綜合實踐課教案

1、文檔編碼 : CW3U7D3S10K7 HZ9Z8A10V6T2 ZK4J3O3T8G6學習好資料 歡迎下載2022-2022年綜合實踐活動教案喬 集六莊 小 學高 文 棟學習好資料愛惜眼睛歡迎下載第一課時活動目標學問與技能通過活動使同學熟識眼睛的結構；理、分析信息的才能；過程與方法讓同學明白眼睛的作用； 提高同學的搜集、 整讓同學初步體驗觀看探究的過程,并學會撰寫小組活動方案表；情感態(tài)度與價值觀通過小組活動,使同學學會共享共同的勞動成果,學會相互合作；活動預備1、明確活動的目的和意義；2、確定爭辯課題,制定活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；學習好資料 歡迎下載活動重點把握收集資料的方法,

2、會做簡易動畫；活動記實1、導入,引出主題同學們,我們現(xiàn)在猜個謎語好不好,上面毛,下面毛,中間一顆黑葡萄；（打一人體器官） 誰來說一下這是什么器官？你們知道它都有哪些結構,有哪些作用？這些你們想知道么,那么這次活動我們就以我們的眼睛為主題,好嗎？2、確定主題,板書 主題一愛惜眼睛3、提出問題；（1）你的視力怎么樣；（2）眼睛的結構；（3）眼睛有哪些作用；（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P系；（5）關于眼睛,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；5、按自愿結合的原就分小組,推選小組長；學習好資料 歡迎下載6、小組長匯報本組要爭辯的問題；其次課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要爭辯的課題,各組的活

3、動方案；二、制定方案那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定1、各小組同學分別填寫各自的活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的活動方案表；3、各組的同學依據(jù)同學們的建議修改活動方案表；三、老師總結第三課時 指導收集資料一、導入同學們,我們制定了活動方案, 那么,我們實行什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料；二、指導同學收集資料1、為同學供應相關網(wǎng)站和有關書籍；學習好資料 歡迎下載2、指導同學把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會調(diào)查三、老師總結；第四課時 整理呈現(xiàn)一、導入同學們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料,下面我們進行一下整理；二、溝通1、組內(nèi)溝通收集的資料、

4、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果；2、以小組為單位呈現(xiàn)活動方案,溝通活動資料及活動感受,相互學習,共同分享；三、老師總結；第五課時 實踐操作課前預備工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠材料： 16 開大小的打印紙 1 張學習好資料 歡迎下載一、導入同學們,我們已經(jīng)明白到的我們寵愛的動畫片就是得用人眼視覺暫留的原理做成的,那么我們這節(jié)課就來親自制作一個簡易動畫,好不好？二、動手操作1、小組爭辯制作的方法；2 小組內(nèi)同學一齊動手做,老師巡察指導；3、給小豬涂色；三、各小組同學將本組的成果向同學們呈現(xiàn),并說明各自的做法；四、評判一下自己在活動中的表現(xiàn)；五、評判小組長的表現(xiàn)；六、談談本次活動的感受；七、老師總結；第五

5、課時 我們一起玩玩?；顒幽繕藢W問與技能通過活動使同學熟識各種玩耍； 讓同學明白玩耍的作用； 提高同學的搜集、 整理、分析信息的才能；學習好資料 歡迎下載過程與方法 讓同學初步體驗觀看探究的過程,并學會撰寫小組活動方案表；情感態(tài)度與價值觀 通過小組活動,使同學學會共享共同的勞動成果,學會相互合作；活動預備 1、明確活動的目的和意義；2、確定爭辯課題,制定活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會做玩耍用具；活動記實 1、導入,引出主題同學們,豐富多彩的玩?；顒咏o我們帶來了歡快,有益的玩?；顒右呀?jīng)成為我們生活中的調(diào)味品, 使我們的身體更加健康, 心情更加舒適； 那么這次

6、活動我們就 以我們一起玩玩耍為主題,好嗎？2、確定主題,板書 主題二我們一起玩玩耍3、提出問題；（1）你平常都玩什么玩耍；（2）玩耍都有哪些種類；（3）玩耍有哪些作用；（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P系；（5）關于玩耍,你仍想明白哪些問題？學習好資料 歡迎下載4、歸納問題；5、按自愿結合的原就分小組,推選小組長；6、小組長匯報本組要爭辯的問題；第六課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要爭辯的課題,各組的活動方案；二、制定方案那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定1、各小組同學分別填寫各自的活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的活動方案表；3、各組的同學依據(jù)同學們的建議修改活動方案表；三、老師總

7、結 第七課時 指導收集資料 一、導入 同學們,我們制定了活動方案, 那么,我們實行什么方式收集資料呢？這節(jié)課我 們就來收集資料；二、指導同學收集資料 1、為同學供應相關網(wǎng)站和有關書籍；2、指導同學把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會調(diào)查 三、怎樣開展采訪活動,做好采訪提綱；三、老師總結；學習好資料整理呈現(xiàn)歡迎下載第八課時一、導入 同學們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料,下面我們進行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果；2、以小組為單位呈現(xiàn)活動方案,溝通活動資料及活動感受,相互學習,共同分 享；三、填寫好玩耍圖；四、老師總結；第九課

8、時 實踐操作 課前預備 工具：剪刀 材料： 1 塊長 30 厘米、寬 25 厘米的布, 6 個中間有孔的較沉的圓形鐵片,2 個中間有孔的稍大的圓形硬塑料片,一、導入1 根長約 20 厘米的細繩；同學們,我們已經(jīng)明白到了多種玩耍的名稱和方法,有些玩耍用品我們會做, 有 些就不會做,那么我們這節(jié)課就來親自制作一個玩耍用具好不好？二、動手操作 1、小組爭辯制作的方法；2 小組內(nèi)同學一齊動手做,老師巡察指導；三、各小組同學將本組的成果向同學們呈現(xiàn),并說明各自的做法；四、評判一下自己在活動中的表現(xiàn)；學習好資料 歡迎下載五、評判小組長的表現(xiàn)；六、談談本次活動的感受；七、老師總結；第十課時 春風吹來野菜香

9、活動目標 學問與技能通過活動使同學熟識常見的野菜；理、分析信息的才能；過程與方法讓同學明白野菜的價值； 提高同學的搜集、 整讓同學初步體驗觀看探究的過程,并學會撰寫小組活動方案表；情感態(tài)度與價值觀 通過小組活動,使同學學會共享共同的勞動成果,學會相互合作；活動預備 1、明確活動的目的和意義；2、確定爭辯課題,制定活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會自己涼拌苦苣；活動記實 1、導入,引出主題 同學們,你熟識野菜么, 老師這有幾張野菜的圖片, 看看同學們能不能說出它們學習好資料 歡迎下載的名字,本次活動我們就以春風吹來野菜香為主題來學習；2、確定主題,板書 主題三

10、春風吹來野菜香3、提出問題；（1）你熟識哪幾種野菜；（2）你吃過哪幾種野菜；（3）野菜有哪些食用價值和藥用價值；（4）關于野菜,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；5、按自愿結合的原就分小組,推選小組長；6、小組長匯報本組要爭辯的問題；第十一課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要爭辯的課題,各組的活動方案；二、制定方案那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定1、各小組同學分別填寫各自的活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的活動方案表；3、各組的同學依據(jù)同學們的建議修改活動方案表；三、老師總結 第十二課時 指導收集資料 一、導入 同學們,我們制定了活動方案, 那么,我們實行什么方式收集資料呢

11、？這節(jié)課我學習好資料 歡迎下載們就來收集資料；二、指導同學收集資料 1、為同學供應相關網(wǎng)站和有關書籍；2、指導同學把握收集的方法；（1）調(diào)查采訪（ 2）查閱書籍（ 3）上網(wǎng)查找（ 4）社會調(diào)查 3、老師強調(diào)留意事項；三、老師總結；整理呈現(xiàn) 第十三課時 一、導入 同學們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料,下面我們進行一下整理；二、溝通 1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果；2、以小組為單位呈現(xiàn)活動方案,溝通活動資料及活動感受,相互學習,共同分 享；三、老師總結；第十四課時 實踐操作 課前預備 工具：小鏟刀、小筐 盤子、小刀、小面板、筷子 材料：苦苣、蒜、各種調(diào)味品 一、導入學習好資料 歡迎下

12、載同學們,春天的田野處處散發(fā)著泥土的暗香,體驗挖野菜的樂趣吧 二、動手操作 1、小組爭辯如何挖；2 小組內(nèi)同學一齊動手做,老師巡察指導；帶上你的小籃子, 跟著老師一起去三、各小組同學將本組的成果向同學們呈現(xiàn),并說明各自的做法；四、做涼拌苦苣 1、小組爭辯做法,做好分工；2、小組同學一齊動手做,老師巡察指導；五、各小組同學將本組做好的涼菜向同學們呈現(xiàn),品嘗一下,評出做得最好吃的那組同學；并說明各自的做法； 請同學們六、評判一下自己在活動中的表現(xiàn)；評判小組長的表現(xiàn)；七、談談本次活動的感受；八、老師總結；第十五課時 走進小螞蟻的世界 活動目標 學問與技能通過活動使同學熟識小螞蟻的形狀；搜集、整理、分

13、析信息的才能；過程與方法讓同學明白小螞蟻的活動規(guī)律； 提高同學的讓同學初步體驗觀看探究的過程,并學會撰寫小組活動方案表；學習好資料 歡迎下載情感態(tài)度與價值觀 通過小組活動,使同學學會共享共同的勞動成果,學會相互合作；活動預備 1、明確活動的目的和意義；2、確定爭辯課題,制定活動方案；3、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料；活動重點 把握收集資料的方法,會做簡易飾品；活動記實 1、導入,引出主題同學們,我們現(xiàn)在猜個謎語好不好,身小力不小,團結又勤勞；有時搬糧食,有時挖地道； 誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結構,有哪些活動規(guī) 律？這些你們想知道么,那么這次活動我們就以走進小螞蟻的世界為主題,好嗎？

14、2、確定主題,板書 主題四走進小螞蟻的世界3、提出問題；（1）你對小螞蟻明白多少；（2）螞蟻的結構；（3）螞蟻有哪些活動規(guī)律；（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P系；（5）關于螞蟻,你仍想明白哪些問題？4、歸納問題；學習好資料 歡迎下載5、按自愿結合的原就分小組,推選小組長；6、小組長匯報本組要爭辯的問題；第十六課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要爭辯的課題,各組的活動方案；二、制定方案那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定1、各小組同學分別填寫各自的活動方案表；2、各小組匯報本組所填寫的活動方案表；3、各組的同學依據(jù)同學們的建議修改活動方案表；三、老師總結 第十七課時 指導收集資料 一、導入

15、同學們,我們制定了活動方案, 那么,我們實行什么方式收集資料呢？這節(jié)課我 們就來收集資料；二、指導同學收集資料 1、為同學供應相關網(wǎng)站和有關書籍；2、指導同學把握收集的方法；（1）查閱書籍（ 2）上網(wǎng)查找（ 3）社會調(diào)查 三、老師總結；第十八課時 整理呈現(xiàn) 一、導入學習好資料 歡迎下載同學們,我們課下已經(jīng)收集了許多資料,下面我們進行一下整理；二、溝通1、組內(nèi)溝通收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果；2、以小組為單位呈現(xiàn)活動方案,溝通活動資料及活動感受,相互學習,共同分享；三、老師總結；第十九課時 實踐操作課前預備工具：剪刀,一小管白膠材料：算盤珠 6 個（4 個大的, 2 個小的）,中間帶孔的小

16、圓球 1 個,一面凸起的圓形紐扣 1 粒（紐扣中間至少有 繩 2 條,“ 小眼睛”2 個；一、導入2 個扣眼兒）,小鈴鐺 1 個,20 厘米長的細彩同學們,我們已經(jīng)明白到螞蟻雖小,但它們遇事總是團結互助、齊心協(xié)力,它們高興地合作著去完成一件又一件讓我們不敢信任的“ 大事”伴著你嗎？做個小螞蟻掛飾帶在身邊吧！二、動手操作 1、小組爭辯制作的方法；2 小組內(nèi)同學一齊動手做,老師巡察指導；3、發(fā)揮想象,做出不同形狀的小螞蟻掛飾；想讓小螞蟻的精神陪三、各小組同學將本組的成果向同學們呈現(xiàn),并說明各自的做法；四、評判一下自己在活動中的表現(xiàn)；學習好資料 歡迎下載五、評判小組長的表現(xiàn)；六、談談本次活動的感受；

17、七、老師總結；其次十課時 自然災難的預防與自救教學目標1知道自然災難是自然界發(fā)生的反?，F(xiàn)象,2學會遇到自然災難時正確的逃命方法；3感受到災難無情人有情；教學重點明白一些經(jīng)常發(fā)生的自然災難；明白一些經(jīng)常發(fā)生的自然災難；學會遇到自然災難時正確的逃命方法；教學難點 學會遇到自然災難時正確的逃命方法；教學過程 教學內(nèi)容：大自然發(fā)怒的時候 教學目標：明白自然災難的種類,熟識自然災難的危害；教學重點：明白自然災難的種類,熟識自然災難的危害；教學難點：熟識自然災難的危害,知道有些自然災難是人為造成的；教學過程 一、激情導入：1播放視頻（ 512 汶川大地震視頻）2板書課題：大自然發(fā)怒的時候 3其實,大自然像

18、這樣發(fā)怒的時候仍有許多, 我們把它們統(tǒng)稱為“ 自然災難” ；二、溝通活動：1全國各地發(fā)生過哪些自然災難？（課件出示：）2知道我們自己的家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災難嗎？學習好資料 歡迎下載指名說：3除了以上這些,你知道地球上仍發(fā)生過哪些自然災難？三、明白自然災難的危害：四、（一）地震 1介紹東京大地震、唐山地震和汶川大地震；2課件出示圖片,填空,讓同學說出地震給人類帶來哪些災難（路面開裂、房屋倒塌、人員傷亡、引起火災）4除此之外,你仍知道地震會給人類帶來哪些災難？（山崩、洪水、泥石 流、毒氣擴散、瘟疫、爆炸等）（二）水災和旱災（三）其他自然災難 1課件出示：這些圖片反映的是什么自然災難現(xiàn)象嗎？請?zhí)钤趫D

19、下的橫線 上；（火山、龍卷風、泥石流）它們分別是什么樣的自然災難？有哪些危害？2你仍明白哪些自然災難？它們有什么危害？（1）海嘯（ 2）雪災 四、總結：大自然是有恩于我們?nèi)祟惖? 由于它供應應我們生存環(huán)境； 大自然又是我們 人類的殺手, 它帶給我們許許多多自然災難； 當我們可以防止某些自然災難的時 候,請好好愛惜我們的大自然； 當我們必需面對那些無法防止的自然災難時,請 好好愛惜自己,同時,力所能及地幫忙別人,讓人人遠離自然災難,由于,災難 無情人有情！其次十一課時 教學內(nèi)容：災難的預防與搶救 教學目標：讓同學熟識自然災難的危害,知道常見自然災難的逃命方法；學習好資料 歡迎下載教學重點：知道常

20、見自然災難的逃命方法；教學難點：學會逃命方法；教學過程：1談話導入：自然災難對人類的生命和財產(chǎn)帶來巨大的缺失,我們應當學 會預防和搶救；2出示地動儀的圖片,說說你明白的地動儀；3隨著科學技術的進展,人類又制造了其他推測自然災難的工具,學習氣 象衛(wèi)星預防片段災難；4人們不遺余力地想要將自然災難對人類的危害降到最低,在第 44 屆聯(lián)合國大會上通過了 國際減災自然災難十年綱要的主題是什么？；中國參加了嗎？今年減災日5反常現(xiàn)象；人們把觀看到的那些與地震發(fā)生有親熱聯(lián)系的反常現(xiàn)象稱為 地震前兆；對地震災難, 目前仍不能精確地作出預報； 但長期的觀看爭辯說明, 地震前 是會顯現(xiàn)一些征兆的,能夠提示人們提高當

21、心；這些征兆主要有：動物顯現(xiàn)反常： 例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝,狂叫不止,不進窩圈；大量的老鼠白天出洞,不畏追趕；動物園里的動物萎靡不 振,臥地不起等；地下水發(fā)生反常, 例如震區(qū)的枯井突然有了水, 井水的水位突然大幅度上 升或下降,井水由苦變甜、由甜變苦等；顯現(xiàn)地光和地聲： 臨震前的很短時間里, 大地常會突然發(fā)出彩色的或猛烈 的地光,仍可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過,或像打雷般的巨響；有的人也有反常感覺： 地震發(fā)生前,某些人也會有反常感覺, 特殊是老人、兒童、患病者可能更為明顯；6閱讀資料：十歲女孩為什么能救百條人命？7遇到洪水怎樣逃命？8活動：家庭藥箱的述說；學習好資料

22、歡迎下載其次十二課時、飲料與健康教學目標 喝飲料對你的身體發(fā)育和健康有哪些影響以及節(jié)約用錢的良好習慣；教學過程 目前商場中的飲料可謂五花八門,各種飲料宣揚廣告不絕于耳、鋪天蓋地,一個比一個宣揚得好； 可是,喝飲料對你的身體發(fā)育和健康有哪些影響呢？要想 做個明智的消費者就跟我來吧！ 我的調(diào)查方案 1.我的調(diào)查目標：市場上形形色色的飲料 2.我的調(diào)查方式：問題與摸索 1.市場中的飲料可以分成哪幾類？2.分類的依據(jù)是什么？3. 4. 5. 6. 大多數(shù)兒童都寵愛喝飲料,特殊隨著氣溫的逐步回升,喝飲料的機會越來 越多；由于大多數(shù)飲料都聲稱具有保健、益智、養(yǎng)分、補充維生素等功能,很多父母不惜多花錢也要讓

23、孩子喝飲料,體發(fā)育和健康有那么多好處嗎？實踐與活動有的甚至將飲料取代水； 喝飲料真地對身讓我們親自到商場中走一走看一看吧；請留意,目前市場上各種飲料包裝上的配方及含量哦！泡泡 1：我發(fā)覺許多飲料里含有食用色素 添加劑等成分；防腐劑、碳酸水、香精、糖精、學習好資料 歡迎下載泡泡 2：我發(fā)覺每種飲料中糖是不行缺少的一部分；其次十三課時 我的調(diào)查記錄我發(fā)覺商場中的飲料有以下幾類：飲料分類主要成份適合人群咖啡與可樂汽水果汁另外,飲料的分類方式仍有：1.按功能分：分為運動飲料、養(yǎng)分素飲料和其他功能型飲料；2. 3. 其次十四課時爭辯與爭辯：1.哪些飲料不適合兒童飲用,為什么？（1）（2）（3） 2.哪些

24、飲料適合兒童飲用,為什么？（1）（2）（3） 經(jīng)過上網(wǎng)、查閱報刊雜志等,我仍得到了有關飲料的這些學問：學習好資料 歡迎下載3. 喝飲料時應留意什么？A：B：C：D： 4.最適合我們喝的飲料是什么？其次十五課時 資料在線： 美飲料商主動呼吁碳酸飲料遠離校內(nèi)最近,美國人開頭關注可口可樂這樣的軟飲料對本國兒童健康的影響；據(jù)每日經(jīng)濟新聞報道,2022 年 8 月 17 日,美國飲料協(xié)會在與可口可樂、百事可樂及其他美國軟飲料公司達成協(xié)議后,宣布了一項非強制性規(guī)定, 要求飲料商只能在學校校內(nèi)內(nèi)出售水和果汁,上學時間不能在中學校內(nèi)出售全糖軟飲料,并保證高中校內(nèi)內(nèi)自動售貨機中的軟飲料品種不超過全部品種的一半；

25、美國飲料協(xié)會之所以這樣做, 很重要的一個緣由就在于今年早些時候英國醫(yī) 學雜志柳葉刀的一篇爭辯報告； 該報告顯示出,每個孩子平均每天喝一聽軟飲料,體重超重幾率增加60% ；即使這個孩子以前從不喝軟飲料,后來開頭每天喝一聽,其患肥胖癥的幾率也并不比其他孩子低；其次十六課時收成與總結：大家確定都有許多感受吧,那就坐下來一起溝通一下今日的收成吧：我的調(diào)查報告 調(diào)查目的：調(diào)查方式：調(diào)查過程與感受：學習好資料 歡迎下載通過調(diào)查,我們給少年兒童提出如下建議：拓展與創(chuàng)新 1酷熱的夏天即將到來,讓我們自己制作一杯飲料,然后把這種健康的飲 品介紹給大家吧；2向家長舉薦一下哪些飲料是適合他們的；其次十七課時、商品包

26、裝上的標志教學目標 明白商品包裝標志的簡潔常識, 初步學會識別某些商品包裝標志,培養(yǎng)同學初步 具有商品意識和愛惜消費者利益的意識；教學重點本課教學重點是使同學學會識別食品袋、盒、罐上保質期標志及商標標志；難點是養(yǎng)成購物先看商標標志及保質期的習慣；教學設備 1食品包裝袋、盒、罐如干；2課件；教學過程（一）觀看揭題學習好資料 歡迎下載1同學們,我們知道每一件商品上都有包裝,今日大家?guī)Я嗽S多包裝紙、包裝 盒、包裝罐；老師也帶了一個包裝罐,要請同學們來看一看；（出示一“ 紅牛” 飲 料罐）你看到了什么？（指名同學說）2商品包裝上花花綠綠的圖案和文字,我們就叫它“ 商品包裝標志” ；揭題：商 品包裝上的

27、標志（二）學習“ 商標標志” 部分 1熟識注冊商標（1）（再看“ 紅?！?飲料罐）在這些圖案和文字當中,有一個是它的牌子,你能 不能來找一找；（同學回答）（2）再出示一個“ 光明” 牛奶罐和一個“ 樂購” 包裝袋,讓同學找牌子；（3）在同學們找到的 3 個標志上,都有一個共同的地方,你們找到了嗎？（都 有一個 R）（4）你知道這些帶 R 的標志我們叫它什么嗎？其實這些標志我們都叫它“ 注冊 商標” ；注冊商標是生產(chǎn)廠家經(jīng)工商行政治理部門批準的,代表某種產(chǎn)品的標記；（5）是不是每一種商品包裝上都有注冊商標呢？請同學們從自己帶的包裝袋上 找一找看,找到的向同桌介紹一下；（同學找注冊商標）反饋：你們

28、的包裝袋上是不是都有注冊商標？（都有的舉手,沒有的看投影共同找）請幾位同學介紹找到的注冊商標；2明白注冊商標的作用（1）那么注冊商標代表的又是什么意思？老師這里仍有三個標在便利面包裝袋 上的注冊商標, （出示三個便利面的包裝袋）請同學們看一看,它們的注冊商標學習好資料 歡迎下載分別是什么？這幾個包裝袋里裝的是什么面？冊商標會不同？（生答） 為什么同一種面, 它的注小結：不同的注冊商標代表不同的生產(chǎn)廠家；（2）注冊商標除了能代表不同的生產(chǎn)廠家之外,對我們消費者來說仍有什么用 呢？（聽故事）爭辯：你聽到了什么？（簡潔地說一說）為什么媽媽買不到名牌西裝？師小結：購物時,要看清注冊商標,特殊是買名牌商品；（3）同學們想想看,為什么那個廠家要把西裝取名為“ 雅弋爾” ,它們有什么目 的呢？（生答）是啊,“ 雅戈爾” 是名牌,人人都想買,看來,它們是想