小學語文四年級下冊 快與慢和時間賽跑

1、和時間賽跑成都雙語實驗學校 曾燕燕教學目標：1、知識與能力：學會“與其不如”這個關(guān)聯(lián)詞語表達的意思；學會用重點詞語串聯(lián)整個課文的主要內(nèi)容。2、過程與方法：學會自己識記“贏”字的方法，并掌握怎么書寫才會漂亮；通過朗讀感悟作者傳遞的情感。3、情感態(tài)度價值觀：學會珍惜時間，和自己賽跑，在自己有限的生命中發(fā)揮自己最大的價值。教學重難點：1、學會“與其不如”這個關(guān)聯(lián)詞語表達的意思。2、學會珍惜時間，和自己賽跑，在自己有限的生命中發(fā)揮自己最大的價值。教學準備：1、孩子從出生到四年級的照片集。2、時間都去哪兒了歌曲。教學課時：一課時教學過程：（一）引入1、師：今天，老師給大家?guī)硪皇赘枨瑫暮⒆诱堓p聲跟

2、唱。播放時間都去哪兒了，放完后師語：這首歌是2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會時由王錚亮深情演唱的，一經(jīng)演唱就深受觀眾喜愛，并因此而掀起了一股懷舊熱潮。你覺得歌手在演唱歌曲時候的心情是怎樣的呢？2、出示三組表示心情的詞語：憂傷，哀痛；著急，悲傷；感動，快樂。這里有三組表示心情的詞語，請大家從里面選擇一組吧。3、理解憂傷，哀痛的心情，請孩子說說平常有什么事情讓自己憂傷的，并安慰孩子，讓時間把憂傷的心情帶走。4、理解著急，悲傷的心情?；貞涀屪约褐钡氖虑?，并幫孩子找到問題的關(guān)鍵，希望下次不會因此而著急。5、師：把憂傷，哀痛；著急，悲傷的心情都讓時間帶走吧，你希望每天的心情是什么？孩子們自然回答道感動和快樂。6

3、、師語：其實，這三組詞語就藏在我們今天學習的課文中，請大家打開書，翻到94頁，自己默讀和時間賽跑讀的時候請思考：作者為什么會憂傷，哀痛；為什么會著急，悲傷；為什么會感動，快樂?并用圓圈把表示心情的詞語全出來，用波浪線把為什么有這樣心情的原因勾畫出來。請大家拿起筆，自讀課文，倒計時五分鐘開始。(二)初讀課文，感知主要內(nèi)容。1、師：誰來說說作者因為什么事情而又三種不同的心情呢？生自由講述，師相機引導(dǎo)孩子歸納。（外祖母去世，時間過得飛快，我和時間賽跑贏過了時間。）2、師指導(dǎo)學生理解書空“贏”字。3、把三件事情和心情連起來說一說。（生在師的引導(dǎo)下連起來說。）師總結(jié)：這其實就是這篇課文的（主要內(nèi)容）4、

4、引導(dǎo)學生找到作者告訴我們的道理，故事加道理就是完整的主要內(nèi)容。(三)再讀課文，感知作者內(nèi)心。1、區(qū)別“死”“過世了”“永遠不會回來了”三組詞語不同的表達方式的心情。2、理解“與其不如”這個關(guān)聯(lián)詞語的意思，指導(dǎo)這個句子是選擇后面的內(nèi)容，否定前面的內(nèi)容。3、讀爸爸安慰我的句子，明白所有的事情包含哪些事情？體會本段話的總分結(jié)構(gòu)。4、體會時光飛逝作者的著急和悲傷?？吹教柺菚r光飛逝，看到小鳥歸家是時光飛逝，看到所有的事物都是時光在飛逝。5、感受作者的心情變化。明白比賽贏了是作者感動高興的原因，進一步挖掘和時間賽跑是和自己的時間賽跑，是超越自己的過程。6、了解林清玄成就，明白要持之以恒地和時間賽跑才能取得優(yōu)異的成就。(四)總結(jié)：今天我們這一節(jié)課的下課鈴已經(jīng)想起，這節(jié)課已經(jīng)