淺談當代大學(xué)生個人知識管理探討

1、淺談今世大門生小我私家知識辦理探究論文關(guān)鍵詞：今世大門生小我私家知識辦理論文摘要：從作育和作育大批高級專業(yè)人才動身，表達今世大門生實行小我私家知識辦理的緊張意義，闡發(fā)大門生實行小我私家知識辦理的可行性，探究實行大門生小我私家知識辦理的步調(diào)。知識辦理(knledgeanageent)，是對知識的識別、獲娶開拓、共享、更新、利用和評價的歷程。小我私家知識辦理那么是通過必然的本領(lǐng)和載體分門別類辦理，整合自身信息資源，構(gòu)筑自身知識體系，進步小我私家專業(yè)知識的創(chuàng)新本領(lǐng)和焦點競爭力的歷程。小我私家知識辦理以信息技能為前言，以小我私家知識開拓和創(chuàng)新為底子，對峙知識學(xué)習(xí)為動力，接納知識交換途徑，以提拔知識創(chuàng)新

2、本領(lǐng)為目的，從而為實現(xiàn)小我私家代價和可連續(xù)生長奠基穩(wěn)固基矗在知識經(jīng)濟期間，大門生為了進步自身的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和競爭本領(lǐng)，應(yīng)充實熟悉小我私家知識辦理的緊張性和可行性，接納實在可行的詳細步調(diào)，實行有用的小我私家知識辦理。1今世大門生實行小我私家知識辦理的緊張意義11進步有用獵取和利用信息資源的本領(lǐng)隨著盤算機技能和網(wǎng)絡(luò)技能的敏捷生長，人類社會已經(jīng)進入知識經(jīng)濟和信息期間，信息和知識的數(shù)目成指數(shù)級增長。大門生除了從講堂、實行、練習(xí)中得到專業(yè)理論知識和操縱技能外，還從圖書館、校園網(wǎng)、internet、播送電視、專題講座、見習(xí)、練習(xí)等多種渠道輕松地得到海量的信息，但卻不知怎樣從信息海洋中獵取有代價的信息

3、，并將它們轉(zhuǎn)化為知識。對已經(jīng)擁有的知識不知怎樣辦理，不知高效地提取利用，這就在現(xiàn)實上造成了信息的白費和精神的斲喪?！拔覀兩嬖谛畔⒌暮Ｑ罄?，卻忍受著知識的饑渴，正是這一狀態(tài)的傳神寫照。因此，大門生必需把握獵取和利用信息的捷徑，進步有用獵取和利用信息資源的本領(lǐng)，力圖在專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生活方案方面到達預(yù)期的目的，而行之有用的要領(lǐng)就是舉行小我私家知識辦理。12進步小我私家信息素養(yǎng)信息素養(yǎng)是個別在何時必要信息時可以或許檢索、評估和有用地利用信息的綜合本領(lǐng)。它重要包羅：敏銳的信息意識、準確評價和區(qū)分信息的本領(lǐng)、將信息與事情、生存、學(xué)習(xí)相結(jié)合的應(yīng)用本領(lǐng)、信息再制造本領(lǐng)等。有無信息意識決定著人們捕獲、斷定和利

4、用信息的自發(fā)程度，而信息意識的強弱對開掘有代價的信息、對文獻的獵取本領(lǐng)的進步起著關(guān)鍵作用。大門生信息素養(yǎng)相對較低，表示為信息意識淡薄，信息本領(lǐng)較差。通過有用的小我私家知識辦理，可以進步小我私家信息意識和對信息的敏感性、選擇本領(lǐng)及消化汲取本領(lǐng)，從感性上升到理性的高度，到達自發(fā)、敏感的程度。13創(chuàng)立與美滿小我私家專業(yè)知識體系實行小我私家知識辦理的目的是通過有目的、成心識地對小我私家知識舉行辦理、整合與增補，漸漸創(chuàng)立與美滿小我私家的專業(yè)知識體系，進步小我私家的事情服從與競爭力。大門生在校期間除了重要學(xué)習(xí)專業(yè)課本外，還必需增補在課本中沒有涉及或涉及不敷的大量專業(yè)知識，并理順所學(xué)專業(yè)的知識體系。通過有用

5、的小我私家知識辦理，把疏散、瑣屑的知識通過構(gòu)造、辦理，使之體系化，成為有用性、操縱性強的小我私家知識積聚，從而不竭美滿小我私家專業(yè)知識體系。14進步小我私家焦點競爭力在今世，知識已成為小我私家焦點競爭力的緊張構(gòu)成部門之一。實行小我私家知識辦理的目的就在于促進顯性知識和隱性知識的互相轉(zhuǎn)化，整合和更新小我私家的專業(yè)信息資源，進步學(xué)習(xí)、應(yīng)變和創(chuàng)新本領(lǐng)，進步小我私家的焦點競爭力。猛烈的社會競爭要求大門生必要：把握的信息、技能、知識將越來越多。大門生通過成心識、有目的的知識學(xué)習(xí)和辦理，可以不竭進步知識創(chuàng)新和應(yīng)用本領(lǐng)，從而加強小我私家的社會競爭力，表現(xiàn)更高的小我私家代價。15對峙終身學(xué)習(xí)的有用途徑舊知識不

6、竭鐫汰，新知識不竭產(chǎn)生，知識的半衰期已收縮為5年擺布，小我私家知識體系必將產(chǎn)生深化變革。通過小我私家知識辦理，大門生可在學(xué)習(xí)歷程中實時更新和美滿小我私家知識體系，將來走向社會也能不竭學(xué)習(xí)、應(yīng)用、制造、更新已有知識和技能，成為具備自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)和協(xié)作學(xué)習(xí)本領(lǐng)的終身學(xué)習(xí)者，以順應(yīng)知識經(jīng)濟期間生長要求。2今世大門生實行小我私家知識辦理的可行性21高等教誨作育目的的要求(1)高等教誨的作育目的是作育大批具有體系專業(yè)理論和純熟專業(yè)技能的高級專業(yè)人才。今世大門生為了順應(yīng)上述目的的要求，結(jié)業(yè)后更好地應(yīng)對社會競爭，除了把握專業(yè)知識和技能外，還必需拓寬知識面。別的，大門生的知識較為零星，多數(shù)屬于隱性知識，為使零星

7、知識體系化、隱性知識顯性化，必需通過實行小我私家知識辦理加以體系構(gòu)造和轉(zhuǎn)化，以順應(yīng)高等教誨作育目的的要求。(2)今世大門生除了講堂學(xué)習(xí)外，還可以通過圖書館富厚多樣的信息資源和校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)信息，增補專業(yè)知識，擴大知識面。還可以參加種種協(xié)會和社團構(gòu)造，到場校表里聯(lián)誼運動、學(xué)術(shù)陳訴和專題講座；在高年級階段，還可以在校外練習(xí)基地舉行專業(yè)練習(xí)與交換等。這些可供充實利用的富厚信息資源和各項專業(yè)理論運動為實行小我私家知識辦理提供了充實的資源保障。22信息檢索課的開設(shè)和檢索本領(lǐng)的進步高校信息檢索課的開設(shè)，使大門生可以或許體系學(xué)習(xí)和把握信息檢索的根本知識和根本技能，相識種種信息資源的特點、作用，學(xué)會利用種種檢索

8、東西舉行圖書、數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)信息的檢索利用，在純熟把握種種敏捷、有用的檢索本領(lǐng)和要領(lǐng)的歷程中，進步了查尋、獵取信息的本領(lǐng)。23先輩知識辦理東西的普及應(yīng)用隨著盤算機技能和網(wǎng)絡(luò)技能的快速生長，在如今技能條件下，出現(xiàn)了一批入門門檻低、順手可得的知識辦理東西，如微軟的ffie、iq等常用軟件、見解輿圖、網(wǎng)絡(luò)日記、維基百科等。這些知識辦理東西的普及應(yīng)用，為今世大門生實行小我私家知識辦理提供了有力的技能支持。3今世大門生實行小我私家知識辦理的步調(diào)31明白小我私家專業(yè)知識資源的需求作為小我私家知識辦理的動身點，今世大門生可以根據(jù)學(xué)習(xí)目的和使命，對小我私家在學(xué)習(xí)和事情中必需把握的知識資源舉行詳細闡發(fā)，以確定相干

9、知識的專業(yè)分類和每一知識種別下的知識要素范例。一樣平常環(huán)境下，大門生對專業(yè)知識資源的需求重要表示在以知識分類要領(lǐng)區(qū)分出的六種知識：終究知識、原理知識、專業(yè)技能知識、人際知識、時間知識、空間知識。只有明白小我私家的專業(yè)知識資源需求，才氣有目的、有針對性地獵取可用知識資源。32有用利用小我私家知識辦理東西小我私家知識辦理東西的選擇與知識的網(wǎng)絡(luò)、辦理嚴密相干，是幫助小我私家儲存、構(gòu)造知識資源，便于別人共享與協(xié)作的東西。網(wǎng)絡(luò)日記就是一種得當?shù)臇|西。它技能門檻低，無須過多思量技能限定。它基于網(wǎng)絡(luò)，接納雷同小我私家網(wǎng)站的表示情勢，通過簡樸的張貼，將一樣平常的頭腦英華、本性化的知識以及有代價的信息資源舉行鏈

10、接，以“帖子的情勢公布于互聯(lián)網(wǎng)。它具有實時編纂、公布，以時間為序舉行主動辦理等特點，可對小我私家知識舉行歸檔存儲、查詢、檢索、回首，可隨時把在學(xué)習(xí)中碰到的題目、產(chǎn)生的不雅點、思緒和心得領(lǐng)會等記載下來，鐫汰知識信息的流失。它是一種開放性的交換平臺和流傳東西，通過互相交換，打破小我私家知識的范圍，共享互相的知識與頭腦，融入獵取消費信息的歷程；通過閱讀互相的blg，產(chǎn)生的信息得以通報交換，知識的碰撞大概產(chǎn)生新的知識，有利于知識布局的提拔和生長。大門生可以根據(jù)本身的現(xiàn)實必要選擇別的小我私家知識辦理東西。33創(chuàng)立小我私家知識辦理體例規(guī)矩為了實現(xiàn)小我私家知識辦理的范例化和有序化，有需要創(chuàng)立切合本身現(xiàn)實的知

11、識定名和編碼準那么，使知識資源在分類存儲和提取利用時有章可循。要創(chuàng)立查檢便利，分門別類，條理明白的定名編碼和文件層級辦理準那么。定名可根據(jù)知識載體的屬性予以編目，好比根據(jù)載體篇名、著者、種別、主題、時間等舉行整序，定名應(yīng)到達每個納入的文檔資料均具有反響其屬性特性的目次信息。文件層級辦理可設(shè)立種種主題，在主題下再細分，做到條理明白，一覽無余?？筛鶕?jù)大家的風(fēng)俗、愛好舉行條理化、體系化設(shè)置，便于收錄、存儲、查尋及利于辦理的體例規(guī)矩。34獵取所需知識，構(gòu)建小我私家知識庫獵取知識是舉行知識辦理的緊張條件和包管。今世大門生獵取知識的途徑重要有以下幾種：一是傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻。如專業(yè)課本、圖書館的館藏文獻等；二是

12、圖書館數(shù)字化知識資源，如電子圖書、數(shù)據(jù)庫等；三是互聯(lián)網(wǎng)上的種種信息資源；四是西席講課、專題陳訴、學(xué)術(shù)陳訴等；五是在見習(xí)、練習(xí)等專業(yè)理論中學(xué)到的知識和履歷等。通過以上途徑獵取的知識，應(yīng)當加以歸類和構(gòu)造，創(chuàng)立小我私家知識庫，使之從無序到有序、從零星到范例，便于在學(xué)習(xí)和事情中利用。小我私家知識庫可以分類舉行辦理，如：人際交住資源、小我私家文檔、小我私家的專業(yè)資料、小我私家心得領(lǐng)會、網(wǎng)絡(luò)信息資源等。35維護和更新小我私家知識庫構(gòu)建小我私家知識庫之后，必需持之以恒地舉行維護和更新，真正發(fā)揮知識庫的緊張作用。知識的代價不是一成穩(wěn)定的，差異時期、差異階段，知識代價有增有貶，入庫的知識也非全部準確，存在不需要

13、的、重復(fù)的冗余信息。在學(xué)習(xí)歷程中，隨著熟悉的深化，對某些題目大概出現(xiàn)完全差異的多種見解。這就要求對知識庫舉行按期的維護與更新，調(diào)解與優(yōu)化，對知識舉行增加、更新、修改、刪除，使知識庫的辦理科學(xué)化、范例化，更好地發(fā)揮其進步自身專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能的緊張作用。36到場知識交換和共享知識可在互相交換中得到增值，與人交換不但是學(xué)習(xí)的歷程，同時也是實現(xiàn)自身知識辦理的歷程。有一個比方：假設(shè)我擁有一個蘋果，你也擁有一個蘋果，互互相換后，每人照舊只擁有一個蘋果；但是假設(shè)我有一種知識，你也有一種知識，互互相換后，每人就都擁有兩種知識。以是，大門生應(yīng)當擅長將本身的知識和別人交換，不該把知識視為小我私家產(chǎn)業(yè)，便于不竭學(xué)習(xí)和進步。今世社會分工細化、知識內(nèi)容不竭深化、新技能新工藝不竭生長，僅靠小我私家本領(lǐng)已經(jīng)無法獵取所需浩繁知識，只有互相交換、共享，才氣較高服從實現(xiàn)小我私家知識的更新，在獵取新知識時到達事半功倍的結(jié)果。4結(jié)語實行小我私家知識辦理，不竭進步專業(yè)素養(yǎng)和社會競爭力，是今世大門生在知識經(jīng)濟環(huán)境下面對的緊張課題。由于汗青的緣故原由，浩繁大門生缺乏對知識信息的識別、獲娶更新、開拓、利用、評價等本領(lǐng)。為了有用地提拔知識創(chuàng)新本領(lǐng)和社會競爭力，