2022初中教師年終心得體會(huì)

1、Word - 15 -2022初中教師年終心得體會(huì)在（教導(dǎo)）過程中，老師是起主導(dǎo)作用的，他是同學(xué)們身心進(jìn)展過程的教導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。下面給大家?guī)?022初中老師年終（收獲體味），希望能協(xié)助到大家!2022初中老師年終收獲體味1本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為（畢業(yè)）班的一名班主任，看到同學(xué)的迅速成長(zhǎng)，看到同學(xué)一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)進(jìn)，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。首先，繼續(xù)抓好同學(xué)的平時(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。作為初三下學(xué)期，許多同學(xué)開頭在思想上浮現(xiàn)了極大的變化，共性是無數(shù)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約

2、束，因而在思想上有了無數(shù)的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，并體味遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至浮現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)學(xué)生舉行“換位”思量，并舉行專心教導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特征，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生舉行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，專心開展文體活動(dòng)，豐盛同學(xué)的業(yè)余生活，引領(lǐng)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)節(jié)他們的心態(tài)，專心的投身于年級(jí)的各種

3、活動(dòng)中。第二，專心培養(yǎng)同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激活同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，掌控科學(xué)的（學(xué)習(xí)（辦法），提升學(xué)習(xí)成果。針對(duì)中同學(xué)此階段的心理情況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的年級(jí)研究會(huì)、演講會(huì)、讀書（報(bào)告）會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、比賽中將同學(xué)的表現(xiàn)透過加減分的形式詳細(xì)化，激活了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也熬煉了同學(xué)的潛力。第三，專心會(huì)同各學(xué)科老師專心備好同學(xué)，探討教導(dǎo)同學(xué)的辦法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期通過課余時(shí)光同其他任課老師常

4、常研究年級(jí)管理問題、年級(jí)存在的問題以及用怎樣的.方式教導(dǎo)管理同學(xué)，專心的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的年級(jí)管理、同學(xué)教導(dǎo)的（閱歷），取得了較好的效果。與此同時(shí)，專心同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、掌控同學(xué)情況，共同管理教導(dǎo)同學(xué)。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成果專心同家長(zhǎng)匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)情況，并準(zhǔn)時(shí)的了解、掌控同學(xué)情況，到達(dá)共同管理教導(dǎo)同學(xué)的目的。第四，完美年級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入年級(jí)管理當(dāng)中。年級(jí)采取競(jìng)選與年級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)自潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，專心發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，專心提升同學(xué)的潛力。第五，至于成果

5、方面，一是年級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝結(jié)力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步升高，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成果。固然，成果的取得，離不開學(xué)生們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。固然也有問題存在：在管理方面，還欠缺越發(fā)科學(xué)、民主;同學(xué)的學(xué)問潛力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些暴躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，還不能更好的掌控，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。2022初中老師年終收獲體味2本學(xué)期，我擔(dān)任出初二年(1)班班主任工作。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在德育處和教務(wù)處的指揮下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪诵W(xué)布置的各項(xiàng)目標(biāo)。在從事德

6、育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困窘，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下（總結(jié)）。一，培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。惟獨(dú)在良好的班集體中，老師開展教導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)，才干收到較好效果。特殊是初二年段，比較特別，一些同學(xué)開頭以老大哥自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注重做好引領(lǐng)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注意教室（文化）的建設(shè)開學(xué)初，因?yàn)槟昙?jí)教室的重新調(diào)節(jié)，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教導(dǎo)內(nèi)容，富有教導(dǎo)意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特征，從大處著眼，小

7、處著手，制定年級(jí)文明公約，張貼（名人（名言），使同學(xué)行有可依，激活同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)選欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了年級(jí)（），由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。(二)注重班的培養(yǎng)進(jìn)入初二年以后，班換屆重新選舉，由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支本事較強(qiáng)，有一定影響力的班隊(duì)伍。半學(xué)期后并對(duì)班舉行了調(diào)節(jié)。對(duì)待班，我積級(jí)引領(lǐng)，大膽使用，注重培養(yǎng)他們的工作本事，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。其它，定期召開班會(huì)議，討論解決浮現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和目標(biāo)。這樣，因?yàn)榘喾e級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。(三)注重養(yǎng)成教導(dǎo)和傳統(tǒng)道德教導(dǎo)的結(jié)合初

8、二同學(xué)因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來，不喜愛別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架，賭搏，打嬉戲機(jī)等，面向這些違紀(jì)狀況，假如不注重引領(lǐng)或引領(lǐng)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是：1，加高校習(xí)，落實(shí)中同學(xué)守則，中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范的力度。我借助主題班會(huì)，演講會(huì)，比賽等各種形式的活動(dòng)，來引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，落實(shí)中同學(xué)守則和中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范，并且協(xié)作政教處落實(shí)一平時(shí)規(guī)，嚴(yán)格要求同學(xué)穿好校服，不穿拖鞋，不留長(zhǎng)發(fā)，天天自行檢查，催促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2，注重樹立榜樣。俗話（說說）一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力氣是無窮的

9、。人微言輕放主任（言行舉止）特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，日常注重嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。3，注重寓教于樂，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為心理學(xué)告知我們：人的接受心理由觀看本事，感知本事，熟悉水平，（愛好（興趣）等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特征，單一的教導(dǎo)管理方式不適合人的接受心理，開展豐盛多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正巧適合同學(xué)的心理特征，能提升教導(dǎo)管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中規(guī)范一道德，我是仆人，如何對(duì)待挫折，還開過優(yōu)生（學(xué)習(xí)閱歷）溝通會(huì)，舉辦過英語學(xué)問搶答比賽，口語競(jìng)賽，效果較好

10、。二，嚴(yán)格的要求和的敬重教導(dǎo)是一門藝術(shù)，教導(dǎo)是心靈的耕耘，必需考究教導(dǎo)有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感觸最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和的敬重。確實(shí)，惟獨(dú)既嚴(yán)格要求同學(xué)，又賦予他們的敬重，才干把班主任工作做好。俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。初二年1班有幾個(gè)十分淘氣的同學(xué)，年段很出名，比如：_等，他們惡習(xí)較多，常違背紀(jì)律，屢教不改。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷，從前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教導(dǎo)和管理。一段時(shí)光后，我轉(zhuǎn)變了辦法，對(duì)他們賦予了大量的愛心，卻忽略了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散

11、，面向這種局面，我苦苦地思索，尋覓解決問題的良策，對(duì)同學(xué)做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要賦予的敬重。三，三位一體的互促法教導(dǎo)是一項(xiàng)艱難的目標(biāo)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。利用班主任的工作，把小學(xué)，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體，形成教導(dǎo)的合力，達(dá)到相互增進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。本學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，年級(jí)取得較好成果：每次統(tǒng)考各科成果均居同級(jí)第一，校歌詠競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲入場(chǎng)式競(jìng)賽年段第一校級(jí)第五，文明年級(jí)稱號(hào)，團(tuán)體總分其次，校（籃球），（乒乓球）競(jìng)賽均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，董星宏學(xué)生

12、市100米賽中榮獲第五，另有三名學(xué)生光彩加入了中國(guó)共青團(tuán)組織。總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)年級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂朕k法。2022初中老師年終收獲體味3過去的一學(xué)期里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的（工作總結(jié)）如下：一、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了協(xié)作小學(xué)的工作，我們班樂觀開展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也常常通過班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提升同學(xué)的思想境界。我還

13、充分通過課余時(shí)光和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。二、強(qiáng)化年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有些同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理本事培養(yǎng)的力度，利用各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培

14、養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的本事，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地通過好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教導(dǎo)，如何做時(shí)光的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)大大地增進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在小學(xué)的各項(xiàng)管理評(píng)選中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和小學(xué)規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓勵(lì)了勇氣，使年級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者

15、走。后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響年級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提升的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到勝利的快樂和喜悅。四、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼（保健操），庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。初中同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)

16、身體素養(yǎng)的提升，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與同學(xué)感情的溝通。五、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽、采用他們的看法?？梢陨髦氐靥幚硗瑢W(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我日常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，促進(jìn)師生情意。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我利用以上幾方面

17、的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提升。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得越發(fā)輝煌的成果。2022初中老師年終收獲體味4本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八(7)班的班主任。本學(xué)期年級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好年級(jí)常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好考試的成果，與各任課老師通力合作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好年級(jí)常規(guī)管理。以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)詳細(xì)的

18、熟悉，而不是以前的含糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給學(xué)生們一個(gè)警醒。事實(shí)證實(shí)，這一辦法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。二、舉行衛(wèi)生，強(qiáng)化年級(jí)的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，常常浮現(xiàn)有學(xué)生掃地不整潔的現(xiàn)象，罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我舉行了很大的。首先小組成員的組成由學(xué)生們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了學(xué)生內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由本來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。三、統(tǒng)一思想，形成合力，努力提升同學(xué)成果。同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思

19、想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：第二，多與任課老師交流，了解同學(xué)狀況，從而保證對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂觀協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位老師的本事、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧智慧。四、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步做好家校共教工作。本學(xué)期在同學(xué)的管理教導(dǎo)方面，繼續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新狀況、新思想，總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)方式，樂觀探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教導(dǎo)”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后勝利召開同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都同部分同學(xué)家長(zhǎng)利用電話或家訪舉行

20、交流;不定期召開優(yōu)、中、差同學(xué)座談會(huì)等等。以上（措施）的采取已見成效，同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，得到小學(xué)和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。五、開展豐盛多采的其次課堂活動(dòng)和（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)。本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了拔河競(jìng)賽，同學(xué)接力賽，（元旦）年級(jí)文藝匯演，向?yàn)?zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)愛心，送新年祝愿等活動(dòng)。讓同學(xué)看開學(xué)第一課和圓夢(mèng)20_并寫出（觀后感）?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初20_年的教導(dǎo)教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年級(jí)的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提升，

21、鞏生率獲得確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。2022初中老師年終收獲體味520_學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了舉行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特殊勞碌，但又感覺特殊充實(shí)，究竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，年級(jí)管理工作取得了一定的成果，在工作中不斷增加了管理年級(jí)的本事，這種動(dòng)力將向來鼓勵(lì)著我邁向新的起點(diǎn)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)。一、做好同學(xué)的指導(dǎo)思想工作初一是同學(xué)從學(xué)校生到初中生的一個(gè)改變的關(guān)鍵階段，也是初中階段的起始班級(jí)，假如剛開頭沒有帶好的話，就會(huì)留下不少的后遺癥，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就針對(duì)同學(xué)的特征召開家長(zhǎng)會(huì)和班會(huì)，讓家長(zhǎng)和同學(xué)明

22、確初中生和學(xué)校生的不同之處，應(yīng)當(dāng)怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活，做好家長(zhǎng)、同學(xué)的思想指導(dǎo)工作，使同學(xué)盡快地適應(yīng)初中的生活。二、建立一支高效率的班隊(duì)伍班主任、班以及同學(xué)三者的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班成員至關(guān)重要。由于是初一新生，教師和同學(xué)之間不認(rèn)識(shí)，同學(xué)之間也不是很認(rèn)識(shí)，所以采納值日班長(zhǎng)輪番制，競(jìng)聘各科課代表，明確值日班長(zhǎng)的職責(zé)，責(zé)任到人。三、大膽放手，熬煉本事，提升凝結(jié)力我向來堅(jiān)持同學(xué)能自己解決的問題，教師決不要插手，這樣有利于同學(xué)的本事的培養(yǎng)。據(jù)我班來說，板報(bào)、櫥窗的制作由宣揚(yáng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)，每次都能按時(shí)保質(zhì)保量的完成，其它，我

23、校組織的藝術(shù)節(jié)上，我班同學(xué)在文娛委員的組織下，自編舞蹈，同學(xué)利用自己組織、排練、參與這些活動(dòng)，不但提升了自己的本事而且提升了年級(jí)的凝結(jié)力。四、做好同學(xué)的德育管理工作小學(xué)工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的小學(xué)，必定會(huì)有精彩的德育工作做保證。一個(gè)好的班集體也一樣。文明的素質(zhì)制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理制造了樂觀的學(xué)習(xí)氛圍。我校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師，都統(tǒng)一熟悉到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不沖突，抓好德育更能增進(jìn)智育。因此我們班樂觀參與小學(xué)組織的一切舉行德育活動(dòng)。如學(xué)習(xí)“一平時(shí)規(guī)”、開展“男孩女孩當(dāng)自強(qiáng)”的主題班會(huì)活動(dòng)、參與“明山區(qū)組織的（辯論）賽）”活動(dòng)等等一些列的德育活動(dòng)。并且，我們要從初一開頭就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、做好逆反心理同學(xué)的疏導(dǎo)工作這個(gè)年級(jí)孩子的逆反心理浮現(xiàn)比較早，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：1、確立適合孩子實(shí)際的教導(dǎo)任務(wù)和要求。過高的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是同學(xué)產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對(duì)同學(xué)舉行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要仔細(xì)分析同學(xué)的思想情況和心理要求，精確把握同學(xué)品德進(jìn)展階段和水平，在教導(dǎo)策略上要循序漸進(jìn)，切忌暴躁冒進(jìn)，盡可能避開師生對(duì)抗心