江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則

1、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)等第ABCD一 保教隊(duì)伍1、正、副園長(zhǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷，符合幼兒園園長(zhǎng)任職資格要求和園長(zhǎng)崗位能力要求查證訪談?wù)眻@長(zhǎng)均符合學(xué)歷、資格、能力要求副園長(zhǎng)有學(xué)歷、任職資格、崗位能力之一不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象園長(zhǎng)不符合幼兒園園長(zhǎng)任職資格要求或崗位能力一般正副園長(zhǎng)中有兩人學(xué)歷或資格或能力不符合要求2、保

2、教人員配備保證兩教一保，滿足工作需要計(jì)算考察保教人員配備達(dá)到兩教一保（不提供午餐、午睡服務(wù)的農(nóng)村園保育員不少于50%）保育人員配備達(dá)到50%達(dá)到兩教半保以上，但有人員不勝任崗位工作保教人員配備低于兩教半保3、專任教師均具備幼兒教師資格，50%以上達(dá)大專學(xué)歷查證計(jì)算專任教師100%符合資格要求，50%以上達(dá)大專學(xué)歷專任教師80%符合資格要求，50%以上達(dá)大專學(xué)歷專任教師70%符合資格要求或達(dá)大專學(xué)歷者40%以上專任教師60%以下符合資格要求或大專學(xué)歷不足40%4、保健教師具有中等衛(wèi)生學(xué)校及以上學(xué)歷，保育員受過幼兒保育專業(yè)培訓(xùn)查證訪談保健教師具有衛(wèi)生專業(yè)合格學(xué)歷，保育員均受過培訓(xùn)保健教師具有幼師學(xué)

3、歷且受過專業(yè)培訓(xùn)，保育員均受過培訓(xùn)保健教師為高中學(xué)歷但受過培訓(xùn)，保育員均受過培訓(xùn)保健教師無高中以上學(xué)歷或未受過專業(yè)培訓(xùn)，或有保育員未受過培訓(xùn)5、注重園本教研和學(xué)歷提高，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幼兒園保教人員業(yè)務(wù)檔案健全查閱資料訪談?dòng)薪處煂I(yè)發(fā)展規(guī)劃能認(rèn)真實(shí)施，園本教研活動(dòng)正常、有成效、有特色、業(yè)務(wù)檔案健全有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及措施，教研活動(dòng)正常，業(yè)務(wù)檔案健全教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃簡(jiǎn)單，教研活動(dòng)不正常，業(yè)務(wù)檔案不健全無教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教研活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案不健全6、教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)，人人參加教科研活動(dòng)，教科研活動(dòng)效益高查閱資料訪談個(gè)個(gè)有研究專題，人人記觀察筆記，群眾性教科研活動(dòng)有成果教科研

4、活動(dòng)正常，80%的教師有研究專題和觀察筆記60%以上的教師有研究專題和觀察筆記有研究專題和教師筆記的教師數(shù)少于60%7、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘用制、崗位責(zé)任制，教職工具有良好的職業(yè)道德、保教技能和團(tuán)隊(duì)精神查閱資料考察訪談三種制度均實(shí)行，教職工綜合素質(zhì)好三種制度均實(shí)行，教職工綜合素質(zhì)較好崗位責(zé)任制落實(shí)，教職工綜合素質(zhì)一般未實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制或社會(huì)對(duì)教職工綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)較差二 辦園條件1、幼兒人均用地、建筑、綠化面積分別達(dá)到15、9、2；戶外幼兒活動(dòng)場(chǎng)地生均6m2以上計(jì)算考察四個(gè)要素全部達(dá)標(biāo)四個(gè)要素均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%二、四要素達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%以上，一、三要素達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)60%以上二、四要素在標(biāo)準(zhǔn)的80%以

5、上，一、三要素在標(biāo)準(zhǔn)的60%以下2、各班活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室配套，專用活動(dòng)室面積能滿足幼兒活動(dòng)需求考察計(jì)算訪談各班用房配套，幼兒午睡做到一人一床一被，并有各種專用活動(dòng)室兩班共用寢室、衛(wèi)生間，專用活動(dòng)室稍缺或面積較小多班共用寢室、衛(wèi)生間，活動(dòng)室面積僅達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的80%活動(dòng)室面積低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的80%3、有草坪、沙池，有足夠的軟地，有飼養(yǎng)場(chǎng)（角）、種植園地（角）；各類場(chǎng)地的比例、布局合理、安全衛(wèi)生，使用率較高考察訪談各類場(chǎng)地齊全，并有效使用，農(nóng)村園可共享園外飼養(yǎng)、種植資源、小區(qū)內(nèi)幼兒園可共享小區(qū)內(nèi)種植戶外軟地占戶外活動(dòng)場(chǎng)地的50%戶外軟質(zhì)地少于戶外場(chǎng)地面積的40%各類場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏或存在重大

6、安全衛(wèi)生隱患4、有滿足幼兒開展各類體育活動(dòng)需要的大型玩具和體育運(yùn)動(dòng)器械、器具；有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場(chǎng)地或設(shè)備考察大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械品種豐富，數(shù)量充足，有陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量、種類較少，或陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地較小大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械數(shù)量、種類嚴(yán)重不足，或無陰雨天活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備無大型玩具、運(yùn)動(dòng)器械，或嚴(yán)重陳舊破損且存在大的安全隱患5、班班有符合幼兒身高、配套的桌椅；有開放式玩具櫥、圖書架、鋼琴、電視機(jī)等；有良好的照明、通風(fēng)、消防、防寒、降溫設(shè)備查賬考察各類設(shè)施設(shè)備數(shù)量、質(zhì)量均符合規(guī)定要求（農(nóng)村園班級(jí)可配電子琴，但全園須有1臺(tái)鋼琴，防寒降溫設(shè)備不專指空調(diào)）各類設(shè)施設(shè)備基本符合規(guī)定要

7、求桌椅不符合幼兒身高，或鋼琴（電子琴）、電視等設(shè)備數(shù)量不足無消防設(shè)施或陳舊不能正常使用6、玩具數(shù)量足夠，能滿足幼兒一日活動(dòng)需要；有必要的教具，有攝像、攝影、投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備； 核查考察玩具配備種類齊全，數(shù)量充足，有規(guī)定的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備玩具或教具數(shù)量略有不足教具數(shù)量不足、質(zhì)量一般玩具數(shù)量嚴(yán)重不足，質(zhì)量存在嚴(yán)重問題7、幼兒圖書（不含課程用書）生均10冊(cè)以上，教工圖書（含各類教育、教學(xué)參考書）人均20本以上，訂有5種以上省級(jí)學(xué)前教育報(bào)刊核查圖書和報(bào)刊數(shù)量、品種符合標(biāo)準(zhǔn)，流通率高，有正常購書制度人均圖書達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的80%，有自備圖書補(bǔ)充總量達(dá)標(biāo)幼兒人均圖書不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的80%或數(shù)量雖達(dá)80%但質(zhì)量一般人

8、均圖書低于標(biāo)準(zhǔn)的70%或質(zhì)量較差8、幼兒園有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源和基本滿足日常保教需要的流動(dòng)資金查帳訪談公辦園財(cái)政全額預(yù)算足額到帳，民辦園收費(fèi)按章程規(guī)定的比例留用，日常保教需要的資金有保障辦園經(jīng)費(fèi)基本滿足，公辦園財(cái)政預(yù)算經(jīng)費(fèi)到帳80%以上，民辦園受費(fèi)按章程規(guī)定留用比例達(dá)到80%以上流動(dòng)資金嚴(yán)重不足，或教職工工資不能按月足額發(fā)放經(jīng)費(fèi)被主辦方或主管部門占用或挪用，或教職工未依法享受社會(huì)保障三 安全衛(wèi)生1、嚴(yán)格健康檢查、衛(wèi)生消毒及隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)等制度，認(rèn)真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察；各類賬冊(cè)、資料、檔案齊全、規(guī)范?？疾煸L談查閱文檔制度齊全并按要求嚴(yán)格執(zhí)行，過程資料完整制

9、度齊全但執(zhí)行一般或過程資料不夠完整制度齊全但過程管理存在一定問題制度不齊全，過程管理資料較差2、幼兒園有保健室和常用設(shè)備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設(shè)備；各類設(shè)施、設(shè)備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，使用率高核查觀察保健室符合要求，班級(jí)設(shè)施齊全，擺放適宜，且使用率高保健室、班級(jí)設(shè)施齊全，但不能合理使用班級(jí)設(shè)施不齊全或不正常使用設(shè)施設(shè)備存在安全衛(wèi)生問題3、廚房設(shè)施齊全，適應(yīng)全園教師、幼兒用餐需要，符合衛(wèi)生部門要求考察訪談廚房布局合理、設(shè)施齊全，管理規(guī)范，師生伙食分開，單獨(dú)核算，工作人員有健康證廚房布局不合理，設(shè)施相對(duì)不足無廚房或操作流程不規(guī)范，或師生或是未分開核算發(fā)生過責(zé)任事故，或工作人員

10、無健康證或膳食管理有安全衛(wèi)生隱患4、安全工作責(zé)任到人，檢查制度健全；密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除事故隱患；安全工作檔案健全考察訪談查閱資料制度健全、責(zé)任到人、記錄齊全、外傷事故發(fā)生率每學(xué)期低于5%安全記錄不齊全制度不全，責(zé)任不清，或外傷發(fā)生率每學(xué)期低于5%存在重大安全隱患，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于8%5、園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護(hù)措施，教育活動(dòng)所提供的場(chǎng)地、材料、教玩具等均能確保安全，無事故隱患考察訪談安全防護(hù)措施完備、有效，場(chǎng)地、材料、教玩具符合安全衛(wèi)生要求，無安全隱患。各種設(shè)施設(shè)備符合規(guī)定要求，不同類安全隱患不超過3處不同類安全隱患不超過5處不同類安全隱患超過5處，且發(fā)生責(zé)任事故并出

11、現(xiàn)嚴(yán)重后果6、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；幫助幼兒掌握必要的自我防護(hù)知識(shí)和方法，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力測(cè)試考察在安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，經(jīng)常開展活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力強(qiáng)有安全教育計(jì)劃、活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力較強(qiáng)安全教育活動(dòng)少，幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力一般。無安全教育計(jì)劃和具體教育活動(dòng)，幼兒自我防護(hù)意識(shí)淡薄四 保教水平1、保教工作有特色，游戲活動(dòng)能充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動(dòng)張弛有度，強(qiáng)度密度合理，學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、有層次，有利于啟發(fā)幼兒思維查閱文檔觀摩活動(dòng)各類活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等均符合要求，成果及過程性資料豐富能正常開展各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的成果且有過程資料教師組織游戲活動(dòng)的能力較差，幼兒

12、自主活動(dòng)能力較弱長(zhǎng)期存在以知識(shí)學(xué)習(xí)為主體、忽視游戲活動(dòng)的現(xiàn)象2、生活作息安排符合幼兒身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，兩餐間隔時(shí)間不少于三小時(shí)半，幼兒戶外活動(dòng)（常態(tài)下）時(shí)間兩小時(shí)以上，戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上，游戲時(shí)間三小時(shí)以上核查訪談根據(jù)季節(jié)科學(xué)安排生活作息時(shí)間，且嚴(yán)格執(zhí)行作息安排基本符合要求，戶外活動(dòng)（常態(tài)下）、戶外體育活動(dòng)時(shí)間有 一項(xiàng)未達(dá)要求游戲活動(dòng)時(shí)間不足兩小時(shí)作息安排隨意性大，戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)間均未達(dá)要求3、活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，有層次、可操作；合理利用本地區(qū)自然、社會(huì)、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素聽課抽查教案訪談各班均有符合綱要精神的一日活動(dòng)

13、方案，好課率達(dá)80%各班均有符合綱要精神的一日活動(dòng)方案，好課率達(dá)70%部分班組一日活動(dòng)方案一般，好課率低于60%一日活動(dòng)方案普遍較差或好課率低于50%4、幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)；能熟練、規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)工具及各種材料，具有與年齡相適應(yīng)的操作技能；具有基本的生活自理技能考察測(cè)試90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)5、能聽懂和理解簡(jiǎn)單的語意，愿意與他人交談，并能清楚地表達(dá)自己的意愿；喜歡閱讀，能初步理解圖畫、

14、符號(hào)的意思，有良好的閱讀習(xí)慣；能初步感受自然、生活和藝術(shù)中的美考察90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6、有良好的進(jìn)餐、睡眠、入廁、盥洗和保持個(gè)人整潔的衛(wèi)生習(xí)慣；坐、行、讀、寫姿勢(shì)正確；活動(dòng)中有規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)后能及時(shí)整理物品考察90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)7、日常生

15、活中愉悅、輕松、滿足，情緒穩(wěn)定；喜歡和信任教師、保育員，接納和親近同伴；喜歡參加群體活動(dòng)，在活動(dòng)中懂得與他人相處的方法和禮儀，樂意與同伴合作 考察90%的幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求80%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有一個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒達(dá)每項(xiàng)規(guī)定要求，或全體有兩個(gè)觀察點(diǎn)比較薄弱60%幼兒不能達(dá)到每項(xiàng)規(guī)定要求或全體各觀察點(diǎn)都未完全達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)五 管理績(jī)效1、認(rèn)真貫徹幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），形成明確的辦園宗旨和鮮明的辦園特色?？疾煊忻鞔_的辦園宗旨和鮮明的辦園特色有明確的辦園宗旨和一定的辦園特色有明確的辦園宗旨，有特色創(chuàng)建規(guī)劃開始實(shí)施辦園宗旨和辦園特色不符合綱要精神

16、2、嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，無超班額現(xiàn)象，無小學(xué)化教學(xué)傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象考察訪談嚴(yán)格按照幼兒教育規(guī)律辦園，做到“四無”三分之一班級(jí)超班額5人以上（如農(nóng)村單班幼兒園可寬至10人以內(nèi)）三分之一班級(jí)普遍超班額10人以內(nèi)三分之二班級(jí)普遍超班額10人以上，或有小學(xué)化傾向，或有長(zhǎng)期定向培養(yǎng)現(xiàn)象，或有體罰和變相體罰現(xiàn)象3、嚴(yán)格執(zhí)行托兒所、幼兒園衛(wèi)生、保健制度，措施到位，近三年未發(fā)生重大飲食衛(wèi)生和園內(nèi)安全等責(zé)任事故查閱資料訪談制度、措施健全，并嚴(yán)格執(zhí)行，近三年無責(zé)任事故發(fā)生制度、措施健全，基本執(zhí)行到位，近三年無責(zé)任事故發(fā)生制度、措施不全，執(zhí)行不力，或近三年有未造成嚴(yán)重后果的

17、責(zé)任事故發(fā)生制度、措施不健全，或近三年有造成嚴(yán)重后果的責(zé)任事故發(fā)生4、保教工作體現(xiàn)體智德美全面發(fā)展的要求，幼兒發(fā)展水平良好；定期對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展水平測(cè)評(píng)，幼兒個(gè)體發(fā)展檔案健全 考察查閱檔案訪談?dòng)變喊l(fā)展水平高，按要求進(jìn)行測(cè)試并有健全的個(gè)體發(fā)展檔案幼兒發(fā)展水平良好，測(cè)試或個(gè)體發(fā)展檔案存在不足能進(jìn)行測(cè)試但標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行性不準(zhǔn)，或發(fā)展檔案不健全無幼兒發(fā)展水平測(cè)試或無個(gè)體發(fā)展檔案5、教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合，人員、經(jīng)費(fèi)有保障查閱檔案訪談教科研工作有隊(duì)伍、有計(jì)劃、有課題、有實(shí)效，經(jīng)費(fèi)有保障教科研工作有隊(duì)伍、有計(jì)劃、有 經(jīng)費(fèi)，成效不明顯能在一定范圍內(nèi)開展教科研工作，經(jīng)費(fèi)不足教科研工作未正規(guī)開展，人員、經(jīng)費(fèi)不落實(shí)6、幼兒園與社會(huì)、家庭密切聯(lián)系的有效機(jī)制初步建立，形成有利于幼兒成長(zhǎng)的良好環(huán)境，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教質(zhì)量滿意。查證調(diào)查制度、措施健全，并積極開展活動(dòng)，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿