小學(xué)語文五年級下冊第五組將相和

1、將相和教學(xué)目標： 1、了解藺相如機智勇敢、不畏強暴的斗爭精神，顧大局識大體的品質(zhì)，以及廉頗勇于改過的品德，懂得國家利益、集體利益高于一切的道理。 2、學(xué)會生字新詞，理解五個成語的意思。 3、認識過渡句與過渡段，初步了解它們的作用。 教學(xué)重點和難點： 認識過渡句與過渡段，初步了解它們的作用。 教學(xué)過程： 一、揭題，簡介背景。 1、提題將相和，齊讀課題，正音。 2、簡介背景：故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。 3、從題目中你能知道些什么？（將與相本來是不和的，后來又和好了

2、。） 二、初讀課文，檢查預(yù)習。 1、 小組讀課文，解決生字詞語問題。 2、思考：將與相（廉頗與藺相如）是因為什么而不和的？ 三、再讀課文，理清脈絡(luò)。 1、自由讀課文，說說廉頗與藺相如因為什么而不和？（藺相如完璧歸趙，又在澠池之會有出色表現(xiàn)，廉頗心存嫉妒，所以兩人不和。） 2、本文講了哪幾個小故事？找出每個故事的起止，并用小標題概括每個故事。四、學(xué)習“完璧歸趙” 1、課文有一句話直接寫出了廉頗的心存不滿，快速默讀課文，用橫線劃出這句話。 2、交流：“他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴”思考：藺相如是不是僅靠一張嘴呢？我們先從第一個故事中去找答案。 3、自由閱讀第一個故事，你覺得藺相如成為上大夫靠的是

3、什么？并找出能支持你觀點的有力的證據(jù)。 靠膽識過人： A、秦國最強，常常進攻別的國家。 B、趙王和大臣們只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。 C、您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上。 靠聰明機智： A、這塊璧有點兒小毛病，讓我指點給你看。 B、藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。 靠洞察人心： A、藺相如看到這種情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意。 B、秦王怕撞碎了璧，連忙把他勸住 4、討論：藺相如會撞碎和氏璧嗎？ 5、你覺得藺相如是怎樣一個人？ 五、學(xué)習“澠池之會”。 1、藺相如這種機智勇敢、不畏強暴能洞察人心的品質(zhì)同樣體現(xiàn)在另一個故事中。 2、讀第二個故事，說說這個故事講了什么？ 3、小組討論：澠池之會上，你覺得趙王和秦王究竟誰勝誰負？請說明盡量多的理由并作記錄，準備交流。 4、說說你對藺相如人物的理解。 5、學(xué)習過渡段，說說過渡段在文中所起的作用。六、學(xué)習“負荊請罪”。 1、廉頗為什么會向藺相如負荊請罪？ 2、“廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭地位，就不顧國家的利益，真是不應(yīng)該。” 3、從這一段中，我們又能體會出藺相如的另一個品質(zhì)國家利益為重，從哪些詞句可以看出？ 4、你覺得廉頗是怎么樣一個人？ 七、小結(jié)