功和機(jī)械能第2講功率學(xué)生版

1、MSDC模塊化分級講義體系初中物理.功和機(jī)械能第2講.功率和機(jī)械能（A級）學(xué)生版Page功率和機(jī)械能中考要求功率和機(jī)械能中考要求考試內(nèi)容知識點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試目標(biāo)了解理解功率和機(jī)械能功率1功率的概念2功率的單位及單位換算3運(yùn)用功率的公式解決有關(guān)問題機(jī)械能1動能、重力勢能、彈性勢能2動能、勢能的相互轉(zhuǎn)化知識框架知識框架功率功率機(jī)械能功率和機(jī)械能知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)1 功率1概念：單位時間里完成的功叫功率功率是描述做功快慢的物理量2功率的公式：3功率的單位：瓦特，簡稱“瓦”，用“W”表示，常用的單位還有“kW”其中1W=1J/s，1kW=1000W4當(dāng)物體在F的作用下，以速度勻速運(yùn)動時，有，由此可知

2、，當(dāng)功率一定時，力和速度成反比例如，拖拉機(jī)的功率是一定的，當(dāng)它耕地時，需要很大的動力，故其速度慢一些，當(dāng)它在平地上行駛時，需要的動力小一些，故其運(yùn)動的速度較大另外如汽車以恒定功率行駛，平路上和爬坡時的速度會有很大差別5功率只反映做功的快慢，不能表示做功的多少6功和功率是兩個不同的物理量7比較功率大小的三種方法：在相同時間內(nèi)，比較做功的大小，做功越多的物體，功率越大；在完成相同功的條件下，比較所用時間長短，所用時間越短的物體，功率越大；做功的多少和所用時間都不相同的情況下，通過計(jì)算，進(jìn)行比較例題精講例題精講關(guān)于功率下列說法中正確的是（）A有用功越多，機(jī)械的功率越大 B機(jī)械做功越快，機(jī)械的功率越大

3、C機(jī)械的功率越大，它能做的功越多 D機(jī)械效率越高，機(jī)械的功率越大關(guān)于功率以下說法中正確的是（）A據(jù)P=W/t可知，機(jī)器做功越多，其功率就越大B據(jù)P=Fv可知，汽車牽引力一定與速度成反比C據(jù)P=W/t可知，只要知道時間t內(nèi)機(jī)器所做的功，就可以求得這段時間內(nèi)任一時刻機(jī)器做功的功率D根據(jù)P=Fv可知，發(fā)動機(jī)功率一定時，交通工具的牽引力與運(yùn)動速度成反比自行建造的某集裝箱吊車，在內(nèi)把的集裝箱勻速豎直向上吊起，這吊車對集裝箱做功的功率為，取用同一水平力F拉一個物體先后沿光滑水平面和粗糙水平面運(yùn)動，兩次物體運(yùn)動的距離都為S，運(yùn)動的時間分別為tl和t2（t1t2）若物體沿光滑水平面運(yùn)動時，拉力做的功為W1，功

4、率為P1；物體沿粗糙水平面運(yùn)動時，拉力做的功為W2，功率為P2，那么（）AW1=W2，PlP2BW1W2，P1=P2CW1W2，PlP2DWl=W2，PlP2甲、乙兩個同學(xué)質(zhì)量相等，他們都從一樓到二樓，甲快速跑上去，乙慢慢走上去，設(shè)甲做功為，功率為，乙做功為，功率為，則（）ABCD星期天，小明和爸爸一塊去登山小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的1.5倍，則小明與爸爸登山時所做的功的功率之比是（）A5：6 B6：5 C15：8 D2： 如圖所示滑輪組，不計(jì)繩重和滑輪摩擦用力水平向右拉動繩端，使重物以的速度做勻速直線運(yùn)動，已知拉力的功率為，物體重，則（）A拉力

5、的大小為 B拉力做的功為C物體受到摩擦阻力大小為 D繩端的移動速度為甲、乙兩人勻速跑上樓的功率之比是3：2，兩人體重之比為2：1，甲跑上樓用的時間是，若開動傳送帶或電梯把甲送上樓用的時間是，當(dāng)乙用原來速度從向上開動的電梯跑上樓時，所用時間是（）A B C D如圖所示，置于水平桌面上的物體A重490N，物體B重294N，物體B在勻速下降了40cm的過程中，拉動物體A在水平桌面上勻速移動了一段距離；若用一水平向左的力F拉動物體A，使物體A在5s內(nèi)勻速移動0.5m（不計(jì)動滑輪、繩重以及滑輪輪軸間摩擦），則下列說法正確的是A拉力F為294N，拉力F的功率為29.4WB拉力F為147N，拉力F的功率為1

6、4.7W C物體A與桌面的滑動摩擦力為294ND繩子拉力對物體B所做的功為73.5J 如圖10甲所示，重為80N的物體在大小為30N、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速運(yùn)動，滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計(jì)。改用如圖10乙所示滑輪組后，該物體在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上向右勻速運(yùn)動0.5m，下列說法正確的是A物體與地面之間的摩擦力為15NB拉力F1的功率為24WC拉力F2的大小為90ND拉力F2做的功是30J如圖所示，是使用汽車打撈水下重物示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運(yùn)動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學(xué)畫出了汽車功率

7、P隨時間t變化的圖象，其中正確的是（）如圖6所示，某工地用固定在水平工作臺上的卷揚(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動機(jī)提供動力）提升水中的物體，其輸出功率始終為1500W。物體未露出水面前，以1.5m/s的速度被勻速提升，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F1，卷揚(yáng)機(jī)對工作臺的壓力為N1。物體離開水面后，仍被勻速提升，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F2，卷揚(yáng)機(jī)對工作臺的壓力為N2。已知F1：F2=1：6，N1：N2=1：2。g取10N/kg，不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦，則下列說法正確的是卷揚(yáng)機(jī)的質(zhì)量為400kg物體的密度為6.0103kg/m3物體未露出水面前受到的浮力為1000N物體離開水面后被提升的速度為9m/s如圖（甲）所示，重

8、為80N的物體在大小為10N方向向左的拉力F1的作用下，在水平面上以03m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，滑輪與繩子質(zhì)量及摩擦均不計(jì)當(dāng)撤去拉力F1物體靜止后，改用拉力為水平向右大小為30N的拉力F2使物體在相同的水平面上向右運(yùn)動10m，如圖乙所示，則下列說法正確的是（）F1F1F2甲甲乙乙A拉力F2做的功是300JB物體與地面之間的摩擦力為30NC在拉力F2作用下物體運(yùn)動時，其受到的合力大小為10ND拉力F1的功率為6W課堂檢測課堂檢測下列單位中，不是功率單位的是（）A瓦特B焦耳C千瓦D焦耳/秒關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（）A機(jī)器做功少，功率一定小B功率小的機(jī)器做功不一定慢C功率大的機(jī)器做功一定

9、快D功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同時間內(nèi)通過的路程之比為，則甲與乙（）A牽引力做功之比為B牽引力做功之比為C牽引力的功率之比為D汽車所受的阻力之比為學(xué)習(xí)了功率的知識后，小科和幾位同學(xué)準(zhǔn)備做“比一比誰的功率大”的活動以下是他們設(shè)計(jì)的三套方案，其中可行的是（）控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓用的時間，算出功率進(jìn)行比較測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出功率進(jìn)行比較A只有 B只有 C只有 D一位父親與他5歲的兒子磊磊一起上樓回家，對此，下列

10、說法中錯誤的是（）A爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少B爬相同的樓梯，父親體重大做的功多C爬相同的樓梯，兒子比父親先到達(dá)，兒子的功率一定大D爬相同的樓梯，父親比兒子先到達(dá)，父親的功率一定大2010年濰坊市學(xué)業(yè)水平體育測試立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，體重為500N的某同學(xué)從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程中，重心下降的最大距離為，用時，軌跡如圖則此過程重力做的功為_J，重力的功率為_W小麗用的水平推力將一個重的箱子水平推動了，所用時間為；小宇又將這個箱子勻速提上高為的臺階，所用時間為小麗、小宇所做的功和做功的功率之間的關(guān)系是（）ABCD飛機(jī)、輪船運(yùn)動時受到的阻力大小與運(yùn)動速度有關(guān)，當(dāng)運(yùn)動速度很大時，阻力的大小與速度的平方

11、成正比如果這時要將飛機(jī)、輪船做勻速運(yùn)動的速度增大到原來的2倍，則發(fā)動機(jī)的輸出功率要增大到原來的（）A2倍B4倍C8倍D16倍如圖7所示，A是一個重為G的活塞，B是一個粗細(xì)均勻、豎直固定放置的圓筒。用豎直向下的力F1推活塞A，使其恰能以速度v1勻速向下運(yùn)動（如圖甲），活塞從金屬筒上端移動到下端的過程中，所用時間為t1， F1做的功為W1，功率為P1；若對活塞A施以豎直向上的力F2，使其恰能以速度v2勻速向上運(yùn)動（如圖乙），活塞從金屬筒下端移動到上端的過程中，所用時間為t2， F2做的功為W2，功率為P2。已知F1=G，P1= P2。則下列判斷正確的是A.v1: v2=2 : 1 B.t1 : t

12、2 = 3 :1 C. F1 :F2 = 1 : 2D.W1:W2 = 1 :3用如圖所示滑輪組，拉一金屬塊在水平地面上以0.1m/s的速度勻速運(yùn)動若動滑輪受重力為15N，金屬塊受重力為105N，地面對金屬塊的摩擦力是15N（不計(jì)繩重和滑輪與軸間的摩擦）則下列說法正確的是（）A繩子自由端拉力是10NB繩子自由端拉力是40NC拉力F 的功率是3WC拉力F的功率是12W質(zhì)量為4kg的物體A放在水平桌面上，利用如圖所示裝置使物體以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)拉力F始終保持水平，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，繩子的伸長及滑輪的摩擦不計(jì)，則（）A彈簧測力計(jì)的拉力是2NB水平桌面對A的滑動摩擦力是4

13、NC在1s內(nèi)彈簧測力計(jì)拉力做功8JD在1s內(nèi)彈簧測力計(jì)拉力的功率是4W用滑輪組以不同速度勻速提升重物A，作用在滑輪組繩子自由端的拉力均為F ，如圖所示，不計(jì)繩重和摩擦當(dāng)拉力F的功率為P1時，重物A以速度勻速上升h所用的時間為t1；當(dāng)拉力F的功率為P2時，重物A以速度勻速上升h所用的時間為t2；當(dāng)拉力F的功率為時，重物A以速度勻速上升h所用的時間為（）A B C D如圖所示，滑輪組在拉力的作用下，拉著重的物體以的速度在水平面上勻速移動，物體勻速運(yùn)動時受的阻力為，拉力的功率為，在內(nèi)拉力做的功為；若將滑輪組繩端的拉力換為，在拉力的作用下物體以的速度作勻速直線運(yùn)動，拉力的功率為，在內(nèi)拉力做的功為忽略滑

14、輪摩擦和繩重，下列說法正確的是（）ABCD如圖所示，重的物體在水平拉力的作用下，在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，物體所受的滑動摩擦阻力是物重的倍，物體在內(nèi)前進(jìn)了若不計(jì)滑輪重、繩重及軸摩擦，拉力F的功率等于如圖所示，一個小孩站在小車上，通過拉動滑輪組和繩子，使自己和小車一起以的速度向左勻速運(yùn)動若用的拉力為，則小車受到地面阻力是多大?人拉繩的功率多大?（滑輪重和摩擦不計(jì)）如圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖，汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度向右運(yùn)動，圖乙是此過程中汽車?yán)瓌又匚锏墓β孰S時間t變化的圖像，設(shè)時汽車開始提升重物，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，g取10N/k

15、g求：（1）圓柱形重物的質(zhì)量（2）圓柱形重物的密度（3）打撈前，圓柱形重物上表面所受水的壓力知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)睛知識點(diǎn)2能1能量的概念一個物體能夠做功，我們就說它具有能量從定義中我們可以看出能量實(shí)際上描述的是物體做功的能力和本領(lǐng)做功必然有能，但有能不一定正在做功，必須創(chuàng)造條件（如讓被舉高的重錘落下或讓空中飛行的子彈碰到木板），讓物體具有的能量釋放出來，才會有對外做功的表現(xiàn)因此，對物體是否具有能量應(yīng)從能否做功去考慮，而不是看物體是否已經(jīng)或正在做功一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大比如：同一個重錘被舉得越高，落下來就能把木樁打入更深的地里，可見被舉得越高的重錘能夠做更多的功，所以說它具有的能量

16、就越大正因?yàn)槿绱?，可以用物體能夠做功的多少來衡量物體具有的能量的大小2能量的單位能量的單位是焦耳（J），常用的單位還有千焦（kJ），1kJ=1000J知識點(diǎn)3機(jī)械能1動能（1）動能的概念請看下面幾個例子：a風(fēng)吹著帆船航行，風(fēng)對帆船做了功b急流的河水把石頭沖走，水對石頭做了功c運(yùn)動著的鋼球打在木塊上，把木塊推走，鋼球?qū)δ緣K做了功，類似例子你還能說出幾個嗎？從上面的例子可以看出，運(yùn)動的物體可以對外做功，我們說它具有能量物體由于運(yùn)動而能夠做功，它具有的能量叫做動能注意：a一切運(yùn)動的物體都具有動能例如，運(yùn)動的鋼球具有動能，如果在鋼球前進(jìn)方向上放置一個木塊，鋼球就會把木塊推走風(fēng)是流動的空氣，它可以推動帆

17、船克服阻力在河流中航行，風(fēng)也具有動能因此，具有動能的物體一定在運(yùn)動b動能與慣性是物理意義截然不同的兩個概念慣性是物體的一種固有屬性，它決定于物體的質(zhì)量，與物體是否運(yùn)動沒有關(guān)系動能則是指物體的運(yùn)動狀態(tài)，它由質(zhì)量、速度共同決定當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)變化時，它的動能也隨之改變c物體的動能與參照物的選取有關(guān)物體速度的大小與所取的參照物有關(guān)，即速度具有相對性，同一運(yùn)動物體相對于不同的參照物，其動能可以取不同的值例如，取地面為參照物，坐在運(yùn)動火車中的人具有一定的動能；若取火車為參照物，因?yàn)槿讼鄬疖嚨乃俣葹榱?，則人的動能就為零在以后的問題中，如無特別指明，物體的動能都是相對于地面（地球）而言的（2）決定動能大小

18、的兩個因素決定動能大小的兩個因素是物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度運(yùn)動物體的質(zhì)量越大、速度越大，這個物體的動能就越大在比較兩個物體具有動能大小時，不能不考慮質(zhì)量的大小僅憑速度大小，也不能不考慮速度大小單依據(jù)質(zhì)量大小進(jìn)行比較一個物體的質(zhì)量一定，運(yùn)動速度越大時它的動能越大；具有相同運(yùn)動速度的物體，質(zhì)量大的物體動能就大例如慢跑的人動能小，當(dāng)他快速奔跑時動能較大以同樣速度飛行的鉛球和乒乓球，鉛球的質(zhì)量大，動能也大2重力勢能（1）重力勢能的概念請看下面的例子：a人們在打樁時，先把重錘高高舉起，重錘落下就能把樁打入地里b在高空中的鉛球落到地上，能在地上打出一個小坑從上面的例子可以看出，被舉高了的物體也可以對外做功，所

19、以也具有能量物體由于被舉高而具有的能量叫做重力勢能注意：a重力勢能是由于物體受到重力，或者說地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的物體處于不同位置時的做功本領(lǐng)不同，其重力勢能的大小也不同b因?yàn)槲矬w所處的高度具有相對性，所以物體具有的重力勢能大小也具有相對性如無特別指明，今后提到的重力勢能都是相對于地面而言的（2）決定重力勢能大小的因素決定重力勢能大小的因素是物體的質(zhì)量和被舉的高度在比較兩個物體的重力勢能大小時，要同時考慮物體質(zhì)量和離開地面的高度放在同樣高度上的兩個物體，質(zhì)量大的重力勢能大；同一個物體或質(zhì)量相同的物體，被舉得越高它的重力勢能越大在這里我們認(rèn)為地面上的物體沒有被舉高，重力勢能為零但是，物體只要離開

20、地面，在高處，就具有重力勢能3彈性和彈性勢能（1）彈性勢能的概念物體在外力的作用下，它的形狀會發(fā)生變化，稱為形變?nèi)绻麑ξ矬w施加的外力撤消，物體的形變能夠完全消失，恢復(fù)原狀，這種形變稱為彈性形變，這種性質(zhì)叫做彈性請看下面的例子：a射箭運(yùn)動員把弓拉彎，放手后被拉彎的弓能把箭射出去b壓縮的彈簧能將壓在它上面的物體彈出去從上面的例子可以看出，發(fā)生彈性形變的物體能夠?qū)ν庾龉?，所以也具有能量我們把發(fā)生彈性形變的物體具有的能量叫做彈性勢能（2）決定彈性勢能大小的因素決定彈性勢能大小的因素是物體彈性形變的大小和它本身的性質(zhì)，對同一個彈性物體，它發(fā)生的彈性形變越大，具有的彈性勢能也越大；但對不同的彈性物體，其

21、彈性勢能的大小除與它的彈性形變的大小有關(guān)外，還與它本身的性質(zhì)有關(guān)如用不同種類的彈簧槍射擊，在彈簧被壓縮的程度相同時，子彈被射出的距離卻不同4機(jī)械能動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能一個物體可以具有動能，又可以具有勢能，動能和勢能之和稱為機(jī)械能5動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，若沒有除重力和彈簧彈力以外的力做功，那么機(jī)械能的總量保持不變在轉(zhuǎn)化過程中，若重力對物體做功則重力勢能減小，重力對物體做負(fù)功（物體克服重力做功）則重力勢能增加，且重力做的功就等于重力勢能的變化量動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，該知識點(diǎn)主要有三個常見例子，考查時也常以這三個例子的形式見于試卷如下圖所示滾

22、擺，在下降過程中，越轉(zhuǎn)越快，它的重力勢能越來越小，動能越來越大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；滾擺上升過程中，越轉(zhuǎn)越慢，重力勢能越來越大，動能越來越小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能如上圖所示的單擺，小球從A點(diǎn)擺向最低點(diǎn)B時，位置越來越低，重力勢能減小，動能增大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；從B點(diǎn)擺向C點(diǎn)時，小球上升，位置升高，動能減小，重力勢能增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能再如：木球與彈簧片碰撞過程，（上圖甲乙），木球速度從大逐漸減小至零，彈簧片形變從零逐漸增大，彈性勢能增大，木球的動能轉(zhuǎn)化成彈簧片的彈性勢能在彈簧片恢復(fù)原狀的過程中（上圖乙丙）木球的速度又從零逐漸增大，動能增大，而彈簧片彈性形變從大逐漸減小到零，彈性勢能減小，

23、彈簧片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為木球的動能注意理解功與能的區(qū)別和聯(lián)系：（1）功和能是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個物理量功是描述運(yùn)動過程的物理量，能是描述運(yùn)動狀態(tài)的物理量，當(dāng)物體由某種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)時，作用力可以做功，可以有能的變化當(dāng)物體處于某種狀態(tài)時，它具有一定的能例如，重G的物體在H高處有重力勢能；這個物體下落過程中重力做功，重力勢能減小、動能增加；物體達(dá)到地面時，重力勢能最小，動能最大又如，用手將弓拉彎的過程中，人用力克服彈力做功，弓的彈性勢能增加；弓將箭射出去的過程中彈力做功，弓的彈性勢能減小，箭的動能增加（2）能是物體所具有的做功本領(lǐng)，反映物體能夠做多少功功是能量轉(zhuǎn)化的量度，反映在這個過程中有多少

24、能量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者由一種形式變?yōu)榱硪环N形式的能（如由動能變?yōu)閯菽埽┪覀兛梢杂梦矬w能夠做多少功來衡量這個物體能的大小，但不能用物體做了多少功來衡量這個物體能的大小功和能的單位相同，都是J知識點(diǎn)4功和能的關(guān)系做功的過程，一定伴隨著能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化如：打樁機(jī)被舉高的重錘落下砸在石樁上，重錘下落時勢能轉(zhuǎn)化為動能；摩擦做功時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；電流通過電爐絲，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電流做了功做了多少功，就有多少能量的改變，功是能量轉(zhuǎn)化的量度例題精講例題精講下列說法正確的是（）A具有能的物體一定做功B有的能越大，它做的功越多C物體做的功越多，它具有的能就越大D物體能夠做的功越多，它具有的能就

25、越大關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（）A一個物體能夠做功，就說這個物體具有能B用線懸掛著的小球，沒有做功所以沒有能C一個物體已做的功越多，說明這個物體具有的能越多D一個物體做了功，說明這個物體具有能（多選）下列關(guān)于動能的說法正確的是（）A動能是普遍存在的機(jī)械能的一種基本形式，凡是運(yùn)動的物體都有動能B動能對于不同的參照系，同一物體的動能大小是不同的C一定質(zhì)量的物體，動能變化時，速度一定變化，但速度變化時，動能不一定變化D動能不變的物體，一定處于平衡狀態(tài)下列現(xiàn)象屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A爆竹騰空而飛 B水從高處落下C從地面上彈起的皮球 D在水平地面上勻速行駛的汽車水電站修建攔河大壩，提高了上

26、游水位水從上游流下來沖擊水輪機(jī)，水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電這一過程中，水的能最終轉(zhuǎn)化為能課堂檢測課堂檢測跳傘運(yùn)動員在跣離飛機(jī)但降落傘尚未打開的一段時間內(nèi)，下列說法中正確的是（）A空氣阻力不做功 B重力勢能增加 C動能減少 D機(jī)械能減少如圖所示，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上作勻速圓周運(yùn)動，則橡皮在做勻速圓周運(yùn)動過程中（）A橡皮受平衡力作用B橡皮的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C橡皮的機(jī)械能保持不變D橡皮能保持勻速圓周運(yùn)動是因?yàn)樗哂袘T性（多選）起重機(jī)將物體由靜止舉高h(yuǎn)時，物體的速度為v，下列各種說法中正確的是（）（不計(jì)空氣阻力）A拉力對物體做的功，等于物體動能和勢能的增量B拉力對物體做的功，等

27、于物體勢能的增量C物體克服重力做的功，等于物體勢能的增量D物體克服重力做的功，等于物體動能的增量總結(jié)復(fù)習(xí)資料總結(jié)復(fù)習(xí)資料知識點(diǎn)1功率知識點(diǎn)2機(jī)械能課后作業(yè)課后作業(yè)下列關(guān)于物體是否做功的說法中正確的是（）A起重機(jī)吊著鋼筋水平勻速移動一段距離，起重機(jī)對鋼筋做了功B被腳踢出的足球在草地上滾動的過程中，腳對足球做了功C小剛從地上撿起籃球的過程中，小剛對籃球做了功D小麗背著書包站在路邊等車，小麗對書包做了功關(guān)于做功和功率的說法中正確的是（）A有力作用在物體上，力一定對物體做功B在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動的物體，沒有力做功C物體受到的作用力越大，力對物體做功就越多D力對物體做功越多，功率就越大重為的小車

28、，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)，小車所受阻力為車重的倍，則拉力對小車做的功為_J；小車的重力做的功為粗糙水平面上有一個重為的物體，用的水平推力使其在內(nèi)勻速前進(jìn)了，則在此過程中（）A推力做了做功 B推力的功率為C重力做了的功 D摩擦阻力為（多選）如圖10所示，用24N的水平拉力F拉滑輪，可以使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動。物體B重10N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N且不變。若不計(jì)輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和軸摩擦，則下列說法中正確的是A地面受到的摩擦力為7N B滑輪移動的速度為0.4m/sC水平拉力F的功率為4.8W D在2s內(nèi)繩子對物體A所做的功為4.8J中考演兵中考演

29、兵（2011.東城一模）以著名物理學(xué)家的名字作為“能量”單位的是A瓦特 B歐姆 C帕斯卡 D焦耳（2011.朝陽一模）國際單位中功率的單位是A焦耳 B帕斯卡 C瓦特 D牛頓（2011.懷柔一模）圖6所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是圖圖6舉重運(yùn)動員舉著杠鈴不動。運(yùn)動員對杠鈴做功了A人推汽車但沒有推動。人的推力對汽車做功了B足球在水平地面上滾動。足球受到的重力對足球做功了D起重機(jī)吊著重物上升。鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了C（2011.大興二模）在圖5所示的四種情境中，人對物體做功的是（多選）如圖所示，滑輪組在拉力的作用下，拉著重的物體以的速度在水平面上勻速移動，物體勻速運(yùn)動時受的阻

30、力為，拉力的功率為，在內(nèi)拉力做的功為；若將滑輪組繩端的拉力換為，在拉力的作用下物體以的速度作勻速直線運(yùn)動，拉力的功率為，在內(nèi)拉力做的功為忽略滑輪摩擦和繩重，下列說法正確的是ABCD圖10甲 乙（多選）（2011.東城一模）如圖10甲所示，重為80的物體在大小為30、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4m/s的速度做勻速運(yùn)動,滑輪與繩子質(zhì)量及滑輪軸處摩擦均不計(jì)。改用如圖10乙所示滑輪組后，該物體在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上向右圖10甲 乙A物體與地面之間的摩擦力為15B拉力F1的功率為24C拉力F2的大小為90D拉力F2做的功是30圖7（2011.西城一模）如圖7所示，A

31、是一個重為G的活塞，B是一個粗細(xì)均勻、豎直固定放置的圓筒.用豎直向下的力F1推活塞A，使其恰能以速度為勻速向下運(yùn)動（如圖甲），活塞從金屬筒上端移動到下端的過程中，所用的時間為，F(xiàn)1做的功為W1，功率P1；若對活塞A施以豎直向上的力F2，使其恰能以速度為勻速向上運(yùn)動（如圖乙）活塞從金屬筒下端移動到上端的過程中，所用的時間為，F(xiàn)2做的功為W2，功率P2.已知F1=G，P1= P2.則下列判斷正確的是圖7A. B. C. D. 圖10（多選）（2011.西城一模）如圖 10 所示，用 24N 的水平拉力F 拉滑輪，可以使重 20N的物體 A以 0 . 2m/s 的速度在水平地面上勻速運(yùn)動。物體B重 10N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 5N圖10A地面受到的摩擦力為 7NB滑輪移動的速度為 0 . 4 m/ s C水平拉力F的功率為 4 .8W D在2s內(nèi)繩子對物體A所做的功為 4 . 8 J(多選)（2011.大興二模）如圖9所示，重500N的物體，在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5ms的速度勻速運(yùn)動10s。（不記輪與繩之間的摩擦），則圖9A . 物體與地面間摩擦力是圖9B . 2S內(nèi)拉力F對物體做功是300JC. 拉力F移動的速度是