標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐總結(jié)

1、Word 標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐總結(jié) 【第1篇】2022通用的標(biāo)準(zhǔn)的三班級音樂教學(xué)工作總結(jié)范文 2022通用的標(biāo)準(zhǔn)的三班級音樂教學(xué)工作總結(jié)范文 三班級音樂教學(xué)工作總結(jié)之 這學(xué)期學(xué)校支配我上三班級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。經(jīng)過了不斷的試驗(yàn)和討論，現(xiàn)總牢固驗(yàn)的工作狀況及閱歷。 一、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。 課改試驗(yàn)教學(xué)工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新端詳。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模

2、式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會進(jìn)展的需要，應(yīng)樂觀學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把同學(xué)作為教育的主體,通過各種手段使同學(xué)懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培育同學(xué)喜愛音樂及高尚的情操。老師在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。 二、教學(xué)手段敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)愛好。 在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確 的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得

3、音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。 在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓同學(xué)聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，如：在我愛老師這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓同學(xué)多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價(jià)。并圍圍著我校音樂科的校本教研課題如何使學(xué)校生在音樂課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動綻開討論。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動。讓同學(xué)互評。將學(xué)問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得輕松。特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許同學(xué)有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓同學(xué)聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)同學(xué)的留意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，將學(xué)問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，同學(xué)學(xué)得興奮、學(xué)得輕松，老師也教得快樂。我還讓同學(xué)表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特殊要多鼓舞他們暢所欲言、大膽