。就像老師說的：“只能用愛給自己的下一代 , 來報(bào)答父母?！?這一本愛的教化讓我受益匪淺 , 讓我明白了做人處世的道理。 愛的教化觀后感9 自從媽媽給我買了這本愛的教化之后，我?guī)е缕嫘拇蜷_這本書，看著這本書的前言我發(fā)覺了這么一句話：打開這本書，一起來接受一次“愛的教化”吧！ 我突然發(fā)覺“愛的教化”這四個(gè)字打了雙引號(hào)，我忽然，充溢了新奇心：“愛的教化”是什么？“愛的教化”又為什么要打上雙引號(hào)呢？我跑上前去問媽媽，媽媽卻說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)有實(shí)力去看懂這本書，并且理解這書中的道理?！庇谑牵覍Ｐ牡刈x了這本書里的每一個(gè)故事，每一句話。 書中卡隆的樂于助人令我感到欣喜，潑來可西的信任讓人感

13、到欣慰，耐利的堅(jiān)毅讓我感動(dòng)，勿蘭偙對(duì)弱者的戲弄讓我感到生氣 在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中最終，我理解了“愛的教化”這四個(gè)字的真正含義了！愛的教化其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會(huì)想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時(shí)老師那親善的笑容，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無私的幫助，在這里，無論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)切，還是同學(xué)們的相互幫助，這些都是愛！ 在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的細(xì)心照料下以及老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上賜予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對(duì)我那無私的愛，所以在他們愛的鼓舞下，我努力的做到最好！ 署前路小學(xué)四年級(jí):李馥含 愛的教化觀

14、后感10 我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛少了，我對(duì)媽媽的愛戴也少了。但自從看了愛的教化后，我發(fā)覺媽媽原來在暗暗的疼愛我。 觀看了愛的教化中的千里尋母，我深有感受。它講的是一位母親為了全家的華蜜，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便起先找尋母親。歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主子始終陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬分激烈，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。 看到這兒我特別感動(dòng)。這位母親為了家人的華蜜，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿酬勞生了重病也不說一聲，直到暈過去。而我母親呢?也為了

15、工作而擔(dān)憂，所以不愛別人打攪她的工作。可我卻始終煩她，因此剛想出的方法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子經(jīng)常比別人晚那么一、兩拍才交，也經(jīng)常被老板指責(zé)。我真是太對(duì)不起媽媽了。 “蘇博，該吃飯了”聽到這熟識(shí)的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來。 通過觀看愛的教化我終于讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛。 愛的教化觀后感11 我在昨天讀完了愛的教化這本書，令我大有感受。 這本書跟其它書有點(diǎn)不同，是以日記的形式來寫一個(gè)三年級(jí)學(xué)生一學(xué)年的事情?！皩憽边@些日記的人叫安利柯，還有他的爸爸媽媽。這本書一共寫了十月到次年七月共十個(gè)月的故事，讓人充分體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的生活狀況，還能知道學(xué)校里孩子們的成長(zhǎng)。 任何家長(zhǎng)肯定都愛他的孩子，但是肯定要搞清晰要怎樣愛才是最好的，否則會(huì)適得其反。愛的教化就給了我們很多幫助。如：“作者”的父親不準(zhǔn)他當(dāng)著小石匠的面去撣掉小石匠留在椅子上的灰，還有，“作者”的母親不