西師大三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)真題

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17西師大三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中整理復(fù)習(xí)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 漢字非常美，請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，力求規(guī)范、端正、整潔。jng z yn pn qng ru一面 好似 夜色yn lio shung y j hu一盒 染紅 妝扮yn chng qn shng mi mio一段 配上 感受2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cu qio f min u r p jun （_） （_） （_） （_）xin x j lng hn j xin sn （_） （_） （_） （_）3. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。pn cu chu f gn j chn r

2、s lu（_） （_） （_） （_） （_）u r j lng w hi p jun hu p（_） （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kn chng m qu m y xing l ch cn wn ru ch tng c y 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xng chng l y mi hu yun yng u r fng f p li chng dun 【形近字詞】6. 比一比，再組詞。鈴（_） 防（_） 站（_）克（_） 感（_）嶺（_） 訪（_） 戰(zhàn)（_）刻（_） 惑（_）7. 比一比，再組詞?；茫╛） 芒（_） 乘（_） 武（_）幼（_） 忙（_） 乖（_） 式（_）胡

3、（_） 寧（_） 官（_） 推（_）葫（_） 守（_） 宮（_） 堆（_）8. 比一比，再組詞。險(xiǎn)（_） 汪（_） 鐵（_） 攻（_） 臉（_） 往（_） 跌（_） 功（_） 拔（_） 模（_） 扯（_） 表（_） 撥（_） 漠（_） 址（_） 差（_） 9. 比一比，再組詞。庭（_） 登（_） 眾（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 從（_） 同（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。隋（_） 異（_） 販（_） 欄（_） 惰（_） 導(dǎo)（_） 飯（_） 攔（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。舒展 舒服 舒適 舒心（1）春天，葉子_開(kāi)來(lái)，修長(zhǎng)又具有生機(jī)。（2）陽(yáng)光從窗子里照了進(jìn)來(lái)，照在身上暖洋洋的，

4、_極了。（3）現(xiàn)在生活條件好了，她從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)這么_的日子。（4）棉布織成的衣服穿著格外_。12. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟無(wú)論都 不是而是盡管還 雖然但1桌上（_）地放著幾本書(shū)。2我（_）地望著桌子上的花。3（_）走到哪里，我（_）不能忘記我的父母。4這本書(shū)（_）我買(mǎi)的，（_）媽媽送的。13. 讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填空。希望愿望1我真（_）明天是晴天，這樣就可以去春游了。2同學(xué)們都有自己美好的（_）。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)3爸爸已經(jīng)（_）加班好幾天了。4小明抬頭看了媽媽一眼，又（_）寫(xiě)作業(yè)了。5同學(xué)們（_）走進(jìn)教室，開(kāi)始了一天的學(xué)校生活。14. 選詞填空，體

5、會(huì)情感。默默地 慢吞吞地 深深地 早早地（1）她很文靜，總是（_）坐在教室的一角。（2）上課前，她（_）就來(lái)到教室；下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。（3）英子猶豫了一會(huì)兒，（_）站了起來(lái)，眼圈紅紅的。（4）英子向大家（_）鞠了一躬，然后，在掌聲里搖一晃地走下了講臺(tái)。15. 讀一讀，選詞填空。贊歌 贊嘆演員們的精彩表演令觀眾們_不已。停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的_。特別 特殊今天是我的生日，爸爸媽媽都給我買(mǎi)了禮物，我_高興。他們送的是一批_的客人燕子?！拘薷牟【洹?6. 用修改符號(hào)修改下面的病句。（1）媽媽今天買(mǎi)了很多水果，有蘋(píng)果、梨子、黃瓜、香蕉和西瓜。（2）看到試卷上的一百分

6、，高興地跳了起來(lái)。（3）我的姑姑旅由回來(lái)，給我?guī)Я嗽S多美食。17. 修改句子。（1）哦，這只翠鳥(niǎo)答了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。_（2）秋天的雨把黃色給了銀杏樹(shù)，像一把把小扇子。_18. 修改病句。（1）他經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。_（2）大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門(mén)。_19. 下面是小英作文里的一段話，有三個(gè)地方需要修改，請(qǐng)你幫她改一改。天快黑了，路上的行人以經(jīng)很少了。我穿著一件厚厚的毛衣，一頂紅帽子，跟著媽媽往家趕。我們手里提著從超市買(mǎi)來(lái)的許多蔬菜，有花菜、黃瓜、桃子和西紅柿。_20. 修改下面的病句。1猜測(cè)與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。_2它叫“王子”，是一只我

7、們村里長(zhǎng)得最花，毛色最漂亮的狗。_3看了這部電影，都感動(dòng)得流下了眼淚。_【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成練習(xí)?；莩绱航砭埃ㄆ湟唬┲裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭埃ㄆ涠﹥蓛蓺w鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。（注釋）惠崇春江晚景組詩(shī)共有兩首，課本中選擇的是其中一首，這是另一首。歸鴻：歸雁。破群：離開(kāi)飛行隊(duì)伍。依依：不舍之貌。歸人：回家的人。朔漠：北方沙漠之地。更待江南半月春：還是再在江南度過(guò)半月的春光吧。1這兩首詩(shī)都有對(duì)景物的描寫(xiě)。第一首詩(shī)中的景物較為豐富，有靜有動(dòng)，有植物也有動(dòng)物，其中植物有_、_、_、_，動(dòng)物有

8、_和_。第二首詩(shī)則是集中對(duì)_這一種景物進(jìn)行描寫(xiě)。2我能猜出第一首詩(shī)中的“蔞蒿”是一種植物，因?yàn)開(kāi)。我知道像“蔞嵩”這樣由偏旁相同的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)還有_和_。3下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.惠崇春江晚景是一組題畫(huà)詩(shī)，第一首詩(shī)中提到的景物全是作者從畫(huà)中看到的。B.第一首詩(shī)“正是河豚欲上時(shí)”一句中“上”指的是河豚逆流而上。C.第二首詩(shī)將差點(diǎn)掉隊(duì)的雁比作依依不舍的“北歸人”，使整個(gè)情景充滿人的情感，很有新意。D.這兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。4從兩首詩(shī)中任選一首，用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)你在閱讀時(shí)眼前浮現(xiàn)出了怎樣的景象。_22. 閱讀理解。除夜作唐高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里

9、，霜鬢明朝又一年。注釋：霜鬢：白色的鬢發(fā)。1這首詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（）。A.中秋節(jié)B.除夕C.大年初一D.元宵節(jié)2詩(shī)人所在的地點(diǎn)是（ ）。A.異鄉(xiāng)家里B.故鄉(xiāng)家里C.異鄉(xiāng)旅館D.故鄉(xiāng)旅館3這首詩(shī)表達(dá)的感情是（ ）。A.對(duì)新一年的希望B.對(duì)歲月流逝的傷感C.對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念D.對(duì)家鄉(xiāng)的思念和年復(fù)一年老大無(wú)成的傷感4試著翻譯前兩句古詩(shī)。_23. 請(qǐng)按下列提示從詩(shī)中找出相應(yīng)的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）_24. 古詩(shī)我會(huì)做

10、。1、夜書(shū)所見(jiàn)是詩(shī)人在季的夜晚，聽(tīng)到，他深有感觸，寫(xiě)下：蕭蕭 ，其中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是：， 。2、“知有兒童挑促織”中“挑”讀音，在詩(shī)中的意思是促織的意思是：籬落的意思是：蕭蕭的意思是：3、代詩(shī)人17歲時(shí)孤身在長(zhǎng)安，恰逢節(jié)，這讓他倍感孤獨(dú)。不由得想起了，于是寫(xiě)下了九月九日憶山東兄弟：詩(shī)中的“ 。”一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。從這首詩(shī)中我們知道重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日有兩個(gè)習(xí)慣:25. 根據(jù)圖片把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）蕭蕭，。促，籬落。這首詩(shī)的題目是，作者是代詩(shī)人。題目中“書(shū)”的意思是。（2）請(qǐng)你為上面的圖片起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。?）這首詩(shī)的前兩句和后兩句各寫(xiě)了什么？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）前

11、兩句：后兩句：A.寫(xiě)由深秋夜晚的燈火想到的生活場(chǎng)景。B.寫(xiě)深秋的凄清。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（ ）A.喜歡秋天。B.思念家鄉(xiāng)?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文。魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門(mén)買(mǎi)了一本怎樣種花的書(shū)花鏡來(lái)看。他還專門(mén)在各種花旁邊插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)

12、候沒(méi)有美術(shù)課，他自己買(mǎi)了一些宣紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示：讀書(shū)學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意、不動(dòng)腦筋；休息玩耍，不要呆頭呆腦，而要玩得有趣有益。1我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。三心二意（_） 津津有味（_） 聰明伶俐（_）2填空。第一自然段有兩層意思。第一層意思是：_。第二層意思是_。魯迅小時(shí)候喜歡_和_。3用“_”畫(huà)出第二自然段的中心句。4魯迅給了我們一個(gè)怎樣的啟示？請(qǐng)用“”在文段中畫(huà)出來(lái)。5魯迅小時(shí)候讀書(shū)讀得好，是因?yàn)椋?）A他特別聰明，讀兩三遍就會(huì)背。B他特

13、別勤奮，總是比別人多背上幾十遍。C他不僅聰，而且特別勤奮。6讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢？_27. 課內(nèi)閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著1根據(jù)短文內(nèi)容填空。水泥道像_。梧桐樹(shù)的落葉像_。棕紅色的小雨靴像

14、_。2從哪里可以看出院墻外的水泥道的美?在短文中用“_”畫(huà)出來(lái)。3作者是以什么為線索來(lái)描寫(xiě)秋天的美麗景色的?_28. 課外閱讀。種一片樹(shù)葉冰心埋下一片樹(shù)葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長(zhǎng)出一棵同樣的大樹(shù)!于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現(xiàn)。我天天蹲在種樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想

15、葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊樹(shù)吐芽長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹(shù)葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會(huì)為之自豪一輩子孩童時(shí)那種天真無(wú)邪、可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會(huì)從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹(shù)葉吧，你定會(huì)擁有一棵參天大樹(shù)。1從畫(huà)線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A忐忑

16、不安B認(rèn)真嚴(yán)肅C緊張慌亂2“那件事，我會(huì)為之自豪一輩子”中的“那件事”指的是_。3種樹(shù)葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。_4這篇短文的中心是_。A說(shuō)明兒童內(nèi)心的幼稚B表現(xiàn)童心的珍貴 C展示童年生活的豐富多彩29. 閱讀短文，回答問(wèn)題。翠鳥(niǎo)今晚，魚(yú)不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で?。?dāng)我端著釣竿的時(shí)候，一只翠鳥(niǎo)飛來(lái)?xiàng)⒃卺灨蜕稀](méi)有什么鳥(niǎo)兒比他更光彩奪目了。仿佛一朵藍(lán)色大花開(kāi)放在細(xì)長(zhǎng)的枝梢上。釣竿被他壓得有點(diǎn)彎曲。我屏息靜氣，看到我的釣竿被翠鳥(niǎo)當(dāng)作樹(shù)枝，感到十分自豪。我相信他的驚走不是因?yàn)閼峙?，他只以為是從一個(gè)樹(shù)枝跳上了另一個(gè)樹(shù)枝。1在文中，用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)樣子的句子。2在

17、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A“沒(méi)有什么鳥(niǎo)兒比他更光彩奪目了”，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。B“看到我的釣竿被翠鳥(niǎo)當(dāng)作樹(shù)枝，感到十分自豪”，是說(shuō)“我”的釣竿跟樹(shù)枝十分像。C“我屏息靜氣”是因?yàn)椤拔摇睈?ài)護(hù)翠鳥(niǎo)，擔(dān)心驚走他。3“今晚，魚(yú)不上鉤，但是我?guī)Щ丶乙环莶粚こ５募で??！蹦阏J(rèn)為這份“不尋常的激情”是指什么呢？ _30. 課外閱讀。秋天來(lái)了涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和火紅的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了

18、，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。這句話把_比作了_。2短文中用了很多生動(dòng)的擬人句，請(qǐng)你把最喜歡的一句抄寫(xiě)下來(lái)。_3短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)。4短文寫(xiě)到的秋天的景物有：_樹(shù)、_樹(shù)、_樹(shù)；還有美不勝收的_，黃澄澄的_，紅彤彤的_。5你最喜歡秋天的什么景色？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。_【寫(xiě)作】31. 習(xí)作表達(dá)。題目： 的 提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫(xiě)下來(lái)。要求：內(nèi)容具體