2023年學(xué)校分管總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告

1、 2023學(xué)校分管總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告一、以身作則領(lǐng)先垂范 從擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)那天開(kāi)頭，我就不斷鞭策自己：各項(xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，又要做“士兵”。 工作中，我總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。過(guò)去的一學(xué)期，我放棄了很多休息時(shí)間，常常早出晚歸，常常加班。把學(xué)校大大小小的工作，都當(dāng)作自己的份內(nèi)事，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。做到了，凡事要以集體利益、教師利益為動(dòng)身點(diǎn)去思索問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，當(dāng)好校長(zhǎng)的“參謀”，做好執(zhí)行工作的“勇士”。 教學(xué)中，我致力于一線(xiàn)教學(xué)、時(shí)刻身體力行，領(lǐng)先垂范，帶頭擔(dān)主課、當(dāng)班主任。時(shí)時(shí)到處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了典范帶

2、頭作用。學(xué)校事務(wù)瑣碎繁多，有時(shí)需要利用晚上、周末加班完成，處理一些事務(wù)更是不分時(shí)間地點(diǎn)。平常無(wú)論再忙，我從沒(méi)耽擱學(xué)生的一節(jié)課，做到了不差一節(jié)教案，不差一次作業(yè)，不缺一樣個(gè)人資料，順當(dāng)完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著一名共產(chǎn)黨員的先鋒榜樣和帶頭作用。 二、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平 我深知：要很好地適應(yīng)自己分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決教師們?cè)谌粘９ぷ髦杏龅降母鞣N問(wèn)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、治理力量及理論水平。一學(xué)期，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取學(xué)校治理的先進(jìn)閱歷，豐富和充實(shí)自身的學(xué)問(wèn)水平，適應(yīng)工作中存在或消失的各種要求，便于精確高效的解決各種問(wèn)題。 三、仔細(xì)抓好安全工作，為教育

3、教學(xué)保駕護(hù)航 安全工作是學(xué)校全部工作的保證，學(xué)校的方方面面、大大小小的工作都與安全有關(guān)?！半[患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、安全重于泰山”，我們的目標(biāo)是增加師生的安全意識(shí)，提高防護(hù)力量，努力創(chuàng)立平安和諧校園。過(guò)去的一學(xué)期，校園周邊環(huán)境綜合得到了有效治理，校園監(jiān)控設(shè)施進(jìn)一步完善，重點(diǎn)部位的安全維穩(wěn)工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。在全體師生的共同努力下，特殊是在各位領(lǐng)導(dǎo)干部、全體班主任和值日師生的努力下，這個(gè)目標(biāo)根本達(dá)成，全年沒(méi)有發(fā)生一起重大特大的安全責(zé)任事故。 四、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步 在分管學(xué)校的日常業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，我始終與龐校長(zhǎng)同步，注意以改革的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思索工作。一學(xué)期來(lái)

4、，學(xué)校德育工作在文明禮儀教育這面特色鮮亮的旗幟引領(lǐng)下，各方面工作都取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，校風(fēng)校貌發(fā)生了喜人的變化，文明禮貌、尊師守紀(jì)、明禮誠(chéng)信已蔚然成風(fēng)，學(xué)校的文明禮儀教育也引起了不小的反響，贏得了廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)的高度信任，也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。同時(shí)在德育團(tuán)隊(duì)、學(xué)生常規(guī)、校園文化、師德師風(fēng)系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印，均取得了顯著的的成果。 回憶一學(xué)期工作，在平凡的崗位中我實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值！但是，我也有許多缺乏與感慨： 1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能放開(kāi)手腳工作，這個(gè)是我今后需要克制的； 2、在平常的學(xué)校治理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏敏捷性

5、，對(duì)教師的思想工作還不夠深入，關(guān)懷也不夠，共性比擬迥直，對(duì)沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)； 3、怎樣有效發(fā)揮副校長(zhǎng)崗位的作用，推動(dòng)班子工作合力的有效形成以及解決當(dāng)前學(xué)校治理過(guò)程中反應(yīng)出來(lái)的諸多問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩(wěn)步進(jìn)展，是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。 為此，今后我要連續(xù)當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，做教師的益友，發(fā)揮紐帶作用，做好上下連接工作，使學(xué)校這部教育機(jī)器能有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮良好的教育功能！“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺乏，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見(jiàn)，如有不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)大家批判和指出，我會(huì)懇切承受，并在今后的工作中不斷的改良和完善，把工作做得更好！ 最終，借此時(shí)機(jī)，誠(chéng)心祝福大家在新的一年里工作順當(dāng)，萬(wàn)

6、事如意！ 學(xué)校分管總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2 一、盡職做好“三個(gè)到位” 一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上，我總是從實(shí)際狀況動(dòng)身為正職的決策提出建議，特殊是對(duì)自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)決不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。 二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角 在堅(jiān)持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、堅(jiān)決決策，敢于實(shí)施，大膽工作，積極地、制造性地落實(shí)正職和班子的決策。 三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮，必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：幫你的兄弟把船撐過(guò)，你也就到達(dá)了此岸。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并把問(wèn)題解

7、決在萌芽狀態(tài)，幫助正職做好補(bǔ)救工作，及大地增加了正職解決問(wèn)題的信念。 二、修身立德，領(lǐng)先垂范 我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。 1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今日學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。因此，我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于工作中消失的一些問(wèn)題，我會(huì)反思，也會(huì)虛心地向其他班子成員或教師請(qǐng)教，吸取珍貴的意見(jiàn)，對(duì)不同的意見(jiàn)，我經(jīng)常換位思索，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來(lái)思索問(wèn)題，尋求最好的解決方法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校治理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身思想根底和學(xué)問(wèn)功底。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)

8、務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，治理水平不斷提升。 2、以身作則，做教師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺(jué)承受群眾的監(jiān)視，始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累，但活得很充實(shí)；雖然教師信任我，給了我職位，但我始終把自己當(dāng)著一名一般教師。當(dāng)教師需要幫忙時(shí)，我也能主動(dòng)援手，將主動(dòng)幫忙別人做事作為我的一種樂(lè)趣，做教師的知心朋友。 三、后勤工作不斷改良。 作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)并擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班教學(xué)，雖說(shuō)不上日理3萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒?？傆凶霾煌甑墓ぃΣ煌甑氖?。但我從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校進(jìn)展

9、保駕護(hù)航。 比方：我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來(lái)抓，從菜、米、油、鹽的選購(gòu)、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)視把關(guān)，確保了師生的生活安全。每年暑期，學(xué)校都要進(jìn)展一次校舍修理和課桌椅的修理更換，特殊是學(xué)校自來(lái)水廠(chǎng)的修建，我和聶校長(zhǎng)忙綠了整整一個(gè)暑假，這一期間，我自始自終參加，拿方案、定措施，極大限度地節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。(此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)治理。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開(kāi)支由校委會(huì)商議打算。在加強(qiáng)制度治理的同時(shí)，還輔

10、之“情感”治理，在治理工作中做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重，張馳有度”。 學(xué)校分管總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告3 一、思想是人行動(dòng)的指南 在工作中，能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹(shù)立良好的個(gè)人形象。到處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)。坦率真誠(chéng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主見(jiàn)，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。堅(jiān)固樹(shù)立為學(xué)生效勞，為教師效勞，為學(xué)校效勞的思想。 二、做校長(zhǎng)細(xì)心的助手 校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我作為校長(zhǎng)的助手，

11、擺正了自己的位置，扮演好了主角，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與教師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。 三、工作回憶 （一）親歷親為，領(lǐng)先垂范；一年來(lái)，我始終站在學(xué)校進(jìn)展的前列，站在時(shí)代的高度理解了這份榮耀而又艱難的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造安全氣氛，為學(xué)?？焖龠M(jìn)展保駕護(hù)航。由于工作的特別性，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教職工做到的，自己先做到；要求師生學(xué)習(xí)的，自己先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行，領(lǐng)先垂范。安全工作非常繁忙，有時(shí)是利用晚上、周末加

12、班完成，可我從未找人幫過(guò)忙，從未請(qǐng)人加過(guò)班，而是靠著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，埋頭苦干，抱著“再苦不得苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石，確保了校園一方平安。 （二）制度保證措施到位； 1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制和職責(zé)追究制。學(xué)校制訂了尹吉甫學(xué)校安全工作治理規(guī)定和各類(lèi)安全工作預(yù)案和安全治理制度。在治理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓”的治理機(jī)制。學(xué)校將安全治理目標(biāo)層層分降落實(shí)，明確職責(zé)，自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)治理、分層負(fù)責(zé)”的職責(zé)體系。 2、不留安全治理真空地帶。學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全職責(zé)書(shū)。根據(jù)“橫向

13、到邊，縱向究竟”的要求，學(xué)校消退了安全治理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間、午休，值周教師負(fù)責(zé)課間巡查，負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安全治理，嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度，杜絕事故發(fā)生；住讀生的治理，每一天晚上由值周教師到位清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄。 3、建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳，全校共查出安全隱患12起，并逐一進(jìn)展了排查，有效地杜絕了事故的發(fā)生。 4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校注意留守兒童的安全治理，建立了留守兒童當(dāng)案。班主任務(wù)必登記每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號(hào)碼，對(duì)不明緣由缺席的學(xué)生，學(xué)校要求班主任快速實(shí)行各種措施與家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系，杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。 （三）加

14、強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù) 要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)和自我護(hù)護(hù)的潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的根底。我們以安全教育為重點(diǎn)，常常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，共性是抓好交通、食品、溺水、疾病預(yù)防、大型活動(dòng)等的安全教育。 1、有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。學(xué)校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題，學(xué)校組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)安全教育工作的有關(guān)文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位愛(ài)護(hù)、師生安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。 2、以活動(dòng)促教育，搞高學(xué)生安全意識(shí)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，透過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比擬系統(tǒng)的防溺水

15、、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全學(xué)問(wèn)和技能的”教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。本學(xué)年勝利的進(jìn)行了兩次緊急狀況逃命疏散演練活動(dòng)，效果較好，舉辦了屢次安全學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座，開(kāi)展了安全用電、防雷學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，透過(guò)這些活動(dòng)全面提高廣闊師生的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)的潛力。 （四）加強(qiáng)檢查，準(zhǔn)時(shí)排險(xiǎn) 每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都要對(duì)全部校舍進(jìn)展全面的安全檢查。之后，每個(gè)月一次安全大排查。對(duì)排查出的安全隱患，準(zhǔn)時(shí)處理?；ㄥX(qián)不傷心，費(fèi)事無(wú)怨言。 （五）其他工作 衛(wèi)生防疫工作：堅(jiān)持晨午檢制度；堅(jiān)持“一日三檢”和零報(bào)告制度。安排每周的環(huán)境消毒、發(fā)

16、熱學(xué)生登記等。后勤工作：對(duì)學(xué)校安全設(shè)備設(shè)施存在的隱患進(jìn)展整改；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂按制度進(jìn)展每一天（每周）的治理，組織從業(yè)人員進(jìn)展培訓(xùn)，時(shí)常關(guān)懷詢(xún)問(wèn)學(xué)生飯菜狀況，進(jìn)展食堂民主測(cè)評(píng)，對(duì)意見(jiàn)和推舉準(zhǔn)時(shí)反映、整改。還將相關(guān)制度、治理人員、工作人員上墻進(jìn)展公示。本年度以來(lái)，學(xué)生食堂沒(méi)有消失安全隱患，確保師生的飲食平安。 四、存在的問(wèn)題 1、工作中缺乏開(kāi)拓意識(shí)，不夠大膽工作，畏首畏腳，工作放不開(kāi)。在把握“做事不攬權(quán)，到位不越位，參謀不決策”這一原則時(shí)，拿捏尺度有欠缺。 2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開(kāi)闊。 3、作為分管后勤的副校長(zhǎng)，對(duì)教職工關(guān)懷照看不周，心有余而、力缺乏。 回憶過(guò)去，展望將來(lái)，在今后的工作

17、中將克制缺乏，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，我將把這一切作為新的起點(diǎn)，不斷地完善自己，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇往直前，為我校的進(jìn)展和再度輝煌出一份力、發(fā)一份光。 學(xué)校分管總務(wù)副校長(zhǎng)述職報(bào)告4 （一）建立健全安全防控網(wǎng)絡(luò)體系，不留安全治理真空地帶。 學(xué)校的安全工作時(shí)一項(xiàng)龐雜、系統(tǒng)、涉及到方方面面的工作，靠一個(gè)人，幾個(gè)人根本不行能干好。我校安全工作以團(tuán)委、總務(wù)處、教務(wù)處為陣地，輻射到各辦公室，可以說(shuō)發(fā)動(dòng)了全體教職工，建立的是校園安全系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系，增加的是全體教師參加安全治理的意識(shí)。 上課時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂安全；課間班主任，值班教師負(fù)責(zé)課間巡查，嚴(yán)格實(shí)行“首遇負(fù)責(zé)制”；住宿生午休和晚上由值班

18、教師和生活教師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄。可以說(shuō)在三中每位教職員工都是安全員，安全工作做到了無(wú)縫掩蓋。 （二）加強(qiáng)巡查和監(jiān)管，與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)和提高安全治理水平。 我每天七點(diǎn)以前到校，6點(diǎn)以后離校。甚至周六日只要有時(shí)間，我也會(huì)到學(xué)校來(lái)看一看。到校的第一件事就是巡查校園、教學(xué)樓的每一個(gè)角落，排查安全隱患，防微杜漸。 比方：在一次巡查中我發(fā)覺(jué)通向樓頂?shù)拈T(mén)僅僅是掛上實(shí)際沒(méi)鎖上。我立刻意識(shí)到這絕不是一件小事，假如有奇怪的學(xué)生上了平臺(tái)，就有可能釀成一起安全事故。我不但立即鎖上門(mén)，同時(shí)調(diào)查事情的起因。原來(lái)是工人干活時(shí)圖方面沒(méi)準(zhǔn)時(shí)鎖門(mén)。事后對(duì)負(fù)責(zé)人也作出了相關(guān)處理。 除了各項(xiàng)常規(guī)工作，今年我特別關(guān)注學(xué)校安全治理中新的問(wèn)題。近幾年，隨著學(xué)生人數(shù)急劇增長(zhǎng)，四周常住居民的增加，我校交通安全壓力越來(lái)