小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元楊氏之子教案

1、21 楊氏之子教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“詣、禽”2個(gè)生字，會(huì)寫“梁、詣、禽”3個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能借助注釋了解課文的意思，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智與幽默。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2.能借助注釋了解課文的意思，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智與幽默。教學(xué)策略1.閱讀理解采用多種形式的讀法，如學(xué)生嘗試讀文、教師示范讀文，幫助學(xué)生在把短文讀正確的基礎(chǔ)上讀流利。在讀通課文后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)注釋、插圖，聯(lián)系上下文，理解每一句話的意思。在學(xué)生了解課文內(nèi)容后，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。3.語(yǔ)言運(yùn)用感受楊氏之子風(fēng)趣、充滿智慧幽默的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這種語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料

2、：多媒體課件。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第二課時(shí)一、激趣談話，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)我們知道楊氏子是一個(gè)聰慧、語(yǔ)言風(fēng)趣，思維敏捷，有禮貌的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（板書：楊氏之子）2.齊讀課文題楊氏之子3.理解課文題目（1）楊氏之子的意思是楊家的兒子，（2）這么說，我就是“韓氏之女”，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著古人的介紹方法介紹一下你是誰(shuí)家之女或是誰(shuí)家之子？4.故事中除了楊氏子，還有誰(shuí)呢？（孔君平）他們談了些什么？你是從哪句話中知道的？二、體會(huì)巧妙，感受機(jī)智1.理解孔君平的話。（1）你聽懂孔君平的言外之意了嗎？為什么他單單指著楊梅說，不說其他水果呢？（板書：楊梅楊家果）（2）這么巧妙的弦外之音楊氏子聽出來

3、了嗎？（聽出來了）你是從文中哪個(gè)地方看出來的？（3）（板書：孔雀孔家禽）（4）楊氏子的言外之意是什么呢？（如果說楊梅是我楊家的果，那么孔雀就是您孔家的鳥了。既然孔雀不是您家的鳥，那么楊梅又怎么會(huì)是我家的果呢？2.對(duì)比閱讀，體會(huì)楊氏之子的機(jī)智。 課件出示：孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。（1）比較這兩句話，有什么不一樣？（第1句話是肯定句，第2句話是否定句）（2）楊氏子的回答妙在什么地方？（孔君平在姓上做文章，楊氏子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀；最妙的是，楊氏子沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)

4、了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅又豈會(huì)是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)，啞口無言。）3.理解“應(yīng)聲答曰”的妙處。（1）這么巧妙的回答，楊氏子思考了很長(zhǎng)時(shí)間嗎？（沒有）哪句話可以看出?（“應(yīng)聲答曰”可以看出不假思索，幾乎想都沒想）（2）你覺得楊氏子是一個(gè)怎樣的孩子呢？（他是一個(gè)思維敏捷的孩子）（3）請(qǐng)同學(xué)們想象一下孔君平聽了楊氏子的話會(huì)想些什么？（4）你知道中國(guó)歷史上還有哪些機(jī)智幽默的語(yǔ)言故事？教師小結(jié)：楊氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有禮，怪不得文章一開頭就說了（學(xué)生接讀）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。三、發(fā)揮想象，語(yǔ)言訓(xùn)練1.果來訪的客人姓黃，你覺得楊氏子會(huì)怎樣回答？（未聞黃瓜是夫子家菜

5、）2.如果來訪的君平不姓孔，也不姓黃，而是其他的姓，你會(huì)用其他姓說一句嗎？（指名學(xué)生說）（白菜，李子，杜鵑 牛，羊，豬 狗）【設(shè)計(jì)意圖】感受楊氏之子的聰慧需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境。在師生之間的一次次對(duì)讀中，為學(xué)生搭建起語(yǔ)言實(shí)踐的平臺(tái)。在這樣的平臺(tái)之上，沒有教師生硬的說教，有的是學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐過程中真切的體驗(yàn)。 四、拓展閱讀，好書推薦1.同學(xué)們的聰慧絕不亞于楊氏子：古人用了短短5句話55個(gè)字就講了一個(gè)故事，讓我們感受到了楊氏子的聰慧、禮貌，要想了解到更多像楊氏子這樣聰慧的人的故事，老師推薦大家閱讀世說新語(yǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)文言文很有意思。2.教師總結(jié)：漢語(yǔ)有著無窮的魅力，有“口吐金蘭”的語(yǔ)言香氣，有“唇槍舌劍”的語(yǔ)言戰(zhàn)爭(zhēng)，有“妙筆生花”的語(yǔ)言表達(dá)，有“舌戰(zhàn)群儒”的語(yǔ)言典故，語(yǔ)言的藝術(shù)可以給我們的生活增添許多樂趣。希望同學(xué)們能在生活中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，遠(yuǎn)離粗俗的字眼，唇齒間流露幽默、風(fēng)趣的智慧語(yǔ)言?！驹O(shè)計(jì)意圖】推薦學(xué)生閱讀世說