




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 介紹老師的6篇介紹老師的作文6篇 在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是我收集整理的介紹老師的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 介紹老師的作文 篇1 人們常說,老師是人類靈魂的向?qū)?,老師對每個人來說,定義是不一樣的。一個成年人會說:“老師是一種職業(yè)。一個小朋友會說:“老師是教我們知識的人。但讓我來說,我會說:“老師是我一生最欽佩的人!長路漫漫,雖然以后我還
2、會遇到更多的老師,但張老師讓我終身難忘。 記得有一次,張老師讓我們聽寫生字,其中有一個詞“萬馬奔騰的騰有大量同學都寫錯了,張老師想出了一個方法加強我們對“萬馬奔騰的記憶。張老師滿面春風地走上講臺說:“同學們,咱們來猜個謎語,好嗎?我們異口同聲地說:“想!當然想!張老師神秘地說:“一個貴夫人,頭戴兩朵花,騎馬回娘家,住了一個月,逐漸騰騰回到家。看哪個聰明的孩子能想起來!我們絞盡腦汁地想了起來,我想出了“萬馬奔騰的“騰字,我馬上舉起了手,說出了“騰這個字。大家緊皺的眉頭逐漸地伸展開了?!膀v這個字讓我們記的更穩(wěn)固了。 還有一次,張老師教我們寫作文,她把申書萌同學“請了出來,“請到了門外面。申書萌一臉
3、迷惑,,我們也都很不解,以為老師是找申書萌談心呢!可是沒想到,老師接下來的一句話讓我們大吃一驚:“申書萌同學就在教室外面,請你們回憶一下她的外貌特征。張紫涵打頭陣,第一個舉手,發(fā)言后,老師說她描述的太呆板了,老師眉飛色舞地說了一遍申書萌的特征,把申書萌描述成了一個開心的小精靈,申書萌的臉上樂開了花,這一節(jié)課在一片歡樂聲中終止了。 這就是我心目中的好老師,你心目中的老師是誰呢? 介紹老師的作文 篇2 說起我的好老師那就太難了,我有好多好多的好老師其中就有兩個老師是我最最喜歡的。我的第一個好老師叫琳老師,她是我幼兒園的老師,十分美麗。她留著長長的辮子,頭發(fā)嘿嘿的,個子矮矮的, 差不多我這么高,最重
4、要的一點就是她瘦瘦的。她滿臉笑容,見到我總是樂呵呵的,她也十分的喜歡我,有一次我在地上摔倒了,還是她給我扶起來的,這件事一直到現(xiàn)在我都還沒有忘掉。琳老師不是 我幼兒園時候的班主任,她在大一班教數(shù)學,我在大二班上課。在大一班里,(這是我其次個好老師)另一個老師叫杜老師是我們家的親戚,她對我也十分的好,就是沒有琳老師愛我愛的更深。杜老師 也是頭發(fā)黑黑的,扎著長辮子,個頭跟林老師差不多,瘦瘦的,也是滿臉笑容,她是教語文的!當時我心里就想,為什么我上幼兒園的時候沒有在大一班,而是在大二班?什么、為什么、怎么樣,這些 答案都往哪里找?我一天到晚都在苦苦的想,一只到我忘了為止。 琳老師和杜老師,對我都十分
5、的和氣,不知道現(xiàn)在她們都在那里,你們知道我為什么不知道她們在哪里嗎,那是由于我已經(jīng)是小學生了,不是幼兒園的小朋友了,我已經(jīng)上了二年級,再也見不到她們了 ,但是我已經(jīng)長大了!人需要長大,長大才能工作、上班,等等等等你們說我講的老師好嗎?這兩個老師應當你們有的都認識吧! 介紹老師的作文 篇3 現(xiàn)在教我們體育課的是高老師,而且我希望永遠是高老師,為什么呢?下面我來告訴你。高老師高高的個兒,十分瘦,由于常年在室外教體育,他的皮膚有點黑,說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通,但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。 五年級第一學期的冬天,老師們都去體檢了,我十分擔憂高老師也去了,由于這關系到今天的體育課是否能上
6、,我最喜歡的課可是體育呀! 到了第四節(jié)課,班主任石老師沒有說不上體育課,我十分愉快,興奮地看著窗外飛翔的雪花。我到了操場,看見高老師站在紛紛揚揚的雪中,衣服、帽子都變成了白色,寒風像刀子一樣刮到他的臉上。 我們站好隊后高老師說:“今天雪很大,你們還想上嗎?我們齊喊:“想!高老師讓我們做些準備活動。平日高老師總是和我們一起做,可是今天卻站在那里一動不動,我有點古怪,就細心端詳他。他的臉色發(fā)黃,嘴唇干裂,雙手緊插在袖子里,還不時哆嗦。我心想:今天是很冷,可也不至于哆嗦呀!高老師怎么了? 一會兒同學們?nèi)ヌ咦闱蛄?,高老師還是站在那里,我就走去問:“高老師,您怎么啦?“我發(fā)燒了。高老師寧靜地說。我驚訝地
7、問:“您為什么不去體檢,而是冒雪帶病給我們上課呀?高老師勉強地笑著說:“體育課一周只有兩節(jié),你們又是那么喜歡,我要是去了你們得多失望呀。 我愣在那里,竟說不出一句話,高老師拍了拍我肩膀說:“去踢球吧,下課就沒法玩了。我逐漸地向球門走去,心中涌起一股暖流,再也不覺得冷了。 我沒有去踢球,而是回憶我發(fā)燒時的感受:我發(fā)燒最高的時候是40度,嘴唇干裂,就是捂著被子都冷得哆嗦,渾身酸痛,十分難受??筛呃蠋熌?,要這樣在大雪中堅持40分鐘啊!想到這里我覺得鼻子酸酸的,眼淚不自覺地流了下來,此時此刻高老師愛崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。 除此之外,還有大量事情令我感動,我把高老師教我體育當做一件驕傲的事。
8、高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人,今后我一定學習高老師的為人之道!做一個高尚純凈的人。 介紹老師的作文 篇4 老師,是一個人生命中不可或缺的一部分,在人們靈智初開尚處蒙昧時行走人間教化一方百姓。 在古代,老師的地位是相當高的,縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生。如今的社會,老師也是十分重要的社會階職,不僅僅由于他們?yōu)槲磥韯?chuàng)下巨大社會價值,也由于他們賦予了這個社會文明基礎。 如今我已經(jīng)初四了,身邊的老師走了一個又一個,新面孔也越來越多,真正“熟悉的也只有我們班主任老師了。 班主任教我們英語,總之我很少見她笑,表情很正經(jīng)。因此對她我一直保持著敬畏的態(tài)度,最初認為她是個尖酸的人,由于十分嚴
9、肅所以有部分同學對她印象很不好,后來才意識到,她的嚴肅外表只是用來威懾一些淘氣學生,卻有部分同學無法理解。 在初二時,由于成績下滑曾被班主任叫去談話,懷著敬畏的心態(tài),我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫完成了第一次談話,她對我表現(xiàn)出很大期望,給予了較高評價。之后成績又下滑,叫去談話,再之后是由于個人糾紛陸不斷續(xù)過去了三年多,被叫去談話次數(shù)也變多了,在談話中她一直保持中肯態(tài)度,激勵期許,以及無奈,逐漸地,我也體會了她的心情,逐漸了解到了她的難為。 近期,由于班里發(fā)生的某個不光輝事件,她大動肝火,在班會上狠狠訓了我們一頓,鄰近中考,氣氛愈發(fā)緊張,關于美術志愿的事情她也費了不少心,從開學考試組織家長開會到現(xiàn)在,她一直承受著部
10、分學生暗地里的譏諷,做著被她視為本分的工作,一直忙于處理各種事件,現(xiàn)想想也是頗為辛苦的。 這也算是師生間的故事吧,一些不怎么想開口的不經(jīng)意間也表達出來了吧。 介紹老師的作文 篇5 我的班主任是劉老師,請聽我來介紹一下她吧。 劉老師很美麗,每天都披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),風一吹來,烏黑的長發(fā)隨風飄動,輕撫著老師的臉,一定像個嬰兒的嫩手在撫摸著媽媽的臉,長發(fā)飄飄,特別迷人。老師的眼睛敞亮又漂亮。雖然老師經(jīng)常戴著一副眼鏡,但卻像孫悟空的“火眼金睛,特別厲害,任何一點蛛絲馬跡的事情都逃不過她的眼睛。每天上課,老師一走進教室,地上的一丁點兒碎紙屑,她都能看見。趕快蹲下去把紙屑撿起來。我想:老師每日要給我們
11、批改作業(yè)、備課。多么辛苦呀,可是還要為這些費神。于是,我就和小伙伴一起商榷,以后每天早到學校幾分鐘,負責把教室清潔得干潔凈凈,一塵不染?!耙环菪燎谝环菔斋@,在學校大檢查中,我們班得到了滾動紅旗,劉老師笑得眼睛瞇成了一條縫。 劉老師工作特別認真,對我們要求很嚴格,但我們都喜歡上劉老師的課。就拿教我們學習生字來說吧,每個字都要求我們學會分析,而且還激勵我們給每個字編字謎,同學們在強烈的猜謎游戲中,不知不覺就學會了好多字,特別好玩兒。假如有的同學還不會,老師就會不厭其煩的給他講一遍又一遍,一直到他學會為止。 這就是我們的班主任劉老師,我很喜歡她,你們喜歡她嗎? 介紹老師的作文 篇6 在我小小的心靈里
12、,除父母便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您;將來我也做老師,我往往這樣夢想 徐老師是我小學三四年級的班主任。她個子不算太高,方臉,在鼻子上架著一副眼鏡,顯得很有學問的樣子。雖然她只教了我們兩年,可是我們卻和她親如母子。 徐老師教學方法,教學成績向來很好,她對待我們的學習,就像對待自己的生命一樣,絲毫不敢疏忽。 記得有一年冬天,我們都在教室里縮著身子等待徐老師來給我們上課,可是,我們等了好一會兒才看見徐老師緩慢地從外面走進教室。我們在心里暗暗責怪她,上課都遲到了,還這樣拖拖拉拉的,還上不上課啦。下課時,我聽見別的老師說:小徐這個人也真是的,生了病還冒著酷寒來給學生們上課,是自己的身體重要,還是自己的我再也聽不下去了,眼淚奪眶而出。徐老師,我們太不懂事了,每天只想著自己,從來沒想過您。而您呢,把您的整個生命都投在了我們的學習上,卻毫無怨言,感謝您徐老師。 還記得有一次,徐老師在給我們上課,他的丈夫打來電話,說她的兒子發(fā)燒了,燒得挺嚴重的,讓她立刻趕過去。徐老師接完電話后,沒有回家,而是繼續(xù)地我們上課,她異常地淡定,絲毫看不出家里還有個生病的孩子等著她
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度物流企業(yè)財務代賬合作協(xié)議
- 二零二五年度一手房個人購房貸款利率調(diào)整合同
- 二零二五年度船舶通風空調(diào)系統(tǒng)設計與安裝合同
- 二零二五年度電子產(chǎn)品智能物流配送服務合同
- 水果售賣加工合同范本
- 二零二五年度體育健身營業(yè)執(zhí)照及品牌授權轉(zhuǎn)讓合同
- 二零二五年度本土餐飲品牌全國拓展合作協(xié)議
- 二零二五年度門面裝修合同包含智能家居系統(tǒng)安裝
- 游樂設施廠家合同范本
- 企業(yè)整體托管合同范本
- ID5S606B 600V高低側(cè)柵極驅(qū)動芯片兼容PN7103-驪微電子
- 大學生人文知識競賽報名表
- 小升初閱讀理解專題課件
- 血漿吸附療法課件
- 人教部編版九年級下冊歷史第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)單元測試題
- 個人理財實務教學課件
- (完整版)新版PEP小學英語五年級下冊教材分析
- 研發(fā)經(jīng)費填報指標說明及核算方法
- 一年級思維訓練(課堂PPT)
- 綠色光年20162017雙上海閔行區(qū)江川綠色光
- GB_T 27025-2019 檢測和校準實驗室能力的通用要求(高清版)
評論
0/150
提交評論