一年級思品與生活下冊《我有一雙明亮的眼睛》教案

1、一年級思品與生活下冊我有一雙明亮的眼睛教案第一篇：一年級思品與生活下冊我有一雙明亮的眼睛教案一年級思品與生活下冊我有一雙明亮的眼睛教案我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識。、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。教學(xué)用具：、光盤、圖片、塊蒙眼用的圍巾，張臉形圖片（沒有五官），小紅花

2、朵，眼保健操磁帶。前準(zhǔn)備：請同學(xué)們前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引入：、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。師念生猜。謎底（葡萄）、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報本組意見。、體驗(yàn)活動：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛

3、的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。、教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、新授：、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）、出示動畫：“眼睛的哭訴

4、”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？、出示：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。、出示：“眼睛對我說”請學(xué)生根據(jù)所出圖片，聯(lián)系個人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。、請學(xué)生看63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識。三、拓展活

5、動：1、出示：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護(hù)自己。2、屏幕出示護(hù)眼歌：人體眼睛是寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，看看誰的成果多了。表一：星期項(xiàng)目星期一星期二星期三星期四星期五星期六

6、星期日認(rèn)真做眼保健操不用手揉眼睛經(jīng)?？淳G色植物看書姿勢正確不在過強(qiáng)或過暗光線下看書不做傷害眼睛的危險活動和游戲教學(xué)反思：這我通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實(shí)踐到宣傳。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生活動充分，主體參與性強(qiáng)。同時安排直觀、恰當(dāng)。體現(xiàn)了新的理念，學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，堂氣氛踴躍，學(xué)生積極探索，活動安排合理，內(nèi)容豐富。如能在學(xué)生創(chuàng)造上在挖掘些深度則更好。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职?/p>

7、、媽媽說句保護(hù)眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。讓學(xué)生在堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。具有生命力的堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿?、追求、享受成功的快樂！第二篇：我有一雙明亮的眼睛教案我有一雙明亮的眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析：我有一雙明亮的眼睛是小學(xué)體育與健康教材二年級上冊中的內(nèi)容。眼睛是心靈之窗。作為人體最寶貴的感覺器官，眼睛是獲得外界信息的重要窗口。根據(jù)課標(biāo)的安排，本課用生動形象的圖畫向?qū)W生開展有關(guān)保護(hù)眼睛的教育，讓學(xué)生體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，進(jìn)

8、而養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析：現(xiàn)在，隨著社會物質(zhì)和文化生活的提高，兒童閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂活動已普及和經(jīng)?；?。由于小學(xué)生正處在生長發(fā)育期關(guān)鍵時期，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)負(fù)擔(dān)重，又不注意用眼衛(wèi)生，長久下去，導(dǎo)致眼球過度疲勞，容易發(fā)生近視。二年級學(xué)生是培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時期，雖然他們在幼兒園就會接受到有關(guān)用眼衛(wèi)生方面的教育，但是，在實(shí)際生活中，對于近視等眼睛疾病往往缺少認(rèn)識，也會出現(xiàn)一些用眼方面的不良習(xí)慣，因此，在教學(xué)中，教師要注意幫助學(xué)生在思想認(rèn)識上重視對眼睛的保護(hù)，并落實(shí)在具體行動中。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解眼睛

9、的功能，知道近視形成的原因，增強(qiáng)保護(hù)眼睛得意識。2、技能目標(biāo)：要求學(xué)生做到預(yù)防近視，并掌握保護(hù)眼睛的方法。3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。四、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：了解眼睛，學(xué)會預(yù)防近視的方法； 難點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。五、現(xiàn)代教學(xué)媒體與資源的選擇與應(yīng)用根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我選用：PPT課件、愛護(hù)眼睛音樂插件、小浣熊動漫視頻、眼睛模型、蒙眼用的圍巾等。六、教學(xué)過程：(一)猜謎激趣，導(dǎo)入新課。一開始上課教師就說：“今天老師給同學(xué)們猜兩個謎語：課件出示上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。兩顆萄萄黑又亮，長在人身

10、上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。(打-人的身體部分)生回答：眼睛。教師接著說：對了，我們都有一雙漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么發(fā)現(xiàn)？(二)游戲鞏固，學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識眼睛讓學(xué)生同桌互看一下眼睛，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了中間有個小圓孔的基礎(chǔ)上，課件出示眼睛的外部結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的部分結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生指指認(rèn)認(rèn)，加深印象。教師介紹：剛才同學(xué)們看到的小圓孔就是瞳孔，來自物體的光通過瞳孔進(jìn)入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像，最后神經(jīng)把這些光信號報告給大腦，我們就看到物體了。2、出示課件結(jié)合眼睛模型，說一說眼睛各部分的名稱3、出示課件：讓學(xué)生觀察不同的眼睛。比較中國人和外國人眼睛的區(qū)別。4、通過閉眼

11、睛畫嘴巴，閉眼睛拿書，讓學(xué)生體會到了眼睛的作用。讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動，真正感知體會到眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。5、課件出示：學(xué)生觀察了解眼睛的作用，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師適時講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù)。所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書課題）保護(hù)眼睛(三)情景創(chuàng)設(shè)，扎實(shí)操練。1、課件出示第14幅圖：眼睛對

12、我們是多么重要，為了引起人們的關(guān)注，我們國家把每年的6月6 日定為愛眼日，號召全社會的人來關(guān)注我們的眼睛健康。2、欣賞動漫：小浣熊讓學(xué)生描述片中的故事，說一說這個故事告訴我們什么？3、課件出示第一幅圖（小學(xué)生在強(qiáng)烈的太陽光下看書），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？課件出示第二幅圖（小學(xué)生躺在床上看書），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？課件出示第三幅圖（小學(xué)生用臟手揉眼睛），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？課件出示第四幅圖（小學(xué)生看電視距離近），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？課件出示第五幅圖（小學(xué)生在光線黑暗的情況下看書），讓學(xué)生說說這樣做好嗎，為什么？3、全班討論：怎樣保護(hù)我們的眼睛?保護(hù)眼睛從哪些

13、方面做起？4、小結(jié)：同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，（出示課件）眼睛對我們是多么重要，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼、護(hù)眼習(xí)慣，大家都會有一雙明亮的眼睛！下面老師準(zhǔn)備了各種用眼習(xí)慣圖，請你們來判斷對錯。（課件出示）5、同學(xué)們：保護(hù)眼睛，重在預(yù)防，接下來我們閉上眼睛休息一下，聽聽音樂、放松放松。最后讓我們一起齊讀護(hù)眼歌：人體眼睛是件寶， 生活學(xué)習(xí)離不了， 保護(hù)視力我牢記， 眼鏡不會把我找， 手不揉眼講衛(wèi)生， 紅眼沙眼得不了。6、課堂總

14、結(jié)同學(xué)們,眼睛是心靈的窗戶，所以請同學(xué)們在生活中要注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好眼睛。最后老師衷心祝愿大家，不要因?yàn)榻裉斓慕曈绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。七、教學(xué)評價與反思保護(hù)眼睛這一課，為了突出“安全、健康地生活”這一教育主題，提高增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，我沒有唯教材是從，而是適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了增、刪、添、改。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)， 創(chuàng)設(shè)情境，營造出了開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到了寓教于樂，潤物無聲的教育效果。活動一開始，我用謎語引入活動主題，然后出示眼睛的放大圖引導(dǎo)學(xué)生觀察，同學(xué)們都積極的舉手回答自己看到的眼睛的結(jié)構(gòu)，兩只眼睛的區(qū)別，接著就引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性進(jìn)行提問：我們的眼睛

15、重要嗎？為什么？大自然和生活是我們最好的老師，而對于眼睛，學(xué)生再熟悉不過了，因此在本課重在對眼睛作用的討論和研究，從而發(fā)現(xiàn)身邊世界的精彩和神奇。所以第二個環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是通過畫鼻子和蒙眼睛的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)失去眼睛的不便。并通過欣賞課件出示的各類精彩圖片，打開學(xué)生的眼界和思維空間，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行大膽的想象和表達(dá)。初步建立眼睛作用的表象。第三個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生看視頻“眼睛的自述”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過觀看動漫、課件很直觀地感受到不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，知道了正確的用眼常識，有助于養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣?；顒幼詈?，我和學(xué)生一起聽著音樂學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。最后的課外拓展聽護(hù)眼歌、朗誦護(hù)眼詩、

16、發(fā)護(hù)眼良方和愛眼卡，提供學(xué)生今后注意保護(hù)眼睛的幾個方面，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂教學(xué)的終點(diǎn)不是在下課鈴響的一剎那，而是真正延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵在于平時點(diǎn)滴的積累。需要教師的教育、學(xué)生的努力、家長的配合。將教學(xué)延伸到生活中去，真正做到“具有本質(zhì)意義上的回歸生活”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中我充分相信、尊重、賞識學(xué)生，營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生能做的不包辦，能說的不代替；但也不放棄“平等中的首席”的責(zé)任，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疑惑時也做必要的講授，因而教學(xué)成為師生互動、情感交融的過程

17、。本節(jié)課的亮點(diǎn)是學(xué)生樂于參與的體驗(yàn)性活動，畫鼻子的游戲，在睜眼畫與閉眼畫兩種不同活動情境的體驗(yàn)中，讓學(xué)生真實(shí)地感受到眼睛的用處大。真正感知體會到了眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。第三篇：我有一雙明亮的眼睛教案體育與健康：（室內(nèi)課教案）我有一雙明亮的眼睛一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼造成的原因。三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。四、課前準(zhǔn)備：課件。五、教學(xué)進(jìn)程（一）導(dǎo)入新課 1.猜謎語“兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗?！贝蛞蝗梭w器官?！伴_皮箱

18、、蓋皮箱、里面有個黑姑娘” 打一人體器官。 2大家愿意聽故事嗎？現(xiàn)在老師給大家講一個故事。 情景劇：小貓的眼睛同學(xué)們，剛才故事中小貓咪怎樣了（不注意用眼導(dǎo)致眼睛不好，眼睛壞了，不能逮老鼠了。） 3.講述：大自然是非常漂亮的，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大地，無邊的大陸，姹紫嫣紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們愛好嗎？這俏麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清晰嗎？剛才故事里的小貓咪由于不注意用眼衛(wèi)生，眼睛就壞了，就不能捉老鼠了，所以，保護(hù)眼睛是無比十分主要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。 （板書課題：我有一雙明亮的眼睛）（二）學(xué)習(xí)新課1.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作

19、用（1）看大屏幕（我們現(xiàn)在來看一組圖片，看完后大家互相說一說這些圖片說明了什么？） （2）全班討論。（3）教師講述：這些圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和捍衛(wèi)祖國都須要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不便利，更不可能擔(dān)當(dāng)起保護(hù)祖國的義務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，我們自小就要保護(hù)好自己的眼睛。2.教育學(xué)生要維護(hù)眼睛，預(yù)防近視。 （1）以身說法話近視 a.小學(xué)生眼睛現(xiàn)狀 b.導(dǎo)致近視的原因（2）討論，如何保護(hù)我們的眼睛：（護(hù)眼知識大家談） （3）展示如何護(hù)眼 （4）提問：長時間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？為什么走路和躺著看書都不好？

20、趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？ （5）全班討論： 為什么要保護(hù)眼睛？接洽本人說說今后應(yīng)改正哪些不良的用眼習(xí)慣。 （6）小結(jié)同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間連續(xù)過長、光線太暗，以及常在平穩(wěn)晃動的汽車上看書等，日久天長，緩緩形成了近視眼。要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”?！叭⒁狻保?坐姿、寫姿正確。 看書寫字眼睛與書本距離一市尺。 看書寫字一小時，要休息幾分鐘?！皟刹豢础保汗饩€太暗不看書。躺臥不看書。3.教導(dǎo)學(xué)生要留神眼睛干凈。

21、 （1）看大屏幕： （2）提問：上面兩幅圖畫的是什么意思？為什么要用自己的毛巾洗臉？ 用手揉眼睛為什么不好？你平時做的怎樣？ 4.避免意外的損害 （1）看大屏幕：（2）提問：放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？為什么不要拿棍棒追跑打鬧？你平時做的怎樣？ 5.小結(jié)：眼睛是我們的“偵查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機(jī)）的時間不能過長；距離電視不要太

22、近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。另外，還要注意膳食平衡，做到粗細(xì)搭配、葷素搭配，保證微量元素和維生素的補(bǔ)充，常吃些有益于眼睛的食品：第一，注意補(bǔ)充維生素；二，多吃含鈣豐富的飲食；三，微量元素硒、鋅、鉻改善眼部組織功能，防治視力減退；最后，還要多吃些粗糧和新鮮蔬菜，少吃糖果及甜食6、護(hù)眼歌：你拍一，我拍一，用眼衛(wèi)生要注意； 你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴； 你拍三，我拍三，勞逸結(jié)合記心間； 你拍四，我拍四，端正姿勢來寫字； 你拍五，我拍五，坐車走路不看書； 你拍六，我拍六，課件休息扭一扭； 你拍七，我拍七，不要躺著來學(xué)習(xí)； 你拍八，我拍八，視力定期要檢查； 你拍

23、九，我拍九，鍛煉身體要持久； 你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。 板書設(shè)計(jì)保護(hù)眼睛，防止近視1. 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣 （1）.坐姿、寫姿正確。 （2）.字要寫大些、分明整潔。 （3）.認(rèn)真做眼保健操。（4）.看書寫字光線強(qiáng)了要歇息幾分鐘。 （5）.光線太暗不看書。 （6）.躺著不看書。2. 要留神眼睛干凈和避免意外的損害。資料：情景表演：咪咪的眼睛咪咪,是一個聰明的小貓,他已經(jīng)從媽媽那里學(xué)會了捉老鼠的本事,這一天,媽媽要出門去,讓小貓咪咪看門,并對他說:你一定要好好看家,別忘了晚上去捉那些壞老鼠,小貓咪咪說:媽媽,你放心去吧!媽媽走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠嚇的都不敢出來了,老鼠大王急了,

24、讓他的丞相想辦法,丞相說:貓啊,最重要的就是眼睛,如果他的眼睛壞了,那我們不就可以出去在偷東西了嗎? 于是,老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個大彩電,咪咪真高興,于是,就天天在床上看書,還每晚很近的看大彩電,過幾天它的眼睛不舒服了,于是用沒有洗過的手去揉眼睛,第二天,它一看鏡子發(fā)現(xiàn)眼睛都變成紅的了.東西看不清,老鼠也天天出來偷東西吃,可它就是捉不住,于是,傷心的哭了, 媽媽回來了.批評了他沒有正確的看書和看電視,而且還用臟手揉眼睛,帶他去看醫(yī)生,醫(yī)生給他用了眼藥,還教他做眼睛保健操,不久,咪咪就又可以看清東西了,老鼠大王也被它給捉住了第四篇：我有一雙明亮的眼睛教案我有一雙明亮的眼睛濱城區(qū)楊柳雪

25、鎮(zhèn)尹集小學(xué)：張琳（四年級）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的重要意義。 2.使學(xué)生知道保護(hù)眼睛預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。3.培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識，掌握保護(hù)眼鏡的方法。難點(diǎn)：學(xué)生保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 課前準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防眼睛近視的幻燈片以及我有雙明亮的眼睛記錄表。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。 謎底：眼睛。2引出課題，我有一雙明亮的眼睛。二、學(xué)習(xí)新課1眼睛能為我們做什么？教師問學(xué)生：想一想眼睛能為我們做什么？學(xué)生積極發(fā)言。教師導(dǎo)出圖片眼睛可以讓工人叔叔精確測量儀器，可

26、以讓醫(yī)生用顯微鏡觀察生物，可以讓解放軍叔叔瞄準(zhǔn)射擊，還可以讓同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)。由此總結(jié)出眼睛的作用可真大！2體驗(yàn)小游戲假如我們的眼睛看不見了會怎么樣呢？我們一起來體驗(yàn)一下。教師找四名同學(xué)蒙上眼睛到講臺上來畫一個笑臉，要求畫上眼睛鼻子嘴巴和耳朵。其他同學(xué)在下面找一張紙，自己閉上眼睛畫笑臉。畫完以后讓學(xué)生談感受。教師總結(jié)。 3討論造成近視的原因師：雖然我們現(xiàn)在都能夠看到美好的世界，但是有些同學(xué)啊，離看不清這個世界越來越近了，他們的眼睛出了什么狀況？學(xué)生：近視！找?guī)酌麑W(xué)生談感受?。ù魃涎坨R和摘下來的感覺以及以前沒近視的時候什么感覺，給生活帶來哪些不方便。）師：這些同學(xué)肯定有一些不良的用眼習(xí)慣。 生：

27、同學(xué)們要引以為戒。在生活中同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其他的不良習(xí)慣正傷害著我們的眼睛？我們一起分組來探討一下。教師下發(fā)表格，給學(xué)生分組，一起討論研究。 教師巡視。學(xué)生分組匯報，其他組可以補(bǔ)充。老師這里搜集了一些圖片，咱們一起來看一下，想一想該怎么勸勸他們呢？4討論如何保護(hù)眼睛由此可見我們要好好保護(hù)我們的眼睛。那我們該怎么保護(hù)他呢？繼續(xù)分組討論。教師巡視。 小組匯報，其他同學(xué)補(bǔ)充。 教師總結(jié)幾個方面如何保護(hù)眼睛。（1）吃飯要合理膳食，不挑食，多吃蔬菜水果。 （2）看書時，要遠(yuǎn)近結(jié)合，適當(dāng)調(diào)節(jié)眼球，預(yù)防近視。 （3）看書要保持挺胸抬頭坐端正。（4）寫字姿勢要端正。護(hù)眼小常識“三個1”手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌邊

28、一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)。5鞏固眼保健操剛才同學(xué)們都提到了眼保健操，那么同學(xué)們做的眼保健操規(guī)范么？我們共同明確一下。教師出示眼保健操圖示，指點(diǎn)學(xué)生準(zhǔn)確按摩穴位，達(dá)到良好效果。三、小結(jié) 1.學(xué)生談收獲。2.有一只小青蛙，它也想?yún)⑴c到我們的愛眼活動中來，那么就讓我們一起來看一下這只小青蛙相對我們說些什么吧！3.教師小結(jié)。四、課外延伸現(xiàn)在周圍的同學(xué)們眼睛近視的越來越多了，我們是不是應(yīng)該把我們學(xué)到的知識傳播出去，讓更多的小朋友學(xué)會如何保護(hù)眼睛，減少近視眼的發(fā)生呢！那么同學(xué)們知道全國愛眼日么？6月6日是全國愛眼日，我們應(yīng)該行動起來，讓更多的人知道保護(hù)眼睛的重要性，這個作為一個課下作業(yè)，大家探討一下如何去宣

29、傳，以什么形式去宣傳。最后，老師祝愿每個學(xué)生都有一雙明亮的眼睛！第五篇：小學(xué)一年級下冊品德與生活教案10、我有一雙明亮的眼睛我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：1.體會眼睛在自己和他人的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。2.學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解正確的用眼常識，學(xué)會正確的書寫姿勢，學(xué)會保護(hù)眼睛的正確方法教學(xué)難點(diǎn)：體會眼睛的重要性，將愛護(hù)眼睛成為學(xué)生自覺行動，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：活動一：游戲?qū)?，體會眼睛的重要1.師導(dǎo)語：今天老師給大家?guī)硪粋€老師小時候經(jīng)常玩的游戲，兒歌（丁老頭）：從前有個丁老頭，欠

30、我兩個蛋，他說三天還，過了四天還不還，就被警察圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。板畫：師：好玩嗎？想玩嗎？（1）學(xué)生嘗試體驗(yàn)游戲（要求：睜開眼睛）。 （2）學(xué)生再次體驗(yàn)游戲（要求：閉上眼睛）。 （3）比較兩次畫的不同效果，說說感受。2.師：為什么第2次就畫不好了呢？有了眼睛的幫助。教師隨機(jī)在黑板上畫出一只眼睛，（板書：眼睛）。我們除了畫畫要用到眼睛，我們做哪些事還要用到眼睛呢？眼睛還有什么用處呢？（板：用處） 師：剛才同學(xué)們說的都是自己的眼睛，還有很多人他們的眼睛也很重要，作用也很大。想一想，爸爸媽媽、各行各業(yè)的人們，他們的眼睛都能為他們做些什么？生1：司機(jī)的眼睛可以幫他們看清道路，注意交通安全

31、。 生2：建筑工程師能用他們的眼睛為我們蓋樓房。 生3：醫(yī)生的眼睛能為病人看病，做手術(shù)。3.教師小結(jié)：的確，在我們生活中做很多事情都要用到眼睛，你們說眼睛的用處大不大呀？（板書：大。） 活動二：體驗(yàn)盲人一、師：眼睛對于我們每一個人來說，都是那么的重要。任何人任何時候都離不開它。如果沒有了眼睛，將會是怎樣呢？讓我們一起來體驗(yàn)一下。師：現(xiàn)在請同學(xué)們在黑暗中完成一些事，繼續(xù)體驗(yàn)眼睛看不見的感受。 （師指令：把鉛筆收到筆袋里，將筆袋收回書包里） 師：誰來跟大家談?wù)勀銊偛诺母惺?。師：同學(xué)們，剛才我們只是在黑暗中這么一會，只是做這么簡單的事情，我們就會覺得這么的困難。這時候，你有沒有想到一種人，他們永遠(yuǎn)都

32、生活在黑暗中。是誰啊？生（齊）：盲人。師：是啊！盲人永遠(yuǎn)都生活在黑暗中，他們的生活永遠(yuǎn)都沒有白天。那從今以后你再見到盲人，你會怎么樣呢？生1：我會主動幫助他。 生2：帶盲人過馬路。師小結(jié)：當(dāng)我們在生活中遇到需要幫助的人時，希望同學(xué)們都能伸出你們熱情的雙手去幫助別人，做一個助人為樂的好孩子?；顒尤?、體驗(yàn)近視，遠(yuǎn)離眼鏡煩惱師：眼睛不僅可以幫助我們做許多的事情，它還可以讓你看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，可以讓你看到五彩繽紛的鮮花，可以看到蔚藍(lán)的大海；可以看到大自然中許許多多美麗的景物，看到饞得讓人流口水的美味佳肴，看到爸爸媽媽親切的笑臉，還可以讓我們看到我們喜歡的動畫片。如果沒有了眼睛我們將看不到這些許許

33、多多美好的事物。同學(xué)們，你們說眼睛重不重要啊？眼睛這么重要，用處這么大，我們是不是要好好地保護(hù)它啊？（板書：保護(hù)它）師：有這么一個小朋友，本來他的眼睛也和你們一樣那么明亮，可是最近他看東西變成這樣了一片模糊。（課件播放模糊的圖片）讓我們一起來看一看，為什么他看不清東西了呢。 （課件播放動畫片，眼睛的自述）師：同學(xué)們，看得真認(rèn)真。從短片里你們都看明白什么了？到底是什么原因讓這個小朋友患上了近視？生1：這個小朋友，總是躺著看書，所以就患上了近視。 生2：他還在開動的車上看書，車上光線太強(qiáng)，對眼睛不好。 生3：他還挑食，不認(rèn)真做眼保健操。 師:那么，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛？不讓眼睛近視呢？先在

34、小組里討論。（小組討論，教師巡視。 學(xué)生匯報）生1：這個小朋友應(yīng)該每天做眼睛保健操，要認(rèn)真的做。 師：還有什么保護(hù)眼睛的好方法，需要告訴這個小朋友的。 生2：吃飯不能挑食，要多吃水果，蔬菜。師：說的真好。沒錯，要想保護(hù)眼睛就不能挑食，不但要吃含維生素的水果、蔬菜，還要吃含鈣的食物，比如：蝦皮，海魚。另外還有動物的內(nèi)臟，也對我們的眼睛有好處。結(jié)合學(xué)生的匯報，指導(dǎo)學(xué)生正確的保護(hù)眼睛： 1. 正確的讀寫姿勢“一尺一拳一寸”2. 看電視的時間不要超過一個小時，距離3米較合適； 3. 眼睛累了要遠(yuǎn)眺，看綠色的東西4. 光線要合適教室里光線過暗要開燈，陽光太強(qiáng)就把窗簾拉上 5. 認(rèn)真做眼操注意穴位，做的時

35、候要有力度，不能敷衍 6. 合理飲食要多吃蔬菜，水果，瘦肉，魚蝦及動物內(nèi)臟師：同學(xué)們懂得可真多，老師把同學(xué)們總結(jié)的護(hù)眼的方法編成了一首兒歌，讓我們來讀一讀，好嗎？ 課件：護(hù)眼歌 體驗(yàn)“三個一”總結(jié)： 老師今天真高興啊，因?yàn)槲覀円黄饘W(xué)習(xí)了這么多保護(hù)眼睛的知識。眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起用心呵護(hù)我們的眼睛，這樣我們每一個人就都能有一雙明亮的眼睛。（板書：我有一雙明亮的）板書設(shè)計(jì)：我有一雙明亮的眼睛 用處大 教學(xué)反思：品德與生活課強(qiáng)調(diào)尊重兒童的真實(shí)心理，尊重兒童的內(nèi)心體驗(yàn)。因?yàn)轶w驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)習(xí)進(jìn)入生命領(lǐng)域，從而使學(xué)習(xí)過程不僅是知識增長的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程。本課在整個教學(xué)活動

36、中，緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，體現(xiàn)兒童的心理和年齡特征?；顒釉O(shè)計(jì)源于生活，充分體現(xiàn)了品德教育回歸生活這一課改理念?；顒拥脑O(shè)計(jì)堅(jiān)持品德教育回歸生活這一課改理念，按欣賞畫面、感悟生活；實(shí)際體驗(yàn)、認(rèn)識生活；激發(fā)情感、引導(dǎo)行為，最終使孩子們充分認(rèn)識保護(hù)眼睛的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)好眼睛的情感，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中形成保護(hù)好眼睛的正確行為。 在本次活動中，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中悟，悟中學(xué)。通過參加欣賞畫面，丁老頭游戲和蒙著眼睛寫字等這一系列精心設(shè)計(jì)的活動，孩子們享受到了熱烈、沸騰、多姿多彩的生活，使孩子們豐富多彩的個性淋漓盡致地展現(xiàn)出來。通過活動，創(chuàng)設(shè)了一個開放的活動空間，將課堂還給孩子們，把自主交給

37、孩子們，使整個活動與孩子們的情感、體驗(yàn)、思維水乳交融。同時也使孩子們稚嫩的心靈在活動中得到體驗(yàn)，使孩子們美好的心靈碰撞出情感的火花。讓孩子們真實(shí)地感受到了眼睛對于我們每個人來說確實(shí)非常重要，深切地體會到了沒有一雙明亮的眼睛會給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多不便。沒有一雙明亮的眼睛，我們將無法感受到五彩繽紛的世界是這么的美好，從而產(chǎn)生了要用心保護(hù)自己眼睛的強(qiáng)烈意識，引導(dǎo)孩子們在實(shí)際生活中保護(hù)好自己的眼睛。以情感體驗(yàn)為基點(diǎn)，在討論活動和兒歌欣賞活動中，孩子們互相學(xué)習(xí)，共同感受，初步了解了許多有關(guān)保護(hù)眼睛的常識。使整個活動又推向了一個新的高潮，從而體現(xiàn)了本堂課的主題目標(biāo)，使課堂自然、貼切、流暢。當(dāng)然，在本

38、堂課中還應(yīng)該應(yīng)用教育機(jī)智，靈活巧妙地處理“突發(fā)事件”，注意挖掘整個活動過程中品德教育的素材。例如：有的孩子由于膽怯而不敢回答問題。教師此時應(yīng)適時、適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵，幫助這部分孩子樹立自信心。這些內(nèi)容都屬于品德教育的范疇，我們不應(yīng)該忽視。品德教育并不是脫離實(shí)際生活而孤立存在的，應(yīng)該時刻追隨孩子們的生活，善于從孩子們真實(shí)的生活中捕捉品德教育的素材，使品德教育與生活體驗(yàn)融為一體，從而達(dá)到指導(dǎo)他們學(xué)會科學(xué)、健康地生活，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)的目的。認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的.陪

39、同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號燈(1)同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。(5)我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報。2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)

40、彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。(3)機(jī)動車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))(4)非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志?2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。教后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生能認(rèn)識一些危險標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用，并表示一定要遵守交通規(guī)則。第一篇：一年級語文下冊識字七教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

41、教學(xué)反思補(bǔ)充習(xí)題一年級語文下冊識字七教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件教學(xué)反思補(bǔ)充習(xí)題一、看拼音，寫詞語。bi fn nn min jin nn chn jin jin hqi tin zh yu zh yo xn un xi xubn mn qn wn ji sh chn ji z qiwn xio tio yun to sh sh y sh lnn ci ln hu z wi zu xizu wi p di di dn j mn zho jyu mn f mn wn chn wn shn shn dnxn nin zhn zi shn me bin dn y tio二、 一字組多詞。 湖（ ）（ ）（ ）

42、桃（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ） 動（ ）（ ）（ ）三、 多音字組詞。倒 do( ) 只zh( ) 發(fā)f( ) do( ) zh( ) f( )四、填上適當(dāng)?shù)脑~語。碧綠碧綠的（ ） 雪白雪白的（ ） 烏黑烏黑的（ ） 金黃金黃的（ ）五、我會選字填空。汽 氣 坐 座 在 再 名 明 （ ）油 （ ）位 （ ）見 （ ）聲 （ ）球 （ ）下 正（ ） （ ）天六、把句子補(bǔ)充完整。1、 已經(jīng) 。2、 快活地 。七、連一連。1、 初三初四娥眉月， 即將有雨在眼前。 星星明， 風(fēng)雨就來到。蜻蜓低飛江湖畔， 燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。 魚兒出水跳， 十五十六月團(tuán)圓。 大雁北飛天將暖， 來日晴。2、

43、啄木鳥 捉田里的害蟲。 燕子 捉樹干里的害蟲。 七星瓢蟲 捉空中飛的害蟲。 青蛙 捉蚜蟲。八、給發(fā)明的先后順序編上序號。內(nèi)燃機(jī)車（ ） 磁懸浮火車（ ） 蒸汽機(jī)車（ ） 電力火車（ ） 家長簽名：第二篇：語文一年級下冊識字復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)小學(xué)語文一年級下冊帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字。 教學(xué)目標(biāo)1從讀、記、寫方面入手，通過多種形式復(fù)習(xí)帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字；2指導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)生字組合規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：復(fù)習(xí)帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字，總結(jié)內(nèi)化識字方法；2難

44、點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字組合規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法。教學(xué)思路1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。假設(shè)學(xué)生正要參觀動物王國，而每一個學(xué)生都是快樂的字寶寶。教師則扮演受學(xué)生們歡迎的小蜜蜂。上課過程中老師以動物王國的蜜蜂姐姐的身份出現(xiàn)。通過課件將孩子們帶入情境中。蜜蜂姐姐的身份貫穿教學(xué)始終。2設(shè)立關(guān)卡，趣味復(fù)習(xí)并且總結(jié)方法?？偣苍O(shè)置4個關(guān)卡：第一個關(guān)卡：“我會讀”，學(xué)生受到了獅子大王的邀請來到了動物王國，首先就必須要讀懂獅子大王的邀請信，信中將會有許多帶有“犭”的生字，學(xué)生在讀通順邀請信的同時，總結(jié)出其中帶有“犭”反犬旁的生字：獅、貓、狗、猴、狐、貍、狼和豬，這些生字都是跟動物有關(guān)系的，并且說一說自己可以用什么方法記

45、住這些生字；第二個關(guān)卡：“我會寫”，學(xué)生通過了“我會讀”的關(guān)卡后，正式展開在動物王國的冒險，當(dāng)他們走過一片樹林的時候，要寫出帶有“木”木字旁的生字，并口頭組詞；當(dāng)他們經(jīng)過一條小河的時候，要寫出帶有“氵”的生字并口頭組詞。當(dāng)學(xué)生把他們認(rèn)識的字都寫出來之后，讓他們總結(jié)一下這些生字都可以用什么方法識記，這兩組生字都跟什么有關(guān)系；第三個關(guān)卡：“我會記”，當(dāng)學(xué)生過了小河后，他們就來到了昆蟲樂園，見到許多昆蟲，讓他們分別說出昆蟲的名字，然后總結(jié)出跟“蟲”蟲字旁有關(guān)的生字多數(shù)是指昆蟲，然后小組內(nèi)說一說自己可以用什么方法識記；第四個關(guān)卡：“我會連”，作為最后的一個小高潮設(shè)計(jì)，學(xué)生們終于可以見到小動物們了，小動

46、物們也要考考學(xué)生，讓學(xué)生做一些小練習(xí)（除了有組合規(guī)律的字的練習(xí)，還可以做些沒有組合規(guī)律的字的練習(xí)，作為本學(xué)期四會生字的復(fù)現(xiàn)），并且總結(jié)方法；在設(shè)置關(guān)卡的同時，我還設(shè)計(jì)了一棵“成長之樹”，用來記錄學(xué)生在闖關(guān)過程中的表現(xiàn)，每過一個關(guān)卡，樹上就會開出一朵花，總共有四朵花，它們分別是“我會讀”、“我會寫”、“我會記”和“我真棒”。當(dāng)開出了“我真棒”的花朵之后，同學(xué)們就是挑戰(zhàn)成功了！經(jīng)過這四個關(guān)卡，達(dá)到層層遞進(jìn)的作用，逐步鞏固復(fù)習(xí)，并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成這一節(jié)課的任務(wù)。教材分析本課安排在學(xué)生復(fù)習(xí)階段，主要是對帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字進(jìn)行鞏固與梳理，讓學(xué)生在游戲與活動中復(fù)習(xí)舊知

47、，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。學(xué)生分析 學(xué)生剛結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對生字運(yùn)用尚未純熟，掌握不夠扎實(shí)，低年級學(xué)生活潑好動，適宜通過闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生的興致，從而達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)準(zhǔn)備 1答題板2課件3板書用的道具背景 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 課前活動：1打招呼。師：第一次見面，我們互相問個好吧？小朋友們好！你們愿意把我當(dāng)作朋友嗎？把我當(dāng)作朋友的小朋友對著我笑一笑？我所說的笑是有要求的哦。先用眼睛真誠地笑，然后，讓你的嘴角翹起來，你可以一邊笑一邊看看周圍的同學(xué)，也可以放聲大笑了，還可以加上動作。2送禮物：介紹“成長樹”。師：你們的笑容都很可愛。我也要給大家送出一份小禮物，你們看，這

48、是什么？這是一棵成長樹，每當(dāng)我們做了一件成功的事情，成長樹都會把它記錄下來，讓我們感受成功的快樂。我祝愿每一個小朋友都能感受到成功的快樂，在快樂中成長。接下來我們將會一起學(xué)習(xí)，大家都準(zhǔn)備好了嗎？（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1猜謎語：先請大家猜個小謎語“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哼著歌兒探百花，每天快樂又勤奮，采來蜂蜜功勞高！”大家猜猜看，它是誰呢？小蜜蜂！2角色扮演：師：我就是動物王國的蜜蜂姐姐，前段時間就聽說有一群可愛的識字小能手，今天終于見到你們了，我真高興啊！歡迎大家來到動物王國，接下來我們將會一起冒險，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進(jìn)入動物王國冒險嗎？同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要

49、我們用自信面對困難，你就會發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過去了！（二）挑戰(zhàn)過關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固舊知并且總結(jié)方法：1關(guān)卡一我會讀（1） 課件出示關(guān)卡的要求和邀請信：關(guān)卡一：誰能夠流利地讀出獅子大王的邀請信，就能到達(dá)下一關(guān)；“親愛的小朋友：你們好！我是獅子大王，很高興認(rèn)識你們！在我的王國內(nèi)住著很多小動物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。只要你們通過了難關(guān)，就可以跟他們交朋友了。加油??！獅子大王”（2）發(fā)現(xiàn)問題：信中紅色的字有什么特點(diǎn)呢？讓學(xué)生說出那些字體都有相同的偏旁，跟動物有關(guān)，并且說一說自己怎么記住這些字；（3）讓學(xué)生在小組內(nèi)以自己喜歡的方式練習(xí)讀；（

50、師：你們都有一雙智慧的眼睛，能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？）（4）匯報，齊讀；（5）成長樹上開出一朵“我會讀”的花；2關(guān)卡二我會寫（1）出示課件，讓學(xué)生說出偏旁：讀過了獅子大王的邀請信之后，同學(xué)們來到了一條小河邊，河里有個河字，河邊有很多樹，樹上有個樹字。然后隨著學(xué)生說出兩個字的結(jié)構(gòu)后，河字的“氵”，樹字的“木”變成紅色。（2）出示關(guān)卡二：比比看，誰能寫出帶有“氵”和“木”的生字，寫得越多越好。（3）學(xué)生小組合作完成任務(wù)，并且把答案寫到答題板上；（4）學(xué)生匯報，把答題板貼到黑板上，并且介紹一下自己識記的方法；（適當(dāng)表揚(yáng)一下：原來你有那么多好方法，難怪可以記住那么多的生字；你的識記方法真靈活還要適當(dāng)

51、控制：大家的好方法實(shí)在太多了，蜜蜂姐姐不可能讓每個字寶寶都展示你的記憶方法，但是不要著急，你的方法還可以幫助其他的同學(xué)，平時可以多跟其他同學(xué)交流呢）（5）成長樹上開出一朵“我會寫”的花；3關(guān)卡三我會記（1）出示課件昆蟲樂園，讓學(xué)生讀出動物的名字同學(xué)們真棒！穿越了樹林，跨過了小河，我們來到了昆蟲樂園了。同學(xué)們看，這里都有誰呢？蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蜘蛛、蚊子、蟬（2）出示關(guān)卡：誰能最快記住這些小動物的名字呢？你要用什么方法記住呢？（3）讓學(xué)生暢所欲言，并且說出這些字都跟“蟲”蟲字旁有關(guān)；（4）除了這些生字以外，你還認(rèn)識哪些帶有“蟲”的生字呢？（5）成長樹上開出一朵“我會記”的花；4關(guān)卡四我會練

52、（1）過渡：經(jīng)過了昆蟲樂園，我們終于見到了小動物了。不過他們也說要挑戰(zhàn)一下你們呢！（2）出示關(guān)卡：小動物提出了各種各樣的難題要考一考大家，你要接受挑戰(zhàn)嗎？難題1這些字長得真像，不過你一定能分清他們。請把序號寫下來吧！ 青 清 晴 睛 請 情天（晴）（晴），水（清）（清），（請）你來，做事（情）； 小朋友，愛眼（睛），（青）（青）草兒夸你行！難題2：生字變一變加偏旁，變新字，再組詞寸（ ）（ ）火（ ）（ ）也（ ）（ ）十（ ）（ ）難題3：請大家給孤單的“心”和“門”找?guī)讉€朋友一起做游戲！心（ ）（ ）（ ）門（ ）（ ）（ ）難題4：我能讓上排的字與下排的字都交上朋友組成新字：王 下 今田

53、 日 青 木力 元 口目 立 心 寸（玩）（嚇）（念）（男）（音）（睛）（村）（3）成長樹開出了“我真棒”的花大家的識字本領(lǐng)真高，連小動物們都夸贊你們呢??；（三）暢游動物王國，結(jié)束課堂1學(xué)生談識字方法和收獲大家能把自己的識字本領(lǐng)告訴小動物嗎？（師適當(dāng)板書）2教師小結(jié)：其實(shí)我們學(xué)習(xí)的方法也是有許許多多的，只要同學(xué)們能多看多想，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。讓我們睜大雙眼，開動腦筋吧。九、板書設(shè)計(jì)：第三篇：語文一年級下冊識字復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)小學(xué)語文一年級下冊帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字。 教學(xué)目標(biāo)1從讀、記、寫方面入手，通過多種形式復(fù)習(xí)帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個

54、偏旁部首的生字；2指導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)生字組合規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：復(fù)習(xí)帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字，總結(jié)內(nèi)化識字方法；2難點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字組合規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法。教學(xué)思路1創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。假設(shè)學(xué)生正要參觀動物王國，而每一個學(xué)生都是快樂的字寶寶。教師則扮演受學(xué)生們歡迎的小蜜蜂。上課過程中老師以動物王國的蜜蜂姐姐的身份出現(xiàn)。通過課件將孩子們帶入情境中。蜜蜂姐姐的身份貫穿教學(xué)始終。2設(shè)立關(guān)卡，趣味復(fù)習(xí)并且總結(jié)方法?？偣苍O(shè)置4個關(guān)卡：第一個關(guān)卡：“我會讀”，學(xué)生受到了獅子大王的邀請來到了動物王國，首先就必須要讀懂獅子大王

55、的邀請信，信中將會有許多帶有“犭”的生字，學(xué)生在讀通順邀請信的同時，總結(jié)出其中帶有“犭”反犬旁的生字：獅、貓、狗、猴、狐、貍、狼和豬，這些生字都是跟動物有關(guān)系的，并且說一說自己可以用什么方法記住這些生字；第二個關(guān)卡：“我會寫”，學(xué)生通過了“我會讀”的關(guān)卡后，正式展開在動物王國的冒險，當(dāng)他們走過一片樹林的時候，要寫出帶有“木”木字旁的生字，并口頭組詞；當(dāng)他們經(jīng)過一條小河的時候，要寫出帶有“氵”的生字并口頭組詞。當(dāng)學(xué)生把他們認(rèn)識的字都寫出來之后，讓他們總結(jié)一下這些生字都可以用什么方法識記，這兩組生字都跟什么有關(guān)系；第三個關(guān)卡：“我會記”，當(dāng)學(xué)生過了小河后，他們就來到了昆蟲樂園，見到許多昆蟲，讓他們

56、分別說出昆蟲的名字，然后總結(jié)出跟“蟲”蟲字旁有關(guān)的生字多數(shù)是指昆蟲，然后小組內(nèi)說一說自己可以用什么方法識記；第四個關(guān)卡：“我會連”，作為最后的一個小高潮設(shè)計(jì)，學(xué)生們終于可以見到小動物們了，小動物們也要考考學(xué)生，讓學(xué)生做一些小練習(xí)（除了有組合規(guī)律的字的練習(xí)，還可以做些沒有組合規(guī)律的字的練習(xí)，作為本學(xué)期四會生字的復(fù)現(xiàn)），并且總結(jié)方法；在設(shè)置關(guān)卡的同時，我還設(shè)計(jì)了一棵“成長之樹”，用來記錄學(xué)生在闖關(guān)過程中的表現(xiàn)，每過一個關(guān)卡，樹上就會開出一朵花，總共有四朵花，它們分別是“我會讀”、“我會寫”、“我會記”和“我真棒”。當(dāng)開出了“我真棒”的花朵之后，同學(xué)們就是挑戰(zhàn)成功了！經(jīng)過這四個關(guān)卡，達(dá)到層層遞進(jìn)的作

57、用，逐步鞏固復(fù)習(xí)，并且達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，完成這一節(jié)課的任務(wù)。教材分析本課安排在學(xué)生復(fù)習(xí)階段，主要是對帶有“氵”、“犭”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字進(jìn)行鞏固與梳理，讓學(xué)生在游戲與活動中復(fù)習(xí)舊知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。學(xué)生分析 學(xué)生剛結(jié)束本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對生字運(yùn)用尚未純熟，掌握不夠扎實(shí)，低年級學(xué)生活潑好動，適宜通過闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生的興致，從而達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)準(zhǔn)備 1答題板2課件3板書用的道具背景 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 課前活動：1打招呼。師：第一次見面，我們互相問個好吧？小朋友們好！你們愿意把我當(dāng)作朋友嗎？把我當(dāng)作朋友的小朋友對著我笑一笑？我所說的笑是有要求的哦。先用

58、眼睛真誠地笑，然后，讓你的嘴角翹起來，你可以一邊笑一邊看看周圍的同學(xué)，也可以放聲大笑了，還可以加上動作。2送禮物：介紹“成長樹”。師：你們的笑容都很可愛。我也要給大家送出一份小禮物，你們看，這是什么？這是一棵成長樹，每當(dāng)我們做了一件成功的事情，成長樹都會把它記錄下來，讓我們感受成功的快樂。我祝愿每一個小朋友都能感受到成功的快樂，在快樂中成長。接下來我們將會一起學(xué)習(xí)，大家都準(zhǔn)備好了嗎？（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1猜謎語：先請大家猜個小謎語“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哼著歌兒探百花，每天快樂又勤奮，采來蜂蜜功勞高！”大家猜猜看，它是誰呢？小蜜蜂！2角色扮演：師：我就是動物王國的蜜蜂姐姐，前段時間就聽說有一群

59、可愛的識字小能手，今天終于見到你們了，我真高興?。g迎大家來到動物王國，接下來我們將會一起冒險，一起挑戰(zhàn)闖關(guān)，大家都有信心可以進(jìn)入動物王國冒險嗎？同學(xué)們真有信心！看著你們那自信的笑容真好！只要我們用自信面對困難，你就會發(fā)現(xiàn)困難就像一條小水溝，只要你輕輕一躍，就可以跨過去了?。ǘ┨魬?zhàn)過關(guān)，復(fù)習(xí)鞏固舊知并且總結(jié)方法：1關(guān)卡一我會讀（1） 課件出示關(guān)卡的要求和邀請信：關(guān)卡一：誰能夠流利地讀出獅子大王的邀請信，就能到達(dá)下一關(guān)；“親愛的小朋友：你們好！我是獅子大王，很高興認(rèn)識你們！在我的王國內(nèi)住著很多小動物，有小貓、小狗、小豬、小猴、小猩猩、小狐貍、小狼狗，還有小熊貓。只要你們通過了難關(guān)，就可以跟他們

60、交朋友了。加油啊！獅子大王”（2）發(fā)現(xiàn)問題：信中紅色的字有什么特點(diǎn)呢？讓學(xué)生說出那些字體都有相同的偏旁，跟動物有關(guān)，并且說一說自己怎么記住這些字；（3）讓學(xué)生在小組內(nèi)以自己喜歡的方式練習(xí)讀；（師：你們都有一雙智慧的眼睛，能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？）（4）匯報，齊讀；（5）成長樹上開出一朵“我會讀”的花；2關(guān)卡二我會寫（1）出示課件，讓學(xué)生說出偏旁：讀過了獅子大王的邀請信之后，同學(xué)們來到了一條小河邊，河里有個河字，河邊有很多樹，樹上有個樹字。然后隨著學(xué)生說出兩個字的結(jié)構(gòu)后，河字的“氵”，樹字的“木”變成紅色。（2）出示關(guān)卡二：比比看，誰能寫出帶有“氵”和“木”的生字，寫得越多越好。（3）學(xué)生小組