高中《芣苢》學(xué)案

1、高中米營學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo).落實(shí)詩歌中的重點(diǎn)文言實(shí)詞虛詞的意義及用法，背誦課文.領(lǐng)會及比興的藝術(shù)表達(dá)手法的妙處。.了解詩經(jīng)的基本常識，深刻體會比興的藝術(shù)手法。.培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋，初步讀懂詩歌的能力。二、核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合注釋，初步讀懂詩歌的能力；了解詩 經(jīng)的基本常識，深刻體會賦比興的藝術(shù)手法。思維發(fā)展與提升：把握詩經(jīng)的表現(xiàn)手法，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會鑒賞詩 歌。審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力，培養(yǎng)學(xué) 生結(jié)合注釋，初步讀懂詩歌的能力。文化傳承與理解：感受古代燦爛的文化，陶冶高尚的情操。.落實(shí)詩歌中的重點(diǎn)文言實(shí)詞虛詞的意義及用法，背誦課文.領(lǐng)會詩歌比興的藝術(shù)表達(dá)學(xué)

2、習(xí)過程；一、新課新知：“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立?！笔ト艘詾椴涣?xí)詩，都沒 法子說話，一開口就是鄙陋庸俗。它的語言方式就是謙謙君子雍容揖 讓的典雅之風(fēng)。我們已經(jīng)學(xué)過關(guān)雎和兼葭傾聽了先民的歌唱, 領(lǐng)略了中國詩歌源頭的美麗。二、印象詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集、中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)，共 收入從西周初年（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）約 五百余年的詩歌三百零五篇，故又稱“詩三百”。最初稱“詩”，被 漢儒奉為儒家經(jīng)典，乃稱“詩經(jīng)”。（儒家奉有“四書”“五經(jīng)”， 即大學(xué)中庸論語孟子和詩書禮易樂春秋）o主題思想，子曰：“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪?！备鶕?jù)音樂和表現(xiàn)內(nèi)容，詩經(jīng)可分為風(fēng)

3、雅頌三部分， “風(fēng)”即“國風(fēng)”，是各國土樂，是詩經(jīng)中的核心內(nèi)容，和屈原 離騷并稱“風(fēng)騷”，后泛指文學(xué)。“雅”是周朝王畿（周王朝直轄區(qū)域）宮廷宴享或朝會時的正統(tǒng)樂歌歌詞，即所謂正聲雅樂，分大 雅小雅?！绊灐笔亲趶R祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)。詩經(jīng)按表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類。賦，“敷陳其事而直言 之也”，即直接鋪敘陳述排比，使詩歌顯得整齊勻稱，有氣勢。比,“以彼物比此物也即比喻，是詩經(jīng)開創(chuàng)的修辭方法。興，“先 言他物以引起所詠之詞也”，即借助其他事物為所詠之物作鋪墊，往 往用于開頭，如信天游中“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”， 也是詩經(jīng)首創(chuàng)的修辭形式?！百x”“比”“興”和“風(fēng)”

4、“雅”“頌”被合稱為“詩經(jīng)六義”。詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加 強(qiáng)抒情效果，每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連縮詞來狀物、擬聲、窮貌。此外， 詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有 的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都己經(jīng)具備了。 三、整體感知詩經(jīng)全集三百余篇，雖篇篇皆為奇葩之作，卻不是每篇都深入人 心。唯榮營最搏人喜愛，無論是從其簡練的語言還是其獨(dú)特的藝 術(shù)手法，都堪稱十五國風(fēng)中的經(jīng)典篇章。紫苜是一首描寫婦女們 采摘米甘的勞動歌謠，全詩洋溢著歡愉之情。“紫苜”即車前子，古 人認(rèn)為車前子可以治婦

5、女不孕或難產(chǎn)之癥，這使得文中的主角是婦女 順理成章，同時也由此映射當(dāng)時社會和諧穩(wěn)定，才會出現(xiàn)這樣洋溢歡 樂的景象。榮營中采用敘述平凡的事物，以表達(dá)情感寄意的方式 為主，通篇無一“樂”字，卻無不讓人感受到其中呼之欲出的愉悅氣 氛。四、全詩賞析讀。.詩經(jīng)在句式上有何特點(diǎn)？.朗讀榮營一詩，尋找聲韻及用詞上的特點(diǎn)。采采紫苜，薄言采之。采采紫苜，薄言有之。采采茉首，薄言秸之。采采茉莒，薄言擷之。（1）聲韻上的特點(diǎn)。（2）用詞上的特點(diǎn)。.紫甘一詩句式上的鮮明特點(diǎn)是什么？.詩經(jīng)中的主要表現(xiàn)手法有哪些？.紫苜一詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？.體會：五、背誦。答案：四、全詩賞析讀。.明確：作為配樂吟唱的詩歌，詩經(jīng)在

6、句式上斑斕豐富，以四 言為主，四句獨(dú)立成章，其間夾雜二言八言不等。榮營中尤為明 顯，通篇短促的四字句顯得節(jié)奏感鮮明，易于傳誦吟唱，是構(gòu)成全文 整齊韻律的基本單位。.朗讀紫甘一詩，尋找聲韻及用詞上的特點(diǎn)。采采紫苜，薄言采之。采采紫苜，薄言有之。采采茉莒，薄言秸之。采采茉首，薄言擷之。明確：（3）聲韻上的特點(diǎn)。靈活運(yùn)用了雙聲疊韻之手法，全詩總共變換了六個字，在聲韻上都存 在著顯著的特點(diǎn)。第一句中的“采（cai）和第二句中的“有（you） 由于古代語音演變，在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不具有雙聲和疊韻的特點(diǎn)，但 第三句中的“掇（duo）,第四句中的“捋（luo）,第五句中的 “祜” （jie）,第六句中的“襁”

7、 （xie）,至今仍然具有雙聲和疊 韻的特點(diǎn)，這使得其節(jié)奏舒卷徐緩，也在內(nèi)容中形成了動作的進(jìn)程和 情感的變化循序漸進(jìn)之效，在意義表達(dá)和修辭以及情感體驗(yàn)上都耐人 尋味。（4）用詞上的特點(diǎn)。靈活多樣的用詞，把采摘榮營的動作描繪得具體準(zhǔn)確而生動，幾個環(huán) 節(jié)分置于三章之中，三章互為補(bǔ)充，在意義上形成了一個整體，一長 三用，曼妙非常，無不體現(xiàn)出詩人敏銳細(xì)致的洞察力以及純熟的語言 駕馭能力。明確：重章疊句是米甘中尤為重要的藝術(shù)手法，全篇共三 章相疊，在不同的詩章里又疊用相同的詩句，“采采紫苜”四字的反 復(fù)疊用，占據(jù)了全篇的半壁江山。此種巧妙的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，使詩歌圍繞 同一旋律反復(fù)詠唱，易于流傳，節(jié)奏輕盈舒緩，

8、不乏余音裊裊之效， 盡顯其音樂之美感。明確：詩經(jīng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活觸發(fā)的真情實(shí)感，大 量運(yùn)用了賦、比、興的手法，開啟了我國古代詩歌創(chuàng)作的基本手法。 鋪陳直敘的賦，以物喻物的比，觸物興詞抒發(fā)情感的興，這些手法的 嫻熟運(yùn)用，在詩經(jīng)各篇章中俯拾皆是，它們在詩歌創(chuàng)作中共同為 作者表達(dá)本事和抒發(fā)情感服務(wù)。極少數(shù)詩歌全篇運(yùn)用單一的手法，絕 大多數(shù)詩歌往往同時兼具不同的藝術(shù)手法，多是交叉使用，相輔相成, 共同營造出最佳的表達(dá)效果，使各詩篇都獨(dú)具匠心。恭首全篇以賦為主要手法，描寫婦女采摘米甘這一簡單的事 件，表現(xiàn)人民熱愛勞動的勤勞樸素的品質(zhì)。全篇沒有出現(xiàn)一個表達(dá)主 觀情感色彩的詞，但表現(xiàn)出來的卻是一種歡快的勞動節(jié)奏，氛圍是極 為和諧的。這樣的和諧也體現(xiàn)了當(dāng)時的社會狀況，只有在太平盛世， 百姓才能安居樂業(yè)，才會有閑情逸致享受勞動的美好，才會出現(xiàn)和睦 的集體勞作景象。因此，詩人對當(dāng)時和諧社會的社會氛圍的喜愛之情 也不言自明。6紫苜無論是從其簡練的語言還是其獨(dú)特的藝術(shù)手法，都堪稱十 五國風(fēng)中的經(jīng)典篇章。紫莒是一首描寫婦女們采摘米甘的勞動歌 謠，全詩洋溢著歡愉之情?！白宪佟?/p>