防控傳染病演練方案

1、防控傳染病演練方案防控傳染病演練方案防控傳染病演練方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 防控傳染病演練方案日期：20 xx年X月楊趙小學(xué)防控傳染病演練方案楊趙小學(xué)2017年2月楊趙小學(xué)防控傳染病演練方案一、演練目的意義為進(jìn)一步做好防控傳染病工作，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校師生應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展，根據(jù)我校實(shí)際特舉行本次演練。二、防控傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：高艷副組長(zhǎng)：劉葉成

2、員：周振 雷蕾 王華祥 何水利隔離室觀察人員：何莎莎秩序維護(hù)組：張海濤消毒組：曹璐通信信息組：孫咪護(hù)送組：周振后勤保障組：陳新院三、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間： 2017年 3月1 日 8時(shí) 10點(diǎn)地點(diǎn)：楊趙小學(xué)校園內(nèi)四、演練內(nèi)容學(xué)校上午晨檢中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷并伴有流感樣癥狀，確診為疑似甲型流感病例，學(xué)校應(yīng)急處置小組馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)進(jìn)行上報(bào)、隔離、消毒、停課等應(yīng)急處置工作的演練。（對(duì)于突發(fā)衛(wèi)生事件也按此預(yù)案執(zhí)行）五、演練步驟（1） 3月 1日 晨檢過(guò)程中某一學(xué)生發(fā)現(xiàn)高燒、咳嗽，渾身發(fā)冷等癥狀，由班主任立即上報(bào)政教處，政教處立即上報(bào)防控小組組長(zhǎng)。（2）學(xué)校防控應(yīng)急小組組長(zhǎng)立即親臨

3、現(xiàn)場(chǎng)指揮，要求隔離組立即給傳染病者戴防護(hù)口罩、手套，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察，并指派通信信息組馬上打“120”電話，同時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去定點(diǎn)醫(yī)院診治，同時(shí)學(xué)校護(hù)送組護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套。（3）現(xiàn)場(chǎng)副組長(zhǎng)迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，秩序維護(hù)組配合防控小組做好秩序維護(hù)工作，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。（4）現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。（5）通信信息組隨時(shí)與護(hù)送組取得聯(lián)系，如傳染病確診后，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)小組后向鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)防保站和縣教育局體衛(wèi)藝股、縣疾控中心匯報(bào)，待得到上級(jí)決定后決定是否實(shí)行全校停課并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。（6）通信信息組配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。（7）副組長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布演練結(jié)束。各班依次解散。六、注意事項(xiàng)：1、全校師生熟知應(yīng)急處置過(guò)程，做到應(yīng)