活動的合集八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 活動的合集八篇【實用】活動的作文合集八篇 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我收集整理的活動的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 活動的作文 篇1 你們吃過自己采摘的果實嗎？俗話說“自己動手，豐衣足食。上個周日，我吃到了自己摘的新鮮果實，那滋味啊，別提了，甜滋滋的，爽呆了！ 5月12日下午，我們開心讀寫班的同學，一個個都生龍活虎，由于大家知道，今天又可以出去玩啦。 我們乘坐汽車，一路上有說有笑，都在討論著那兒的瓜長啥樣子，長在哪兒？有的說，瓜是黃色的

2、，長在地上；有的說瓜是綠色的，長在架子上；還有的說瓜是白色的，長在樹上總而言之，大家討論紛紛，觀點各不一致。而此時的我和他們卻完全不一樣，我坐在車窗邊，一邊欣賞著外面的風景，一邊還哼著小曲兒。（坐在車上時，我最喜歡這個樣子了。） 總之，我們都在干著自己喜歡的事，不知不覺中就來到了瓜棚的不遠處。在離瓜棚大約40米左右的地方，我們就下了車。此時，我已經(jīng)看到了瓜棚里的瓜了，它們一個個像小銀幣一樣，白白的，又類似一個個小娃娃的臉，在遠處朝我們微笑。當走近后，才知道它們有多大，就像四個手掌那么大。 正值我們準備摘瓜的時候，被一個瓜農(nóng)擋住了。他笑著對我們說：“你們不認為自己少帶了些什么嗎？我環(huán)顧四周，眼光

3、即刻落在了一旁的那堆塑料袋上，腦子里的“孔明燈即刻一亮。我馬上站出來說：“沒有塑料袋。“聰明“還有什么呢？我的大腦又燃燒了起來，繼續(xù)環(huán)顧四周，這時我又看到了一個生銹的工具，腦子里的“孔明燈又亮了一下，得意地笑起來：“采摘工具！“沒錯。那個瓜農(nóng)又笑了起來，原來他是這兒的園主人。這時他又開口了：“快去拿工具吧！即刻，同學們蜂擁而至，我卻被冷落在了一邊。這時，園主人向我走來，還帶了一把精良的小剪刀，一個十分厚實的袋子，順手遞給了我。我感謝的說了一聲“感謝。接過工具，我便沖進了瓜棚。 剛?cè)牍吓?，好熱?。‰y怪是塑料大棚。此時，心中只有一個念頭，速戰(zhàn)速決。我在大棚里穿行著，大量白色的、黃色的瓜，在我的身旁

4、閃過。突然，我的眼光落在了一個“巨無霸上，它是其它瓜的兩倍大，而且還很白，類似冬日的白雪。我當機立斷，馬上用剪刀剪下了它，抱起它，呵，小樣，還挺重的呢！ 當把“巨無霸裝進了袋子之后，我想，怎么能全都吃白色的瓜呢？于是，我又走進另外一個大棚里，即刻被眼前的一幕驚呆了：棚里四處都是金黃色的瓜。（后來，我才知道那瓜叫黃金瓜）。我不禁欣喜若狂，由于我最喜歡吃黃金瓜了。 這里的瓜令人難以選擇，他們一個個都長得那么厚實，那么大。不管了，就選擇兩個最大的剪下來吧！ 走出了瓜棚，此時我已經(jīng)滿頭大汗，可能也有淚水，是自己收獲果實后的歡欣、沖動之淚吧！在夕陽的照射下，我的身影被拉得很長，像一棵樹，一個頑強的樹。

5、活動的作文 篇2 去年深秋的一天，我們學校舉行校運會。在這次校運會中最精彩的要數(shù)接力賽。 那天，晴空萬里，老師領(lǐng)著我們班的全體同學到操場上。要比賽的同學們已經(jīng)站在賽道上摩拳擦掌，正在做準備。哨聲一響，比賽的人們箭也似地沖出跑道，爭先恐后地跑起來。正在比賽的同學有的咬著牙奔向終點，有的閉著眼睛向前沖，還有那位跑得最快的同學，他時時向后看，生怕別人超過他。當啦啦隊的同學有不住地尖叫著，一位扎小辮的同學時而捂著眼不敢看，時而張開手指從指縫中偷看比賽。過了幾個回合，我們眼看就快贏了。可是正在比賽的王芷菁同學由于沖得太猛而摔倒了，手中的接力棒飛了出去。周邊的同學“嘩地一陣騷動，希望就寄托在最終一位同學身

6、上了。只見最終那位同學趕快從地上撿起接力棒，奮勇往前沖。 雖然最終一位同學已經(jīng)全力以赴，可勝敗已成定局無法挽回。最終我們輸了。同學們垂頭喪氣地走了。大量同學都責怪王芷菁，這時許老師走過來說：“友情第一，比賽其次。 通過這次比賽，我體會到友情無處不在。我覺得同學們?nèi)鄙贁《火H的精神。 活動的作文 篇3 天空萬里無云，在陽光明媚的天氣下，我們?nèi)胰硕家黄鸪鋈ュ憻捝眢w了！ 出大門后，我們都是一路小跑去公園里鍛煉的。 一路上，我們看到了一連竄的漂亮風景：五彩繽紛的蝴蝶在花叢中飛翔，勤勞的蜜蜂在采這花粉，小鳥在枝頭唱歌。小草在抖動著身子，大樹在抖動著葉子，好像在和我們打招呼。 一進濱海公園里的鍛煉區(qū)，我

7、們便看到一群淘氣的小男孩在追趕著，小女孩在跳繩，還有一些老人在選用適合的器材給自己鍛煉。我也帶了籃球，毽子和跳繩，我自己鍛煉累了，就坐在籃球上看別人打球。 打球的人分為兩隊，是藍隊和紅隊。多出的一位是計分的。比賽開始了，隊員一見到球就發(fā)狂似的，爭先恐后，生怕接不到球，給隊伍丟臉。突然，一位又高又強壯的中年人搶到了球，轉(zhuǎn)身就向籃球架跑去，接著他腳一蹬，球一扔，發(fā)球姿態(tài)那叫一個完美，而且還投中了，我還認為他一定是個籃球教練，當球從空中落下的時候，正好有一個人接到了球，那個人以火箭般的速度，沖破人群，把球拋向籃球架，但就差那一點點籃球就被拋進去了，那真是太惋惜了，他的隊員們都很頹喪，但從他們的行動上

8、來看，他們還是很積極去搶籃球投籃的，結(jié)果他們連續(xù)投了兩次球都中了，就在這時，一名隊員被絆倒了，比賽被中止了 10 分鐘那是由于被絆倒的那名對員受了一點傷需要休息一下才能比賽。 在一旁觀看的我就站起來練習了一下老師教給我們的籃球招式，接著，我又到一邊去看人家打羽毛球了。 我坐在一旁觀看著比賽。這次比賽很特別，是一個大人和三個學生比賽的。比賽前，三個學生擺了一下隊形：一個學生站在最前面，一個學生站在最終面，一個學生站在中間。比賽開始了，首先是第一個學生發(fā)球，這個學生發(fā)球的力量很猛，一下子就把球拍得遠遠的了，不過那個大人眼疾手快，一下子又拍回去了，就這樣來了三四次，突然，其次個學生拍了個短球，那個大

9、人沒有想到他們會用拍短球的方式來贏他，所以第一場學生們贏了。其次場是由兩個學生和一個大人比賽的，這場比賽，學生和大人都是去打歪球給對方接的，那個大人為了能盡快終止比賽，他用了渾身的力氣把球給打得遠遠的，學生們一不留神就輸了，所以這場比賽那個大人贏了。第三場比賽開始了，這次是一對一的比賽，他們是用上各種招式來打球的。羽毛球在空中飛翔著，好像一只開心的小鳥在飛來飛去。對方打得熱汗直流，氣喘吁吁，可我卻看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。當我還沉浸在比賽中時，突然，姐姐過來告訴我要回家了，我才依依不舍地離開了公園。 這一天，我不僅鍛煉了身體，還看了幾場球賽，這真是好玩兒的體育活動??！ 活動的作文 篇4 今天我的

10、心情特別的好，由于今天要舉行一場拔河比賽。 比賽前我們共分成兩隊，男生一隊，女生一隊。老師告訴我們：“哪邊先把中間的紅布拉過中間的白線，并且拉向他們那一方，哪方就獲勝。三局兩勝，現(xiàn)在可以探討戰(zhàn)術(shù)。 聽完我們便圍聚在一塊兒探討了起來。探討之后我們便開始排列隊形，我們交錯站，力氣大的一個在前，一個在最終，最終面的用繩子捆住腰，中間再按力量排列，我們緊緊握住繩子，擺好弓字步，以便發(fā)力。 第一局開始，我們兩方不相上下，使出渾身的勁往后拉，只見我們個個憋足了勁，一刻都不敢放松。我們隊最瘦最輕的人都已經(jīng)憋紅了臉，脖子上和胳膊上都露出了根根青筋。我們大聲地喊著口號：一二一，一二一只見紅布逐漸地向我們這邊移動

11、，我們沖動不已，更是賣力地拉。最終我們這方勝利了一局，男生隊輸了一局。這局的勝利，我們不禁有些小得意。 其次局緊接著開始，我們信心滿滿的認為我們一定會贏，所以我們這次比之前松懈了一些?？删褪怯捎谖覀兊乃尚?，導(dǎo)致了剛要緩緩向我們這邊移動的紅布，向?qū)Ψ骄従徱迫?，我們卻沒法再把它拉回來，其次局我們就輸了。其次局的輸，把我們的.小得意驅(qū)趕掉了，我們下定決心，第三局一定要贏。 決定輸贏的第三局開始了，我們完全不敢放松了。我們死死地抓住繩子，用力的往后退，只見對方男生隊，也跟我們一樣，眼里露出了堅強。沒想到他們隊的一位男生蔡子謙突然怒吼了一聲，瘋了似的把繩子向后拽，這一用力，把紅布一下子拖到了他們那邊一大

12、部分，而且竟然把我們也向那邊帶動了一大截，有好幾個女生差點滑倒。看到這個現(xiàn)狀，我們女生也不顧一切地使出了全力，個個臉憋得像大紅氣球一樣。只見狀況逐漸轉(zhuǎn)變，紅布像我們這邊開始移動了?？匆娺@個狀況，我們喜出望外，更是拼盡了全力，終究我們贏得了這場比賽！我們愉快得跳了起來。 這次我們雖然贏了，但也讓我知道了：不能有一點小收獲，就十分得意。也讓我明白了團結(jié)是多么重要。 活動的作文 篇5 試前的心理壓力其實是考試焦慮的表現(xiàn)，心理學研究證明，絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正?，F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，加強學習的積極性和自覺性，提高注意力和反應(yīng)速度等，是很有好處的。 但是假

13、如考試焦慮過于嚴重，則會影響到復(fù)習過程，并且影響到考試發(fā)揮。因此，考生需要對考試焦慮進行識別，并在需要的時候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助?？荚嚱箲]在生理上的表現(xiàn)主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為好多擔憂，例如：擔憂考試時自己有一大堆題目不會寫，擔憂以前念過的書想不起來，擔憂考壞了被父母責罵 假如只是有些擔憂，但是以上的病癥不明顯的話，可以自己學習一些心理調(diào)試的方法來緩解焦慮的程度，譬如在覺得擔憂和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進一口氣，再逐漸地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再逐漸地放開?；蛘叨鄬ψ约赫f一些積極的話，譬如“我一定行、“我

14、復(fù)習得很好，一定沒問題等。 活動的作文 篇6 踏著春天的節(jié)拍，追尋春天的氣息。春天就像一位法力高強的魔術(shù)師，只要揮動它的魔法棒萬物眨眼之間就披上了繽紛新裝！揮一揮衣袖，萬里綠樹成蔭；舞一舞裙邊，陣陣百花幽香；畫一畫樂譜，鳥兒歌聲順耳；讀一讀課文，學習每日向上！感受春的微微喘息，傾聽聲聲春的召喚，讓春天擁有更多的驚喜。 一連幾天的陰雨天，讓我無時無刻不擔憂春游會不會如期來臨，太好了，太陽公公露出了幾絲微笑暖暖的日光照在我的身上，這下我完全放心了！終究踏上旅程了幾經(jīng)顛簸的我們來到了豪園生態(tài)度假村，那兒美的就像天堂。群山環(huán)繞、山泉集聚、清清碧水使我身心舒暢。開始挖筍了！ 一株株高得直插云霄的竹子阻擋

15、著我們的去路，再加上凹凸不平的路和遍地的枯葉，給挖筍行動帶來了相當大的困難。筍在暗我在明，就在大家毫無頭緒的尋覓之際，我發(fā)現(xiàn)了“敵人?！巴?，我找到了，陳老師！幸運的我給同學們帶來了開頭彩，我用興奮喜悅的眼神看著一株株體形巨大的筍破土而出，臉上漾著絲絲抹不掉的微笑。短暫的喜悅過后，大家有低著頭，緊鎖著雙眉，眼睫毛好像固定了似的，嘴中還念念有詞，仿佛在祈禱著幸運女神的來臨！沒過多久，一聲聲扯著嗓子喊出來的滿足之情，充分表現(xiàn)了我們獲得成功之后的興奮之情！哈哈哈哈，可憐的陳老師扛著鋤頭東奔西跑，累得氣喘吁吁，最終陳老師正式宣布罷工！就在這短短的幾分鐘里，有的人恨不得長出三頭六臂將挖來的筍搬回去，結(jié)果有

16、的人拿衣服裹，有的人用紙巾包，還有的人筍多的一邊走一邊掉！ 這次的春游深深的烙在了我的腦海里，永遠也抹不掉，活動的成果也是滿載而歸！ 活動的作文 篇7 今天的活動課本來是蔡老師管的，可是，蔡老師不在，所以，她和美術(shù)王老師換了一節(jié)課，這節(jié)活動課由王老師來上，他讓我們在操場上自由活動。 我和一些同學和以往一樣，玩起了“捉人躲貓貓的游戲。說是捉人躲貓貓，其實就是圍著跳高的器材玩捉人的游戲，不過，比這要更難一些這是要蹲下來跑的，由于這樣可以出其不意地捉住 別人，更加刺激。我們先石頭剪子布，史蘭柯輸了，所以史蘭柯先來捉。開始游戲了，我們先在對面對面蹲下來，監(jiān)視兩邊的“敵人。過了一會兒，另一邊傳來了一個聲

17、音“啊我們聽到了這個 聲音，就像受到了驚嚇的人似的，不顧一切地往前跑。史蘭柯跑得太快了，再加上我們是一群人，擁擁擠擠的，根本跑不快，不一會兒，跑在最終的張雨妍就被史蘭柯給抓住了，還被她給“生吞活剝 了張雨妍就像一頭小獅子一樣，還在跑，并且被史蘭柯死死地拽住了。張雨妍只好認輸，乖乖就位。她先假裝往左邊跑，嚇得我們都向另一個方向跑去，我覺得不對勁，就偷偷過去看，恰好看到張 雨妍正在往那邊跑，就向大家大聲喊道：“大家注意！張雨妍往那邊跑了！大家聽了我的話，都轉(zhuǎn)過頭了，朝我這邊冒死跑來。張雨妍也覺得形勢不妙，往我這邊跑 。眼看我就要被兩面夾擊了，我機 靈地往后一跳，僥幸地躲了過去，而張羽慧這只“替罪羊

18、卻替我被張羽慧捉住了。后來，我們由玩了幾局，就去玩捉迷藏了。我和張雨妍、尤蘊琪一直躲在柱子后面，一直沒有被找到。后來，下課了 ，我們都只好戀戀不舍地走回了教室。 這節(jié)活動課實在是太好玩兒了！ 活動的作文 篇8 學校在周末下午舉行了親子游園活動，我和媽媽也加入了。其中，我玩得最開心的是“蒙眼踢足球。這個游戲就是踢足球者要先把眼睛用黑布蒙上，然后在同伴的提醒下將足球踢進球門。我在旁邊等的時候，看到踢球的同學明明球就在前面，可是他一腳踢過去，竟然踢空了，感覺很可笑。雖然眼睛被蒙上了，但那么大的足球、那么近的球門，怎么可能踢不進呢？輪到我踢了，我信心滿滿，可一戴上眼罩，感覺眼前黑黑的，一點光也沒有，不要說踢球了，連站都站不穩(wěn)了。我定了定，想了想球門和足球